选修三综合复习导学案

现代生物技术专题 第 1 页 共 12 页 选修三选修三 现代生物科技专题 复习课 现代生物科技专题 复习课 第第 1 课时课时 考纲要求考纲要求 I 对所列知识点要知道其含义 能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们 II 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别 并能在较复杂的情境中综合运用其 进行分析 判断 推理和评价 5 1 基因工程 1 基因工程的原理及技术 1 限制性核酸内切酶 分子手术刀 2 DNA 连接酶 分子缝合针 3 基因进入受体细胞的载体 分子运输车 4 目的基因的获取 5 基因表达载体的构建 6 将目的基因导入受体细胞 7 目的基因的检测与鉴定 II II II II II II II II 2 基因工程的应用 1 植物基因工程的成果 2 动物基因工程的前景 3 基因工程药物的兴起 4 基因治疗的开端 II II II II 3 蛋白质工程I 课前预习课前预习 1 基因工程的工具有 和 2 目的基因的获取方法 从 中获取 用 技术扩增和 等 3 是基因工程的核心步骤 如图所示 1 用同一种限制酶处理目的基因和载体 以获得相同的 有利于目的基因和 载体的结合 2 是最常见的载体 此外 和 也可以作 为目的基因的载体 3 基因表达载体由目的基因 和标记基因等部分组成 标记基因的作用是 4 将目的基因导入受体的方法 将目的基因导人植物细胞最常用的方法是 导人动物细胞最常用的方 现代生物技术专题 第 2 页 共 12 页 法是 导入微生物最常用的方法是用 处理细胞 使其成为 细胞 5 目的基因的检测与表达 1 分子水平的检测 首先要检测 这是目的基因能否在受 体细胞中稳定遗传的关键 可用 技术 检测目的基因是否转录 可用 技术 检测 可用抗原 抗体技术 2 个体水平的检测 通过抗虫 接种实验 检测个体是否抗虫或 6 蛋白质工程 1 流程图 写出流程图中字母代表的含义 A B C D E 2 结果 改造了现有蛋白质或制造出 3 应用 主要集中应用于对 进行改造 改良生物性状 达标测试达标测试 1 下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点 图甲 图乙中箭头表示相关限制酶的 酶切位点 请回答下列问题 1 一个图甲所示的质粒分子经 Smal 切割前后 分别含有 个游离的磷酸基团 2 若对图中质粒进行改造 插人的 Smal 酶切位点越多 质粒的热稳定性越 3 用图中的质粒和外源 DNA 构建重组质粒 不能使用 SmaI 切割 原因是 与只使用 EcoRI 相比较 使用 BamHI 和两种限制酶同时处理质粒 外源 DNA 的优点在 于可以防止 5 为了获取重组质粒 将切割后的质粒与目的基因片段混合 并加入 酶 6 现使用 BamHI 和 DI 两种限制酶同时处理质粒 外源 DNA 并将经拼接获得的重组质 粒进行再次酶切 假设所用的酶均可将识别位点完全切开 请根据图甲 图乙中标示的酶切 现代生物技术专题 第 3 页 共 12 页 位点及表中所列的识别序列 对以下酶切结果作出判断 采用 I 和 ftWI 酶切 得到 种 DNA 片段 采用对于胰岛素缺乏型的糖尿病患者 需要诱导产生 细 胞 对于先天不能生成 T 细胞的免疫缺陷病患者 需要诱导产生 填免疫器官 细胞分化的本质是基因的 3 下图是我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态 系统 请分析回答下列问题 1 在不考虑人 T 投人的情况下 流经该生态系统 的总能量 总初级生产者 是 现代生物技术专题 第 11 页 共 12 页 人们将蚕沙 蚕的粪便 投人鱼塘 被龟等水生生物食用 蚕沙中所含的能量主要属于 笫 营养级 2 鱼等水生屮物的排泄物及未被利用的有机物和底泥 其中一部分经过 作 用后可作为肥料返回桑基 培育桑树 3 建立该人 T 生态系统的目的是实现对能量的 提高能量的利用率 与种植单一作物的农田相比 该生态系统的自我调节能力 4 建立该生态系统遵循的原理主要是 4 如图表示转基因抗虫棉的培育过程 请据图回答下列问题 1 棉花等栽培作物由于 因此很难用常规育种技术培育出相应抗性新品种 2 从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因后 常利用 技术进行扩增 目的基因还可以 从基因文库中获取 基因文库包含 和 等类型 后者的基因中含有启 动子 启动子的作用是 3 农杆菌中的 Ti 质粒上 T DNA 的作用是 4 细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达 其原因是 5 检测抗虫棉是否具有抗虫特性以及抗虫程度 需要做 实验 5 人 p 酪蛋白是人乳汁中的重要营养成分 科学家已培育出转基因山羊来生产人 3 酪蛋 白 图 T16 18 为培育流程 其中 为相关过程 请回答下列问题 1 人 酪蛋白基因是此基因工程的 可从人细胞中直接提取或从 人的 中提取 2 过程 获得的 A 为 将 A 导入受精卵常用的方法是 法 3 过程 为 进行此操作的早