关于历史课堂提问的调查问卷

关于历史课堂提问的调查问卷关于历史课堂提问的调查问卷 班级 姓名 年龄 所在年级 调查目的 为了全面地了解我校中学生历史课堂提问的现状以及成因 课堂提问次数 与教师讲解的时间比例 师问生答和生生问答的比例 问题的类型以及教师评 价的技巧等 为学生更好地学习新知以及运用语言创造良好的条件 提供必要 的指导 本次调查的对象是我校高二年级学生以及全体历史教师 调查学生 1000 人 教师 25 人 全部来自我校历史教学第一线 1 希望课堂上被要求回答的类型 可多选 A 老师说前半句 学生回答后半句 B 只要求回答是或否 或者回答是这个还是那个 C 课本内容复述 2 希望回答者的选择 A 提问前指定学生 B 提问后叫自愿回答者 C 提问后叫非自愿回答者 D 学生齐答 3 对于学生提出的问题 A 老师启发引导问题提出者自己找出答案 B 老师自己回答 C 几个同学回答后再总结归纳出答案 4 课上 老师给你们留出提问时间吗 A 经常 B 较少 C 几乎不 5 你的教师提问题时较多釆用的方式是 A 自问自答 B 师问生答 C 生问生答 D 生问师答 6 老师设置的问题 经过探索 你的思维能力是否有所提高 A 有极大的提高 B 有一定程度的提高 C 没有一点提高 7 你愿意主动举手发言并非常希望老师让你回答课堂提问 A 是 B 否 8 你是否经常存在下述情况 可多选 A 多次想发言 但不好意思举手 B 有问题 但没有机会向老师提出 C 有不同见解 想提出但没有机会 D 本不想发言 老师点到我 只好说两 句 E 不存在上述情况 9 老师在进行课堂提问时 你很注意倾听他人的发言 A 非常注意 B 比较注意 C 不太注意 D 完全不注意 10 在课堂上凡有讨论机会你总是积极争取发言 A 从未发言 B 发言次数不太多 C 发言次数比较多 D 发言次数非常多 3 课堂上你向 11 对于课堂提问 你属于以下哪种情形 A 有欲望 并主动提出问题 B 有欲望 但不感提问 C 想提问 但没有机会 D 老师没有要求我们提问 E 不愿意 12 在课堂上你被提问的几率是多大 A 几乎每节都被提问 B 有二分之一的机会 C 很少被提问 13 你希望老师提出问题后停顿时间 A 没有停顿 直接找学生回答 B 给出足够的思考时间再找学生回答 14 当你在回答问题时 你的历史老师的反应是 可多选 A 经常加以简单赞扬 B 经常加以赞扬 并加以点评 C 重复你的回答 加以表扬 D 不太赞扬 E 经常予以批评 15 你希望在你回答问题时 你的历史老师的反应是 可多选 A 经常加以简单赞扬 B 经常加以赞扬 并加以点评 C 重复你的回答 加以表扬 D 不太赞扬 E 经常予以批评 16 当你的回答出现错误时 你的历史老师 可多选 A 打断你的讲话 及时纠正你的错误 B 请他人回答 C 重复你的错误 提醒注意 引导你自我修正 D 延长等待时间 期待你自我修正 E 给出部分正确答案 希望你补充其余答案 F 忽略错误 在后面的讲解中指出并纠正 17 你希望在你回答出现错误时 你的历史老师 可多选 A 打断你的讲话 及时纠正你的错误 B 请他人回答 C 重复你的错误 提醒注意 引导你自我修正 D 延长等待时间 期待你自我修正 E 给出部分正确答案 希望你补充其余答案 F 忽略错误 在后面的讲解中指出并纠正 18 当你暂时回答不出问题时 你的历史老师 可多选 A 延长等待时间 期待你进行思考之后自己回答 B 重新解释问题 等待你自己作答 C 请另一同学回答 D 教师自己提供答案 19 课堂上你的历史老师提问的分布为 可多选 A 向全班每一个同学提问 B 只向成绩好的同学提问 C 只向成绩差的同学提问 D 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数 E 向成绩差的同学提问的次数多于向成绩好的同学提问的次数 20 教师对你的课堂表现作出的反馈是 可多选 A 经常赞扬 B 指出你具体取得了哪些成就并予以赞扬 C 对你的成就表现出极大的关注和信任 对其价值