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第 1 页 共 3 页 细心观察耐心等待中班育儿心得细心观察耐心等待中班育儿心得 妞妞转眼就五岁了 站在家里墙壁身高贴纸前 已经到 110cm 了 孩子一天天在长高 心智也在一天 天发育成长 每天和孩子在一起的时间 有欢乐有喜 悦 有其乐融融的亲情 也有很多时候跟她做着斗智 斗勇的较量 观察着孩子的行为表现 有时会很着急 担心她学习注意力难以集中 担心她做事磨蹭 担心 她不会跟小朋友交往 但孩子有自己的个性特点 孩子成长有自身的规律 过多干预会出现拔苗助长情 况 反而对孩子成长不利 结合近几年的育儿经验和 学习到的 我们确定了教育孩子的基本原则 细心观 察 耐心等待 悉心指导 举个数字描红的例子 刚上中班时 我们给妞妞买了一本数字描红书 哄着教她试着描 刚开始她很有兴趣 很认真的描 而且坚持了几天 我每天花几分钟很认真地教她按笔 画顺序规范的写 数字 1 写得没问题 数字 2 写得有 点倒 其它几个数字都还像模像样 问题最大的是 7 反着写 8 画两个圈 9 笔顺不对 因为她愿意写 而且每次能坚持写十几分钟 我和妈妈都鼓励她 但 一说她写的不对她就不愿意 让她按规范的写法她不 第 2 页 共 3 页 干 说 就是这样写的 我在旁边着急呀 这样 写成习惯了到时怎么纠正呀 还不如不写 到时老师 在课堂上教 一次性养成好的书写习惯 着急归着急 但我没有采取强制措施 总不能为了写对数字揍她一 顿 数字描红热了好几天 孩子的兴趣没那么高了 之后偶尔会自己翻出描红书描一会 错误的笔顺笔画 依然错误 这样过了几个月 到了春节后 有一次她 无意间在白纸上写了个数字 9 笔顺还是不对 我趁 她情绪不错 跟她讲她的写法不对 给她示范正确的 笔顺 她接受了 我鼓励她按正确的笔顺写了二三十 个 写出来还像模像样 回顾这数字描红的过程 我揣摩孩子的认知规律 刚开始她对数字描红很感兴趣的时候 应该仔细研究 了数字的形状 用自己的大脑和很少的经验加工形成 自己对数字的深刻理解 我在旁边教她正确的写法 但很难改变她已经形成的理解 所以她坚持自己的写 法 过了几个月 刚开始孩子用自己的经验加工形成 的数字写法已经淡化 我教她的正确写法才开始接受 孩子的成长需要耐心等待 我赞成这个说法 看到孩子成长过程中许多不如意的时候 我会想到这 第 3 页 共 3 页 句话 等待的过程中需要家
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