粤教版四年级上册综合实践教案

1 1 生命之源 生命之源 水水 活动目的 1 通过活动 让学生了解地球上的淡水资源是有限的 从而唤起学生节约用水 的紧迫感和责任心 2 通过活动 让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用 认识水是生命之源 3 培养学生查找资料 整理资料的能力 活动过程 一 认识无处不在的水 通过日常生活中接触水的经验 谈谈水的用途 并在教材上填空 二 议一议 通过学生查找资料来了解 地球上的水是有限的还是无限的 从而展开讨论 三 做一做 教材上提供了一些需要查找的问题 由学生查找 填写 从而使学生对水 无处不在以及水的重要性有进一步的认识 四 实验与证明 通过挤压树叶 出汗现象等实验 说明什么问题 五 教师小结 水是生命之源 没有水就没有生命 六 课后任务 1 查阅资料或咨询医生 把饮用水的作用或建议写出来 2 各种饮用水的区别 比较哪种对健康更好 2 2 饮水与健康 饮水与健康 活动目的 1 认识饮水对于健康的重要性 2 通过活动了解饮用水的标准 3 通过学习与实践 学会简单的思考 调查 并写出简单的考察报告 活动过程 导入 我们每天都要喝水 为什么 在回顾上节课的基础上 指出饮水的重要 性 讨论 吃雪糕 喝饮料能代替喝水吗 为什么 分小组进行讨论 公布结果 写一写 饮用水的区别是什么 哪种水对我们的健康更好呢 合格的饮用水需 要达到怎样的标准 小调查 问问你的长辈 他们小时侯喝的是什么水 教师小结 饮水对健康十分重要 水是不能代替的 课后任务 实地考察当地的河流 3 3 水资源 水资源 活动目的 1 了解地球表面的水资源 2 通过活动了解水污染造成的原因及后果 3 学会写倡议书 活动过程 一 什么是水资源 地球表面有多少水 海水和淡水各有多少 二 写下你所知道的大自然中各种水体的名称 分分类 哪些是淡水 哪些 是海水 三 画一画 四 比一比 答一答 以前直接饮用河水 如今的河水和井水还能直接饮用吗 为什么 五 讨论 你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些 污染的原因是什么 六 动手做实验 谈谈你的发现 七 针对当地水污染的情况 给政府环保部门写一封 保护水环境 防止水 污染 的倡议书 八 教师小结 保护水不被污染 要从自己做起 4 4 节约用水 从我做起 节约用水 从我做起 活动目的 1 通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量 2 懂得我们每天使用的自来水是怎样产生的 3 制定家庭节水方案 活动过程 一 我们每天都在使用水 我国的水资源丰富吗 二 了解我国水资源的总量以及人均占有量 我国的水资源分布不均 许多 地方都是比较紧张的用水状况 三 自来水的生产过程了解 根据实际情况了解 四 谈一谈自己的感受 五 列举一下生活中浪费水 污染水的现象 六 讨论 应该怎样进行节约用水 七 制定一个家庭节水方案 八 教师小结 水是宝贵的资源 从小要懂得珍惜用水 节约用水 二 社区的老人们二 社区的老人们 1 关心老人 了解老人 1 课时 2 为老人们做好事 1 课时 1 1 关心老人 了解老人 关心老人 了解老人 活动目的 懂得尊老敬老的民族传统美德 了解了身边的老人以及他们的生活 一 什么样的人称作老人 了解 老人节 写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么 二 小调查 了解生活小区的人口情况及老人所占的比例 三 采访自己家庭或周围的老人 作好采访记录 四 调查人们对老年人生活的看法 五 分组讨论 日常生活中有哪些对老人不好的现象 应该怎样对待老人 六 教师小结 尊敬老人是尊敬自己的表现 是文明的社会风尚 2 2 为老人们做好事 