【写作范文3篇】员工个人一周工作计划表

写作范文写作范文3 3篇篇 员工个人一周工作计划表员工个人一周工作计划表 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 员工个人一周工作计划表2 三篇 小学三年级数学复习计 划例文3 网络营销工作计划书范文员工个人一周工作计划表1 市场 分析 根据市场容量和个人能力 客观 科学的制定出销售任务 暂订年任务销售额100万元 2 适时作出工作计划 制定出月计划和周计划 并定期与业务相关人员会议沟通 确保各专业负责人及时跟进 3 注重绩效管理 对绩效计划 绩效执行 绩效评估进行全程的关 注与跟踪 4 目标市场定位 区分大客户与一般客户 分别对待 加强对大客 户的沟通与合作 用相同的时间赢取的市场份额 5 不断学习行业新知识 新产品 为客户带来实用的资讯 更好为 客户服务 并结识弱电各行业各档次的优秀产品提供商 以备工程商需要时能 及时作好项目配合 并可以和同行分享行业人脉和项目信息 达到 多赢 6 先友后单 与客户发展良好的友谊 处处为客户着想 把客户当 成自己的好朋友 达到思想和情感上的交融 7 对客户不能有隐瞒和欺骗 答应客户的承诺要及时兑现 讲诚信 不仅是经商之本 也是为人之本 8 努力保持xxx的同事关系 善待同事 确保各部门在项目实施中各 项职能的顺利执行 三篇 小学三年级数学复习计划例文 篇一 学情分析多数学生 已经形成良好的学习习惯 课上能认真听讲 积极思维 课后认真 按时完成作业 及时改错 但也有少数学生惰性强 课上不动脑筋思考问题 写作业效率低 不能主动及时改错 复习目标 1 引导学生主动知识 回顾自己的学习过程和收获 逐步养成回顾 和反思的习惯 2 复习使学生在本学期学习到的知识系统化 巩固所学的知识 对于缺漏的知识进行加强 3 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性 让学生在生 动有趣的复习活动中经历 体验 感受数学学习的乐趣 4 有针对性的辅导 帮助学生树立数学学习信心 使每个学生都能 得到不同程度的发展 复习内容 1 计算部分口算 计算 坚持经常练 每节课都安排3 5分钟 练习的方式尽可能的多样 如听算 笔算 看谁算的又对又快 提 高学生的口算能力 计算能力 2 解决问题方面 重点引导学生分析题里面的数量关系 并联系 对比相似的题目 触类旁通 举一反三 提高学生分析问题 解决 问题的能力 3 空间与图形 认识轴对称图形 感知平移与旋转现象 能在方格 纸上画出沿水平 竖直方向平移后的图形以及轴对称图形的另一半 复习措施 1 采用各种手段激发学生的学习兴趣 提高教学效率 注意知识的 整合性 连贯性和系统性 引导学生对已学过的知识进行归类 2 在抓好基础知识的同时 全面培养学生的数学素养 培养学生的 反思与总结的态度和习惯 提高学生的学习能力 3 把握好教学要求 不偏高 使学生都在原来的基础上有所提高 精选习题不搞题海 4 作业设计体现层次性 综合性 趣味性和开放性 做到及时批改 发现问题及时纠错 知识天天清 5 积极辅导差生 做到课上多提问 作业多辅导 练习多讲解 多 表扬 多鼓励 多提供表现机会 课外采用 好帮差 发动学生帮助他们一起进步 篇二 1 绝大多数学生的计算能力比较强 只要认真 基本能很好的完成 计算 但是口算和估算的能力不是很强 需要加强训练 2 有一部分学生基础知识较好 思维发散 在课堂上能积极思考 主动参与学习活动 部分理解能力较差 基础知识掌握不扎实 他们在学习方法上 不 能举一反三 灵活运用 今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导 3 注意让能力好的学生梯度的练习 使其能够充分展示 发挥 使 其能将知识吃透 5 对于贪玩好动的学生 学习习惯差 注意力不集中 抄题不认真 书写不规范 有问题不主动问 不认真 不踏实 在复习中要关注这些学生的学习习惯 听讲状态 课上多提问 关 注作业书写规范 抄写认真 二 复习内 1 数与代数 1 时 分 秒 2 测量 毫米 分米 千米和吨的认识 3 万以内数的加法和减法 4 多位数乘一位数 5 分数的初步认 2 空间与图形四边 3 倍的认 4 数学思想方法数学广角 集合 三 复习目标 1 通过和复习 使学生在 万以内的加减法 多位数乘一位数 简单同分母分数加减法 等内容上进一步掌握计算方法 理 解算理 并能正确进行计算和验算 