做个幸福的班主任

做个幸福的班主任 曾经读过这样一首诗 因为踏上讲台而幸福 因为拥有一个班而幸福 因为陪伴学 生成长而幸福 因为享受学生的进步而幸福 读这首诗的时候 心里很感动 因为 我当班主任也体会过这样的幸福 做个幸福的班主任要有平和的心态 常听到有老师报怨 当班主任多苦多累呀 工作 繁琐艰辛 许多事情 付出了艰辛 却得不到正比的回报 领导要批评 家长要鄙视 平 行班的竞争压得喘不过气来 其实只要我们换一种态度 以一颗平常的心去对待 心情就 不会那么糟糕了 你改变不了环境但可以改变自己 你改变不了事实但可以改变态度 记得上学期 有一次学校开会 我安排好学生自习后 就参加会议 等我开会回来 别的 班已经放学了 我也报怨会议时间太长 当我刚走到教室门口时 听到一位学生在嘀咕 别的班已经放学了 我们还没布置作业 听着他埋怨的话语 我更不开心 不过转而 跟他们开了个玩笑 因为老师希望你们多陪一下老师 不舍得你们回家 听了我的话 很多学生笑了 那个学生也笑了 我也笑了 轻轻一笑 我的怨气也烟消云散了 做个幸福的班主任要关爱每一个学生 罗曼罗兰说过 教育是从爱出发的 没有爱 的教育 阳光就无法照进学生的心灵 我们班主任老师的阳光就是一颗热爱学生的心 特别是那些后进生 在我的班里 有两个持有弱智证明的学生 然而 经过反复测试和与 他们的交往中 我发现事实上只是他们反应慢点 基础知识薄弱点 于是就对他们说 上课认真学 我可要提问你们的 结果 这两个学生不仅学习很快上来了 而且在课 堂上也积极举手发言 课下 他俩还不时地提醒我 您上节课怎么没提问我 我早做好 准备了 本学期班上新转来一个男生 个性倔强 脾气暴躁 很难与人相处 周围的同 学三天两头来打他的报告 我觉得他在这个集体中没有朋友 他的耍脾气正是他渴望与人 交友 渴望被人重视的表现 于是向他提出要求 要他在两周内介绍一个班上的朋友给我 两周后 他如约介绍了他的第一个朋友 竟是前两周常打他报告的那女生 我欣喜万分 又问他什么时候带第二个朋友来 渐渐地 越来越多的同学成了他的朋友 他还在班级中 被评选为 热心人 呢 看到他们点滴的进步 我感到做个班主任真幸福 做个幸福的班主任要尊重每一个学生 每个学生都是独特的人 学生之间就一定会存 在个体的差异 班主任切不可因为有些学生比较后进 而抛弃他 他也有他生活 学习的 权利 其实 一个班级正是因为有了他们才显得多姿多彩 一次 学校进行广播操比赛 有的班事先让家长到学校请个假 留下几个体胖的 动作不协调的 反应慢的学生来当观 众 而我班做操时 个别 歪瓜劣枣 的动作招来全校的一片笑声 结果可想而知 但我 没有批评任何一个学生 因为所有人都尽力了 那一个月来的刻苦训练 他们流了多少汗 他们就是这样的成绩 然而全班同学都哭了 哭过之后又笑了 他们笑他们有一个这样的 班主任 他们更同情那些看台上的 观众 连比赛的资格都没有了 做个幸福的班主任要发扬民主平等 班主任和学生在人格上是平等的 都是大写的人 都有处事的权力 班主任不能因为你是班级的领导者就不尊重学生的思想 不尊重学生的 人权 在 六一 儿童节前夕 我们班的学生就给我上了一节民主教育课 六一 要到 了 学校每年都要表彰一批优秀少先队员 我们班有 5 个名额 我用民主选举的方法进行 评选 然而让大家有些为难的是 班上的朱钰与洪蕊得票数竟并列第五 我说 那就我 投一票给其中一位 马上就有学生问我 那任课老师也可以投吗 其言下之意是我 如果可以投一票给这个 那任课老师也可以投一票给那个 最后我尊重学生的意见 没有 投出自己的一票 也没重新投票 而向少先队大队请求增加一个名额 感受学生的维权意 识 让我觉得做个班主任真幸福 当班主任是幸福的 每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在一起交流 倾诉 既有知识的传递 更有情感的沟通 在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的 东西 拥有了世界上最纯真 美丽的感情 当我真切地体会到了与学生之间已经产生了