为老人们做好事 活动目的 1 搜集一张老人的照片 设计一张海报 一句广告语 2 采访老人中的发现 3 更加懂得尊老敬老的美德 活动过程 一 将你所搜集到的一张老年人照片贴在教材上 教师将比较有特点的加以 点评 二 小记录 记录自己在采访一个老人时的发现 点几个同学汇报一下自己 的采访过程以及发现的问题 三 动手写一写 画一画 设计一张尊老敬老的海报 设计一句敬老活动的 公益广告语 教师给予激励性评价 四 分小组制定一个计划 定期看望 帮助有需要的老人 五 讨论 通过实践活动 你有哪些收获 以前有哪些做得不够的 应该怎 样去做 六 教师小结 尊老敬老是我们每个人都要做到的 是我们中华民族的传统 美德 三 行业的故事三 行业的故事 1 了解各行业 消失的行业 1 课时 2 啊 新行业冒出来了 行业资料大拼盘 1 课时 1 1 了解各行业 了解各行业 消失的行业消失的行业 活动目的 1 通过活动让学生了解行业的有趣故事 了解社会行业 2 培养学生细心观察和思维的能力 3 锻炼实地考察研究的能力 一 谈话揭题 1 请同学们说一说 你们的爸爸妈妈是做什么工作的 你知道行业吗 2 社会为什么会出现行业呢 二 简单了解一些关于行业的有趣故事 使学生对行业有正确的 初步的认 识 三 置疑 现在 随着人们的生活水平提高 有些行业消失了 为什么呢 四 你所知道的有哪些行业不见了呢 哪些行业正在消失 五 写一写 1 把你父母或亲戚所从事的行业写出来 2 写下已消失的行业 并试着写出行业消失的原因 六 教师小结 社会因为进步和发展 需要不同的行业 但也淘汰跟不上发 展的行业 七 课后任务 观察新兴行业 2 2 啊 新行业冒出来了 行业资料大拼盘 啊 新行业冒出来了 行业资料大拼盘 活动目的 1 了解社会新兴行业 会做简单的调查的调查报告 2 通过活动培养学生的创造性思维能力 活动过程 一 谈谈你所了解到的新兴行业 并写出来 二 小调查 分组调查新行业 写出调查方案 三 把你所搜集到的有关行业的照片 图画等资料贴在教材上 四 行业有高低贵贱之分吗 你打算将来从事什么行业 五 为自己设计一张未来的名片 教师指导完成 六 分组设计一下未来的社会将会出现哪些新的行业 七 教师小结 三百六十行 行行出状元 四 今天我当家四 今天我当家 1 我要当家 学当家 1 课时 2 今天我当家 当家人的心声 1 课时 1 1 我要当家 我要当家 学当家学当家 活动目的 1 通过活动学习更多的生活常识 2 学会记录家庭支出 学做小主人 活动过程 一 你当过家吗 1 父母不在家时 你是怎样当家的 2 父母在家时 你试过当家吗 二 你了解自己家庭的总收入和支出项目吗 合理开支 是当家的第 一步 一切消费可不能超出家庭的经济能力 三 学习简单的统计表的制作和简单统计 四 请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门 做好记录 五 课堂模拟活动 分组组建不同的家庭 通过模拟 简单了解家庭日常的经济收入和支出 六 教师小结 2 2 今天我当家 今天我当家 当家人的心声当家人的心声 活动目的 1 通过活动增强学生的当家能力 学会做家务 2 学会处理家庭意见不统一的简单方法 3 通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识 活动过程 一 谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议 二 学会并掌握计划开支列表 三 分组交流当家以及做家务的认识 体验和小窍门 并做必要的笔 记 四 家庭论坛 如果家里人意见不统一 怎么办 1 分组讨论如何解决 2 选小组代表谈解决方法 3 教师进行点评 五 小调查 1 你是怎样合理进行开支的呢 2 怎样使用剩余的开支才最有意义 3 