教师集体备课制度_第1页
教师集体备课制度_第2页
教师集体备课制度_第3页
教师集体备课制度_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师集体备课制度教师集体备课制度 为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来 把大量的时间用于研究大纲教材 利用集体智慧 探讨教法 高 教师的素质 提升学校教学质量 我校本学期组织全体教师扎实有效地开展集体备课活动 一 集体备课要求 1 认真制订一学期的备课计划 确定备课主题 明确每次集体备课主备人员 2 备课组长和骨干教师以及行政领导应施其所长 以身作则 充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教 学理论 在集体备课活动中积极发挥引领和互动作用 3 备课组活动要事先做好 四定 四统一 五必须 六备 的准备工作 四定 是指 定时间 地点 内容 主备人 四统一 是指 统一教学进度 教学要求 教学资料和考查考试 五必须 是指 主备教师必须精心研究 所承担的教学内容 议课教师必须亮出自己的观点 主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案 其他教师必须 对集体备课的预案进行补改再上课 上课后必须对亮点和不足进行反思 六备 是指 必须备学情 备三维目标 备重难点 备教法 备学法 备教学设计 4 备课组长开学第一周准时上交教务处 集体备课教学内容分配表 每月上交的 集体备课记录表 二 集体备课具体的 流程 1 在备课组长的领导下 主备人必须对所承担的教学内容作精心准备 2 集体议课 说课 每周四下午在备课组长的主持下进行议课 说课活动 建议一般程序为 备课组长将内容分配给各教师 组内每个教师都要轮流承担备课任务 由主备人主要从教学目标 教学重点 难点 教法 学法 教学时数 教学构思 教学设计等方面进行谈 教材的处理意见 然后由大家讨论 最后形成教案的核心 并将议课内容记录在 集体备课记录表 上 对同一层次学生实施的教学方法 教学手段 典型例证 同步训练 跟踪测试作出统一的规定 在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案 然后根据集体备课讨论的结果 形成自己的教案 3 教学反思 在教学结束后写出教学反思 捕捉教学中最深刻 最难忘的亮点或不足进行反思 反思集中 在一是捕捉 感悟 二是吸取和改进 反思内容可在下次集体备课时交流 三 备课过程管理 1 督查 备课组活动由校长 教导主任进行督查 2 考核 教务处进行定期检查和不定期抽检 无故不组织 未参加者 与教研组 备课组考核和教师考核 挂钩 并填写学期评价意见记入教师业务考核档案 3 调控 若承担当次主备课人请假 必须向备课组长作好交接工作 由备课组长作好调控 杜绝未作交接 而出现无准备集体备课 4 总结 教务处每月对上交的 集体备课记录表 进行统计 并把统计和抽检结果上报校长室 每月第二 周教师大会 通报上周集体议课活动的情况 集体备课记录表 学科 年级组 备课 时间 第 周 星期 地 点 课题 主备人 参加 人员 主备教师教学设计议课记录 教学 目标 重 难 点 及突破 教学 方法 教学流 程 包括课 题引入 教 学进程 总
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论