进一步渗透估算的意识 体会 估算的作用 2 通过对 四边形 时分秒 千米和吨 集合 等知 识的复习 进一步理解周长的意义 进一步认识长方形和正方形的 特征 解决有关周长计算的实际问题 加深对 1千米 1吨 1小时 1秒 的体验 能正确换算时间 长度 重量等单 位 能采用连线 画韦恩图等方法来计算简单的集合问题 并理解 其意义 3 通过和复习 使学生进一步理解知识之间的相互联系 并进行复 习方法的指导和数学思想方法的渗透 提高综合运用数学知识解决 实际问题的能力 体会数学的价值 增强数学意识 发展数学思考 四 复习重难 1 复习重点 1 时 分 秒 时间计算 及测量 2 倍的认识 3 多位数乘一位数 4 运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 5 万以内数的加法和减法 6 分数初步认识 7 集合的思想方 2 复习难点 1 万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 2 倍的认识在实际生活中的应用 3 运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 4 时间计算 5 多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法 6 分数的含 五 复习方法及措 1 复习方法讲练结合 点线结合 先各个知识点突破 再知识点综合 最后解决生活中的问题 突出重点 突破难点 进行习题练习时规范学生的书写 培养学生认真仔细书写 检查的 好习惯 对速度比较慢的同学多鼓励 为他们制定小目标 逐步提 高做题速度 及时反馈 及时订正 使复习确实有效 使大部分学生有较大幅度 的提高 2 复习措施 1 针对本班的学习情况 制定好复习计划 备好 上好每一节复 习课 2 采用各种手段激发学生的学习兴趣 提高教学效果 注意知识 的整合性 连贯性和系统性 引导学生对已学过的知识进行归类 篇三 一 知识与技能在活动中发展学生对量的认识 二 过程与方法提升学生提出问题 理解问题 分析问题 解决问 题的能力和计算能力 二 目标解析第1题是一个数学活动 在一个具体情境中安排了计量 单位的运用 简单的时间计算 万以内数的加减法 多位数乘一位 数以及倍的认识的复习 把分散的数学知识放在具体的生活情境中适当归并 便于学生在复 习时更加全面 深入地理解和掌握所学的知识和技能 三 教学重难点教学重点在活动中发展学生对量的认识 教学难点提升学生提出问题 理解问题 分析问题 解决问题的能 力和计算能力 四 教学准备课件 五 教学过程 一 贴近生活 谈话导入同学们 寒假马上就到了 你们在寒假里 有旅行的计划吗 旅行时坐过飞机吗 下面我们就来看看旅行中的数 学问题 通过课前谈话 让学生在憧憬寒假到来的心情中自然跟随老师进入 新课的学习 二 创设情境 解决问题课件出示p109第1题的航班信息图 1 说说情境图中的数学信息2 解决第 1 个问题 1 出示飞机图 让学生说说最熟悉的交通工具如小轿车 自行车 步行的速度 从而比较填写出飞机的飞行速度单位 2 让学生说说熟悉的物品如小学生的体重 一袋大米的质量 一袋 盐的质量 一头大象的体重 从而通过对比填写出飞机的载质量单 位 并将质量单位克 千克 吨三者之间的进率在学生的回答中加以复 习巩固 3 让学生说说熟悉的物品的长度如铅笔的长度 自己的身高 家到 学校的距离 从而通过对比填写飞机长度的单位 并将长度单位厘米 分米 米 千米之间的进率在学生的回答中加 以复习巩固 通过让学生说说现实生活中常见的物体的量 为填写正确的单位提 供参照物 并且使学生感受数学的应用价值 3 解决第 2 个问题 1 出示钟面图 请学生读出钟面的时刻 在学生读时刻的同时将有 关时间的知识加以复习巩固 如钟面的结构 时针 分针 秒针走格所代表的时刻及时 分 秒 之间的进率 2 继续在旅行的情境中解决第 2 个问题 让学生口答9时40分再过20分后是几时几分 最后在钟面上画出时针 分针 4 解决第 3 个问题 1 出示例题分析题意 让学生尝试列式 2 指名上黑板列竖式计算小结计算万以内的加 减法要注意相同数 位对齐 从个位算起 加法要注意进位 减法要注意退位 3 复习验算的方法万以内数的加法和减法由于数据太大 计算容易 出现错误 因此要通过验算确保计算的准确性 加法题目 交换两个加数的位置再加一次 和 加数 加数减法题目 被减数 差 减数 减数 差 