到银行了解到的储蓄小知识有哪些 六 写下当家的收获 七 评选班级 优秀小当家 向他 她 学习 八 教师小结 第五单元汽车第五单元汽车 小小车迷小小车迷 活动目的 喜爱汽车几乎是每一个孩子的天性 各种各样的玩具汽车 是男孩子童年玩不厌 的 宝贝 随着汽车制造业的不断进步 五花八门 各种功能的汽车层出不 穷 激发了许许多多汽车爱好者探索的兴趣 使无数少年儿童加入 小小车迷 的行列 成为爱车族的一员 本单元活动的设计就是以此为着眼点 力求通过 多种形式的活动 使学生从科学 文化 环保 设计等角度对汽车进行探究 培养学生热爱科学 钻研科学的精神以及关注人类生活环境的强烈意识 第一版块为创设情境 激发学生探究汽车奥秘的兴趣 可以分为两个部分 第 一部分展示了各种各样的汽车 汽车的雏形 三轮汽车 小轿车 法拉利赛车 世界上最大的汽车 大型客运汽车 目的是激发学生探索汽车的奥秘兴趣 从而引发学生选择活动主题 第二部分用学生对话的形式 提示了学生寻找问 题 讨论确立主题的角度与途径 情景提示之后安排了一个方法指导 对 如何组成活动小组 进行了方法提示 体现了综合实践活动课程研究性 科学性的特点 第二版块活动与体验安排了四次实践活动 第一是探究活动 目的是让学生通 过查阅书籍 上网 访问专业人士等形式的活动 使学生对汽车有一个初步的 认识 为进一步的研究奠定基础 这部分内容由四个对话框 几幅汽车图片和一 份小资料组成 对话框从汽车设计原理 汽车燃料的种类 我国汽车生产状况 等方面进行了提示 指出了探究活动的几个方向和内容 而汽车图片和小资料 则是从探究结果和学生活动成果的角度提出来的 这部分还安排了一个 小博 士提示 意在对 如何简单快捷的利用网络查阅资料 进行指导与学习 使 学生掌握基本的科学研究方法 第二安排的是一次体验活动 这一部分内容主 要用一些汽车标志图 一份表格和几个对话框组成 图片列举了十幅汽车标志 的图形 目的是让学生欣赏图片的同时 激发他们收集汽车标志的兴趣 表格 显示了几个主要汽车生产国的名称 表格安排的目的是让学生将自己收集到的 汽车标志按生产国进行分类 这样一是为让学生通过表层的分类来分析了解各 国汽车业的发展水平 二是为不断提高学生整理 归纳 分析问题的能力 几 个对话框分别提示了几种世界知名品牌 林肯 奔驰 奥迪 汽车 它的标志所代表的意义 意在让学生进一步了解各种汽车标志的含义 从而了 解汽车文化之所在 第三安排了汽车与我们的生活这一调查活动 主要是从两 个层面来安排活动内容 第一层次主要是通过学生的外出调查活动 让学生了 解各种功能的汽车给我们生活带来的方便 与此同时 了解汽车因数量的不断增 多给交通带来的压力 对环境造成的破坏 第二层次主要是让学生在广泛交流 的基础上 提出为改善交通拥堵和环境污染所想的办法和合理化建议 第五版 块安排的是设计活动 意在让学生充分发挥想象 设计出能够改善目前汽车存 在的缺点 解决未来交通问题的汽车来 第三版块的内容是展示与评价活动 这一部分的内容也是分为两个层次来安排 的 第一层次主要是通过创办 关注汽车 设计未来 宣传栏 开展 小小车 迷话汽车 演讲会 为学生总结与展示活动成果提供一种值得借鉴的形式 第 二层次的主要是对整个活动的一个评价 第六单元 认识香烟第六单元 认识香烟 一 活动目标 1 情感目标 通过活动使学生懂得要远离香烟 关注健康 关爱生命 2 认知目标 1 认识吸烟与被动吸烟的危害 并通过探究活动了解烟毒的危害方法 2 从探究实践中 进一步提高学生劝告别人时的话语艺术 3 能力目标 1 在查找 收集 采访等形式的调查中 培养学生收集信息 处理信息的能 力 2 通过采访 调查 设计禁烟广告等一系列活动培养学生合作探究能力 社 会交际能力及创新实践能力 3 培养学生发现问题 研究问题 解决问题的能力 二 课前准备 1 调查你身边最熟悉的烟民了解他吸烟的情况 2 