小学语文A版四年级上册：《语文乐园八》教学设计和资料

第 1 页 共 8 页 小学语文小学语文 A A 版四年级上册 版四年级上册 语文乐园八语文乐园八 教学设计和资料教学设计和资料 语文乐园八 公开课教案二 教学目标 1 通过一字多义的比较 激发学生学习汉字的兴 趣 培养学生热爱祖国语言文字的情感 2 通过积累十二生肖与十二时辰组合的词 以和 包括各种动物名字的成语 丰富学生的语汇仓库和运 用语言文字的能力 3 指导书写 6 个汉字 进一步提高学生的写字能 力 4 自读短文 自主积累词语 培养课外阅读的兴 趣 5 通过开灯谜晚会 培养学生搜集资料 筹划活 动的能力 丰富学生的活动体验 6 指导学生写好习作 教学重点 感受汉字的独特 积累词语 进行阅读和语文生 活 教学难点 理解感悟短文 寻找天鹅的人 练习局面描写 第 2 页 共 8 页 和写活动感受 教学准备 词语卡片 教学时数 4 课时 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 师 我们每次到 语文乐园 中走一趟 都会有 很多收获 我们从中学到了很多关于汉字的知识 积 累了很多好词好句 培养了我们的口语表达能力 今天的 语文乐园 又将有许多有趣的知识与我们分 享 准备好了吗 二 有趣的汉字 1 学生自由读题中的词语 看看有什么发现 同一个 深 字 在不同的词语中意思不同 2 小组合作 通过 结合自身的阅读经验等方法 研讨 深 字的不同意思 3 选择有关 深 字的不同词语说句子 4 想一想 你还发现哪些字在不同的词语中意思 不同 三 词语超市 第 3 页 共 8 页 一 十二生肖与十二时辰组合的词 1 自由读 找词语的一起点 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇 午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 2 指名读 重点指导读准带点字的音 3 齐读 4 找规律按十二生肖的顺序记一记 二 包括各种动物名字的成语 1 贴出词语卡片 自由读一读 2 跟同桌的同学读一读 读准字音 3 仔细观察 你能发现这些词语有什么特点 指名读词语 交流自身的发现 每个词语都包 括动物的名字 4 讨论交流 理解词语的意思 只需说出大意 即可 可以用说话来理解 也可以用讲成语故事来理 解 5 谁能把所有的词语带回家 指名认读词语 试 着用其中的一两个词语说说句子 6 我们还学过哪些这样的词语 四 作业 誊写词语 第二课时 第 4 页 共 8 页 一 复习导入 认读上节课积累的词语 二 写字板 1 观察每个字各个部件在田字格的位置 2 学生交流 你认为哪个字最难写 怎样写才最 美观 3 教师示范 重点指导 矛 绑 湾 三个 字在田字格中的书写位置 笔顺 4 学生练习 5 作业展示 进行评价 三 阅读欣赏 1 过渡 同学们喜爱天鹅吗 有一位先生和你们 一样喜爱天鹅 他决定到远方去寻找 我们一起来读 一读 寻找天鹅的人 2 自由阅读短文 考虑 主要写了什么内容 3 你从短文中知道了什么 找出相关的语句读一 读 4 续编故事 这位喜爱天鹅的先生 面对振翅飞 走的天鹅 心里会想什么 又会做什么 5 读了这篇短文 你有哪些收获 积累了哪些词 语 第 5 页 共 8 页 第 三 四课时 一 谈话引趣 许多地方都有正月十五闹花灯的习俗 闹花灯时 还常有猜灯谜的游戏 人们把灯谜写在彩色的纸条上 再粘贴到绳子上 花灯上挂起来 供人猜 谁猜对了 就可以得到一份奖品 大家想亲自参与这样的活动吗 我们自身来筹划 一个灯谜晚会怎么样 二 小组合作 1 学生自愿组成小组 但不能多于 8 人 不能少 于 3 人 2 小组商量 筹划方案 合作讨论 选出主持人 和猜灯谜内容 3 小组汇报筹划方案 评出最佳方案 4 依照最佳方案以搜集灯谜 进行分类 安排活 动场地 写主持台词等的分工着手准备 要求人人必 需有准备 教师巡视指导 三 明确活动要求 活动中要求大家认真倾听 积极参与 把活动的 各个环节和自身觉得最精彩的片断记在心中 四 灯谜晚会 第 6 页 共 8 页 1 主持活动 2 互相交流自身的活动感受 特别是将某一个记忆深刻的环节进行分享 在分 享中讲清楚自身或者同学的表情 动作 言语以和当 时的心理活 五 习作 1 你参与完灯谜晚会 一定想把这个活动和你的 感受写出来 请自定题目写一篇习作 2 教师巡回检查 发现优秀习作 向大家展示学 习 发现问题习作 和时给予辅导 3 修改习作 1 自读自改 2 同桌互读互批 3 个别学生的习作老师面批 4 誊写上交 语文乐园八 公开课教案二 教学目标 1 在 皮字朋友多 这个识字歌谣中领悟汉字 的某些造字规律 2 积累词语和警句 并引导学生学以致用 3 训练学生工整 规范地书写 6 个左右结构的 汉字 第 7 页 共 8 页 4 通过阅读欣赏短文 积累成语 明白道理 5 练习向同学朋友推荐好书 培养学生的表达 能力 体会与人分享幸福和快乐 并能结合活动写一 篇习作 6 学习写毛笔字 学习 竖提 和 横折提 两个笔画 教学重点 难点 1 自主地积累字 词 句 并能学以致用 2 通过写字 阅读 口语交际 习作等系统地 训练学生听 说 读 写的基本功 教学准备 小黑板 投影片 课外读物 数本 录音机 磁带 教学课时 5 课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 师生同唱 找朋友 找呀找呀找呀找 找到一 个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 师 生活中 我们都有自身的好朋友 在汉字大 家族中 它们也有自身的好朋友 我们一起来帮助找 第 8 页 共 8 页 找好吗 二 投影片出示歌谣 皮字朋友多 1 学生自读歌谣 小组朗读歌谣 教师趣读 长短轻重富于变化 外加一定表情或动作 歌谣 2 指名上黑板找出 皮 字的朋友 圈出 坡 波 破 跛 3 交流怎么识记这些朋友 4 继续为 皮 寻找朋友 板书 疲 彼 陂 5 学生趣读歌谣 6 小结学习情况 鼓励学生发现汉字中的趣味 微妙