第11课《画杨桃》课堂实录第一课时_第1页
第11课《画杨桃》课堂实录第一课时_第2页
第11课《画杨桃》课堂实录第一课时_第3页
第11课《画杨桃》课堂实录第一课时_第4页
第11课《画杨桃》课堂实录第一课时_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 11 课 画杨桃 课堂实录 第一课时 师 同学们 你们好 我知道大家都很喜欢吃水果 那你有没有看到过一种叫杨桃的水果 呢 生 没有 师 杨桃啊 是一种南方的水果 在课文的 44 页上 给我们做了比较具体的介绍 那谁能 够给大家把资料袋上的介绍给大伙读一读呢 生 1 读杨桃 师 读得不错 今天这节课我们就来学习一篇和杨桃有关的课文 请大家一起来读一读课 题 生齐读课题 画杨桃 师 接下来请同学们自由地读一读课文 标一标自然段的序号 不懂的词语可以查查字典 或者联系上下文来理解 难读的句子还可以多读几遍 生自读课文 师 刚才大家都自学得很认真 那么接下来我们来看一看这儿的词语 把这些词语每个读 两遍 多媒体出示 叮嘱 审视 严肃 半晌 教诲 和颜悦色 生读词语 师 在这些词语中 有哪些读音要提醒大家注意 生 1 我要提醒大家 半晌的晌不要读成响 请大家跟我读 晌 半晌 师 那半晌又是什么意思 谁知道呢 生 2 半晌是不是指中午呢 师 他说得对吗 请同学们在课文当中去找一找这个词在什么地方 生在课文中找带有半晌的句子 生 3 在第 42 页倒数第四行 老师的神情 师 那半晌到底是什么意思呢 生 4 是一会儿的意思 师 对了 半晌就是指一天当中的一段时间 也就是一小会儿 小包能够联系上下文来理 解词语的意思 真会学习 再来看看还有没有哪些字的读音要提醒大家注意的 生 2 严肃的肃是平舌音 教诲的诲是第四声 请大家跟我读 肃 严肃 诲 教诲 师 真好 接下来请同学们再来读一读这些词语 生齐读词语 师 学完了词语 我们再来读读课文 这篇课文比较长 我想请四位同学轮流来读 请其 他同学仔细听听 在他们结读的地方做一做记号 四位同学轮流读课文 1 2 5 6 18 19 师 现在 请同桌分部分轮流读一读课文 然后说一说每一部分的内容 同桌分部分轮流读课文 师 谁来说说第一部分的内容呢 生 1 这一部分主要讲了父亲经常叮嘱我 师 不错 那第二部分呢 生 2 这一部分主要讲了有一次上图画课 我认认真真地画杨桃 师 不错 请来说说第三部分的内容 生 3 这一部分主要是说 同学看了我画的杨桃像五角星 笑话我 教师教育了哪些笑话 我的同学 师 说得很好 谁来说一说第四部分的内容 生 4 这一部分是说老师和父亲的教诲使我一生受用 师 你们说得都很好 那在刚才读课文的时候 有没有觉得哪些地方比较难读 生 1 第一段我想再来读一读 读一段 师 想当然是一个词语 要连着读 你能不能再读一遍 生 1 再读第一段 师 这遍读对了 那想当然又是什么意思呢 生 2 是按着自己的想法 师 说得没错 谁能把父亲叮嘱我的话再来读一读 生 3 再读你亲叮嘱我的话 师 说得挺不错的 那还有没有觉得比较难读的地方呢 生 4 我觉得倒数第二段比较长 有点难读 师 那好 我们就一起来读一读课文的倒数第二段 生齐读倒数第二段 师 读得还是挺通顺的 这篇课文比较长 请同学们再次认真地默读一遍 想一想 多媒 体体出示 课文围绕着 画杨桃 这件事 先写了什么 再写了什么 最后写什么 生默读课文 同桌交流 师 好了吗 那我们交流一下 生 1 课文先写了图画课上 老师要我们画杨桃 我画了一个五角星 同学们笑话我 师 说得不错 生 2 课文接着写了 老师的神情变严肃了 他让同学们坐在我的座位上看杨桃 结果 同学们看到的杨桃的确很像五角星 师 说得真好 最后又写了什么 生 3 最后又写了老师告诉我们 应该相信自己的眼睛 看到是什么样 就画成什么样 师 大家说得都很有条理 那在刚才读书的过程当中 有没有什么不明白的地方 生 1 我不明白同学们为什么要笑话 我 生 2 当同学们笑话 我 时 老师的神情为什么变得严肃了 生 3 当老师看到杨桃真的像五角星 为什么不直接告诉同学们呢 师 你们的问题都提得特别好 这些问题我们放到下节课去研究 好吗 在这节课上 我 们还要学习书写十二个生字 请大家看一看这些带有生字的词语 我们来读一读 多媒体出示 叮嘱 前排 靠边 审视 严肃 半晌 熟悉 教诲 一幅画 和颜悦色 生齐读词语 师 请大家来看一看 有没有什么字形 要特别提醒大家注意的 生 1 熟悉的熟右上部分不是九 师 对了 它还要多一点呢 生 2 严肃的肃笔顺是怎么样的 老师 您能够写给我们看一看呢 师 当然可以 师范写 肃 字 知道了吗 还没有要提醒大家注意的 生 3 叮嘱的嘱笔画较多 最后三笔是竖 提 点 师 那我们一起把这个字书空一下 生书空 嘱 字 师 说得不错 那接下来我们该做做作业了 今天请同学们把这些生字每个抄写两遍 多 媒体出示 肃 悦 熟 诲 再把这些生字每个组两个词 生写生字 师 谁来选其中的一个生字给它扩扩词呢 生 1 我选择悦 有赏心悦目 心悦诚服 师 这两个词组得真不错 生 2 我选择肃 有肃静 肃立 严肃 师 不错 生 3 我选择熟 有熟悉 生熟 熟练 还有熟能生巧 师 你一口气组了那么多词 真了不起 生 3 我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论