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文档简介

教学设计 教学目标 1 深入走进文本 读懂母亲的优秀品格 读懂母亲的爱子之心 2 从文章所写的具体事件中分析母亲的形象 概括母亲的品性 3 联系生活体验 体会母亲的关爱 培养孝敬母亲的情感 教学过程 一 创设情景 导入新课 二 初步感知 1 用一个词概括胡适的母亲是个怎样的人 2 速读课文 说说本文作者最想对母亲表达什么感情 从哪里可看 出来 三 解读探究 1 找一找 找出文中语句说说我为什么要感谢母亲 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的 和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 2 说一说 母亲的 好脾气 待人接物的和气 能宽恕人体谅人 的 品性 请你从文中找出概括性语句或典型事例来说一说 教师可从 母亲对我的训练 母亲与家人相处 母亲对自己的人格 三方面加 以引导概括并赏析语句 课文写了母亲这样几件事情 A 叫我早起 聆听教诲 催 去上学 B 我说了不该说的话 她重重责罚我 C 新年之际 债主来要债 她从不骂一声 脸上从不露出一 点怒色 D 受了两个嫂子的气 她只忍耐着 忍到不可再忍时 悲哭 一场 以解心中之苦 E 听了五叔的牢骚话 表现出刚气 不受一点人格上的侮辱 通过写这些事 表现母亲以下品性 她是一位恩师 对我谆谆教诲 对我要求严格 却从不拿孩子 出气 气量大 性情好 事事留心 事事格外容忍 待人仁慈 温 和 从来没有一句伤人感情的话 3 想一想 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲怎样训 导我之外 还用更多的笔墨写她与家人相处的情形 写母亲与家人相处的情形 是为了体现母亲平时的待人接物以及这 些对我的影响 写她以身示范对我的耳濡目染 潜移默化的教育和 影响 这不仅写母亲对我的 言教 更写了母亲对我的 身教 4 作者简介 胡适成就介绍 四 情感体验 拓展延伸 1 学生齐读课文最后一节 2 文章结尾写道 我在我母亲的教训之下度过了少年时代 受了 她的极大极深的影响 请说说你自己哪些方面深受父母 师长或其 他事物的影响 仿句 如果 如果 如果 我都 得感谢 五 小结课文 布置作业 1 母亲是一本永远也读不透的书 夜深人静之时 请撷一轮清辉 读几篇关于母亲的文章吧 推荐的文章 三毛的 守望的天使 朱德的 我的母亲 王恒绩的 疯娘 韩静
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