采访医生或上网查找关于吸烟与吸 二手烟 的危害 3 问问你身边的吸烟者 看看他们觉得吸烟有没有危害 完成第 57 页上面的小 调查 4 问问爸爸 妈妈对吸烟的看法 并写在 57 页中间 第一课时活动设计 一 谈话导入 揭示主题 1 同学们 你们都想拥有健康的身体吗 在我们的日常生活中 往往会忽略一 些细节问题 而这些问题恰恰就会成为影响我们身体健康的隐形杀手 上个月 我和同学聊天的时候 听她说起这么一件事 指名讲述身边被烟毒危害的事 例 2 从刚才的倾听中 同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗 归纳 要获 得健康 我们应该 远离烟毒 3 为了拥有更多的健康 我们的同学自己提出了这样一个研究活动 远离 烟毒 走进健康 投影课件出示课题 远离烟毒 走进健康 二 谁在吸烟 1 教师导语 香烟是一种特殊的商品 我们在商店 酒店 市场等都可以经常 看到它 许多人对香烟熟视无睹 但有部分对它却情有独钟 你的父母 亲戚 朋友或老师吸烟的吗 请说说你熟悉的烟民 2 以小组为单位 设计调查表格 3 以小组为单位 统计组员的家长当中 吸烟共有几人 占总数的多少 4 教师小结 我们同学当中很少的妈妈是吸烟的 但是很多同学的爸爸是烟民 我们生活在人群中 有一个人在吸烟 其他人就在被动的吸烟 也就是我们经 常讲的 其他人在吸 二手烟 了 你遇到过这样的事情了吗 叫学生回忆生 活中的实际情况 说说在什么时候吸了 二手烟 三 吸烟的危害 1 师 你认为吸烟好吗 2 关于吸烟 你的伙伴是怎么认为的 快去采访一下吧 A 同学 B 同学 C 同学 3 两小组为一个小单位 交流分享课前做的调查 57 页 4 学生代表反馈调查结果 5 教师 刚才听到有些同学的爸爸觉得吸烟可以提神 帮助他更有精神的工作 有些家长还觉得没有了香烟 就无法思考 小林的家长还说他爷爷吸了几十年 的烟 但是身体还很强壮 究竟吸烟对身体有没有害处呢 我们来听听这几个 同学的搜集的资料 6 学生汇报 7 烟毒单单对吸烟本人产生了烟毒 毒害身体 在旁边生活 工作的人也会影 响到身体 在旁边吸 二手烟 的人来说 他们也在被烟毒危害 请各小组汇 报调查结果 8 教师读一读 然后小结一下吸烟与吸 二手烟 的危害 9 迁移思考 你在哪里吸过 二手烟 呢 你有什么感受 四 教师小结 这节课我们了解了吸烟与吸 二手烟 的危害 让我们一起跟香烟说 不 吧 你想为 禁烟活动 做些什么吗 我们下节课将学习更多关于 禁烟 的知识 认识香烟第二课时认识香烟第二课时 一 教师导入 上节课我们已经知道了香烟对身体有害 即使我们不吸烟的人在旁边 也会 成为 二手烟 的受害者 二 做实验 谈体会 教师拿出实验要用的材料 在学生面前做做书本六十页的实验 香烟和小鱼 让小学生观察三个实验鱼缸的变化 并做好记录 教师注意实验时放足够的水 不能放过多的过滤嘴 过多的过滤嘴会影响实 验的效果 实验证明 小鱼在被烟嘴污染后的鱼缸里活动会缓慢 并慢慢死亡 教师小结 其实鱼被慢慢毒死的过程也类似于我们人类吸烟 最可怕的由于 吸烟的烟中含有苯和焦油 还有多种放射性物质能致癌 百分之九十的肺癌患 者多为吸烟引起的 烟草燃烧后冒的严重含多种毒素 对生命危害最大的要算 尼古丁了可以诱发多种疾病 由于吸入体内的烟对呼吸道 消化道等器官有恶性刺激作用 因而有人认为它 是胃及十二指肠溃疡 呼吸道感染甚至为口 唇 舌 食道 呼吸道费等癌症 的诱发因素 国外有医学专家通过动物实验获得了下列惊人的结果 在大的马也经不住注射 地尼古丁 就会很快死亡 活蹦乱跳的狗 用不了一滴尼古丁注射到静脉里就 可以将它置于死地 让学生说一说实验后的感悟 你想和你最熟悉的烟民说一说你实验后的感受 三 决绝香烟 教师 每年五月三十一号是 世界无烟日 让我们一起跟香烟说 不 让学生 讨论一下这个节