新来的王老师

大姚教学范示大姚教学范示 标杆教学标杆教学 教案教案 科目 六年级语文科目 六年级语文 教学内容 教学内容 新来的王老师新来的王老师 主备教师 唐新亮主备教师 唐新亮 指导教师 谢红香指导教师 谢红香 上课时间 上课时间 2012 年年 4 月月 10 日第四节课日第四节课 教学目标 教学目标 1 在预习的基础上 能正确 流利地读通课文 概 在预习的基础上 能正确 流利地读通课文 概 括课文的主要内容 括课文的主要内容 2 抓住关键词句把握人物形象 体会新来的王老 抓住关键词句把握人物形象 体会新来的王老 师的人格魅力 激发学生对老师的热爱之情 师的人格魅力 激发学生对老师的热爱之情 学习目标 学习目标 1 能正确 流利地读通课文 概括课文的主要内容 能正确 流利地读通课文 概括课文的主要内容 2 抓住关键词句把握人物形象 体会新来的王老师 抓住关键词句把握人物形象 体会新来的王老师 的人格魅力 的人格魅力 教学重点 教学难点 抓住关键词句把握人物形象 教学重点 教学难点 抓住关键词句把握人物形象 教学准备 教具准备 幻灯片教学准备 教具准备 幻灯片 预习要求 练习有感情地朗读课文 预习要求 练习有感情地朗读课文 一 一 导入揭题 导入揭题 1 出示名言 齐读谈体会 每一个学生都是潜在的天才 出示名言 齐读谈体会 每一个学生都是潜在的天才 只要教育得法 每一个学生都能成才 只要教育得法 每一个学生都能成才 2 今天然我们走进课文 今天然我们走进课文 新来的王老师新来的王老师 一起去感悟这 一起去感悟这 句名言的韵味吧句名言的韵味吧 板书 新来的王老师板书 新来的王老师 二 明确学习目标 二 明确学习目标 略 略 三 引导学生自主学习 充分展示自我 三 引导学生自主学习 充分展示自我 一 检查预习 一 检查预习 1 我会读 我会读 撇撇 pi 撇嘴撇嘴 拆拆 chai 开信开信 大踏大踏 t 步步 哄哄 h ng 堂大笑堂大笑 差生差生 ch 2 我会说 词义 我会说 词义 资质平庸资质平庸 哄堂大笑哄堂大笑 3 我能填 我能填 课文写了新来的王老师在第一节语文课上 课文写了新来的王老师在第一节语文课上 引起引起 哄堂大笑 放学后 哄堂大笑 放学后 事 赞扬了王老师事 赞扬了王老师 表达了蔡林对万老师的 表达了蔡林对万老师的 过渡 看课文插图 出示差生档案的内容 齐读小结 每过渡 看课文插图 出示差生档案的内容 齐读小结 每 一个学生都是潜在的天才 只要教育得法 每一个学生都能成一个学生都是潜在的天才 只要教育得法 每一个学生都能成 才 才 质疑过渡 蔡林怎么了 王老师为什么要送给蔡林一个差 质疑过渡 蔡林怎么了 王老师为什么要送给蔡林一个差 生档案呢 生档案呢 二 走进文本 感悟蔡林的形象和王老师的人格魅力 二 走进文本 感悟蔡林的形象和王老师的人格魅力 1 出示学习要求一 出示学习要求一 快速浏览课文快速浏览课文 用用 划出描写蔡林的句子 划出描写蔡林的句子 再再 读一读 想一想 蔡林以前是一个读一读 想一想 蔡林以前是一个 的孩子 在王老师的帮助下 蔡林又是一个的孩子 在王老师的帮助下 蔡林又是一个 的孩子 的孩子 小组合作 小组合作 2 学生自学 教师巡视指导 学生自学 教师巡视指导 3 检查自学情况 检查自学情况 A 出示描写蔡林的重点句 出示描写蔡林的重点句 坐在坐在最末一排最末一排的一个男孩站起来 他的一个男孩站起来 他低着头低着头 一声不响 恼 一声不响 恼 火地盯着笑的前仰后合的同桌 火地盯着笑的前仰后合的同桌 蔡林看了看老师 撇撇嘴 蔡林看了看老师 撇撇嘴 老师 我是差生 老师 我是差生 没人提问我没人提问我 蔡林想了想 蔡林想了想 大家都这么认为 我 大家都这么认为 我 我自己也承认我自己也承认 蔡林把信纸放回信封里 蔡林把信纸放回信封里 小心小心折叠起来 放进口袋里 折叠起来 放进口袋里 大踏大踏 步步回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里边装着回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里边装着宝贝宝贝 B 围绕下面问题引导学生深入体会 围绕下面问题引导学生深入体会 从加横线的词语中你体会到了什么 从加横线的词语中你体会到了什么 蔡林以前是一个蔡林以前是一个 的学生的学生 后来又是一个后来又是一个 的学生 的学生 没有自信 有自信没有自信 有自信 有感情地读一读这几句话 有感情地读一读这几句话 过渡 蔡林如此大的转变 都要归功于王老师 王老师是一个过渡 蔡林如此大的转变 都要归功于王老师 王老师是一个 怎样的老师呢 怎样的老师呢 1 出示学习要求二 出示学习要求二 速读速读 3 26 自然段 蔡林有如此大的转变 都要归功于新来自然段 蔡林有如此大的转变 都要归功于新来 的王老师 你觉得这是一个怎样的老师 的王老师 你觉得这是一个怎样的老师 2 学生自学 教师巡视指导 学生自学 教师巡视指导 3 检查自学情况 检查自学情况 填一填填一填 新来的王老师是一个新来的王老师是一个 好老师 好老师 教育有方 教育有方 4 再回顾全文 思考文章中心 再回顾全文 思考文章中心 补充预习中的第补充预习中的第 3 题题 四 当堂训练 四 当堂训练 蔡林再王老师的鼓励下 自信的火光又重被点亮了 大踏蔡林再王老师的鼓励下 自信的火光又重被点亮了 大踏 步回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里边装着宝步回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里边装着宝 贝贝 请大胆想象 把课文接着续写下去 请大胆想象 把课文接着续写下去 五 学后反思 五 学后反思 结合学习目标进行反思 结合学习目标进行反思 1 师师 同学们 在成长的过程中 一个小小的鼓励 往往同学们 在成长的过程中 一个小小的鼓励 往往 能给人无穷的力量 六年的学习生活里 让我们永远记住那些能给人无穷的力量 六年的学习生活里 让我们永远记住那些 关心和帮助我们的老师吧 因为有老师的循循善诱和无微不至关心和帮助我们的老师吧 因为有老师的循循善诱和无微不至 的关怀 所以我们更自信的大踏步走向美好的未来 努力学习的关怀 所以我们更自信的大踏步走向美好的未来 努力学习 吧 用优异的成绩回报老师 感恩生活 善待他人 吧 用优异的成绩回报老师 感恩生