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第 1 页 共 4 页 龙教版四年级信息技术上册 第龙教版四年级信息技术上册 第 3 3 册 教册 教 案第十六课案第十六课 旅游报展示旅游报展示 知识与技能 学会利用 word 设计和制作小报 过程与方法 体验用 word 创作作品的完整 过程 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能 力 情感态度与价值观 加强学生对 word 知识 的深刻理解 认识到信息技术在当今生产 生活和学 习中的重要作用 教学重点与难点 综合利用 word 知识 制 作一份电子板报 资源素材准备 word 板报欣赏图 图片 教学流程 一 创设情境 导入新课 出示两幅用 word 设计制作的小报 学生欣赏 观察两个小报的布局的不同之处 二 确定问题 明确任务 本节课就已掌握的 word 知识 自主设计一 份电子板报 1 复习准备 第 2 页 共 4 页 结合演示的作品提问学生如何来设计制作小 报 设计小报可能会用到哪些 word 知识 文本框 世态字 图片 自选图形 2 布置任务 师 下面我们就自己亲自动手利用电脑设计 制作一份小报 要求 版面布局美观 色彩搭配合理 恰当 地使用文本框 艺术字等工具 要贴近生活 并要有 实际意义 注重实用性 三 自主学习 协同创作 学生参考老师提供的小报 带着问题进行自 学 布局是小报创作的难点 每人设计思想可以 不同 但最终的目的只有一个 就是能够达到办报的 目的 并且具有一定美感 让人一看就喜欢 师提供一些优秀的小报作品 学生借鉴 学生自学 教师适时进行指导 自学结束后 二人一组开始创作 教师巡视 指导 巡视过程中发现哪个学生表现突出 可让这名 学生进行制作表演 要求学生在创作过程中尽量独立完成操作 先不要急于求助老师或同学 在确实不能解决的情况 第 3 页 共 4 页 下再寻求帮助 教师在巡视过程中要注意发现学生的闪光点 特别是基础较差的学生 更应引起关注 让每一个学 生都能参与创作 四 汇报交流 展示成果 各组分别展示本组的作品 推选代表示范并 说明小报设计思想 其他学生观看欣赏的同时 看他 的作品有哪些不足 哪些地方需要改进 教师对作品给予点评 其他小组作为评委对 作品给予点评 教师将各组最后得分通过教师机公布 得分 最多的为优胜组 决出冠军 亚军和季军 没进前三 名的小组给予参与奖 德育点 告诉学生是用 word 制作出来的 激发学生 的创作热情 充分发掘学生自身的潜能 开动脑筋 看到他们的闪光点 培养学生自主探究及合作学习的 意识 布白点 要求学生了解小报设计制作所需的元素有哪 第 4 页 共 4 页 些 小报的设计思路 应该怎样布局更合理 如何设 计报头 用什么样式的艺术字 尺寸大小如何等 为 创作小报做好准备 创
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