被减数加 减法题分别有两种验算方法 在验算 时同学们只要选择一种自己喜欢的方法就可以了 学生练习验算 教师巡视发现问题 可能出现横式上写验算的结果 师强调验算是真正地再算一次 横式上应该写竖式计算的结果不能 写验算的结果 4 变式练习让学生自己提出一个用加法或减法计算的问题并解答 5 解决第 4 个问题 1 出示题目 读题并理解题意 尝试列式并计算 指名列竖式计算 让学生说说每一步的算理 小结多位数乘一位数 用一位数分别乘多位数的每一个数 哪一 位上满几十就向前一位进几 2 改变问题 求5架这样的飞机大约可以载客多少人 分析问题中的 大约 一词 复习估算的方法 课件演示估算过程 6 解决第 5 个问题 1 出示题目 读题并理解题意 尝试列式 2 出示算式2 2 让学生说出两个2所表示的不同意义 课件适时 进行演示 把分散的数学知识放在具体的生活情境中适当归并 便于学生在复 习时更加全面 深入地理解和掌握所学的知识和技能 同时也使学生在复习相关知识的同时充分感受到数学和生活的密切 联系 进一步体会数学的应用价值 三 综合运用 拓展延伸1 课件出示p111练习二十四的第3题 1 让学生仔细观察情境图 说说图中的有效信息 2 鼓励学生用计算的方法解决经过的时间问题 2 课件出示p111练习二十四的第4题 1 让学生认真阅读图文应用题的相关数据 将有效数据填写在相应 地方 2 说说解决问题的方法和注意事项 设计不同类型的题目 让学生进一步巩固所学的知识 同时 针对学生易错的知识点加以强化 尽量减少错误的发生 四 全课小结这节课你复习了哪些知识 有什么收获呢 网络营销工 作计划书范文以下是我对企络营销工作的一点设想 一 网络营销实施环境初步评估我们在讨论是否实施及如络营销之 前 必须对目前基本现状有一个清醒的认识 这是我们工作的前提 1 企上营销有一定优势 主要体现在 1 企业产品为高技术产品 2 潜在用户主要为技术人员 其网络应用程度较高 3 产品销售范围广 国内市场乃至国际市场 4 络营销运用仍处初期 上竞争对手还未出现 5 本企业员工计络应用已具备良好水平 另外 络客户服务也有非常优势 理由 1 客户服务对企业至关重要 但服务地域广 任务重 成本高 2 客户服务属技术指导性质 如充分沟通可远距离完成 2 目前可能存在的不足 1 对网络营销认识程度还较低 未开展深入系统的研究 其应用对本企业及所在行业成长可能带来 的影响还缺乏评估 2 尚未形成络营销工作思路 没有专业部门或专职经理承担责任 整体实施 3 虽已建立站但由于其在表现形式 内容及资讯含量 网站功能 网站推广等地方有所不足 尚未发挥其应有的作用 4 站管理模式尚不完善 难以适络营销的规定 如网站维护 更新方法 ISP提供的服务等等 5 上反馈资讯管理是否高效应重新评估 3 结论 1 初络营销在企业具备可行性 有着良好的成长前景 运用得当可 能为企业带来重大贡献 存在由此引发企业经营方法重大变革的可 能 2 络运用水平虽强于一般企业或同行 但程度有限 网络营销还处 于准备阶段 还未正式起步 保持清醒认识将有利于我们明确目标 改进不足 制定措施 快速 推动 二 络营销战略拟定 络营销战略需考虑的因素我们应该确立怎样的成长战略 以什么 态度 以怎样的方法与速度推动其成长 需从下列因素考虑 1 从企业长远成长战略考虑网络营销的采用 是在新的市场条件 下发生的 说明企专业部与外部条件正在发生变化 能否适应这样 的变化 尽可能迅速地制定对策 运用新的思维新的工具开展工作 这既关系到企业短期效益更深刻影响到企业的长期经营 社会资讯化 企业资讯化 商务电子化 这已是公认的趋势 而网 络营销正是这种变化在企业营销领域的运用 由于其相对电子商务 而言更易实施 更快见效 所以优先得到了应用 网络营销的运用既是新的经营手段 同时也是企络资讯时代 开展 电子商务的必要的积累与准备 其应用能力及水平直接影响企业新 的条件下管理及经营的水平 应当说 网络营销是否应被采用已不是一个可以讨论的问题 可供 选择的只是如何去更好地适应 以怎样的态度与方法去适应 我认为快适应可赢得更多的空间 对企业有利 本企业是一个技术型企业 企业核心价值在技术 时刻保持技术优 势是成长的关键 但应看到 只有有效解决营销与客户服务 企业才可能有更多的精 力与资源用于技术开发 另外 从企业目前情况看 我们可否推断当前影响企业更快成长的 其最主要障碍 是营销问题 正是此问题难以有效突破 成为了 成长的瓶颈 传统办法成本高 效果缓慢 我们需要尝试新的