人教版(部编版)七年级语文下册-第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》说课稿

说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 说课稿说课稿 各位领导 各位专家老师 大家中午好 今天我说课的课题是 说和做 下面我将从教材 目标 教学重难点 教法 学法 教学流程 板书设计七个方面来说 1 说教材 说和做 是七年级下册第一单元的第二篇文章 本单元是人物传记单元 人物事迹生动感人 广为流传 初一学生 正处于人生观 价值观形成的时 期 应对他们进行理想教育 帮助他们确立正确的人生观 价值观 本课作为 本单元第二课 在单元中起着承上启下的作用 对于引导学生 学习名人精神 争做优秀人才 以此确立自己的人生目标有着重要的指导意义 本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度 作为学 者 他是 出世 的 作为革命家 他是 入世 的 这两种截然不同的态度 其实有一个精神核心 爱国情和使命感 潜心学术是为了探索救国救民的出 路 革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路 二 说目标 结合单元目标 本课的特点和学生的认知水平 我制定一下教学目标 一 知识与技能目标 1 了解闻一多先生 2 整体把握课文 领会文章的思想内容 3 理清文章思路 把握文章严谨的结构 理解过渡段的作用 4 理解文中艰深语句的含义 深层体会闻一多先生的思想品格 二 过程与方法目标 1 指导学生反复朗读 以领悟文意 体会语言的优美和抒情性 2 品味文中生动形象的语言 理解作者对闻一多的赞美敬重之情 3 引导学生学以致用 用恰当方式表达对闻一多先生的敬意 三 情感 态度与价值观目标 学习闻一多先生严谨治学的态度 汹涌彭湃的爱国热情和言行一致的高尚品格 三 教学重难点 重点 品读课文 体会闻一多先生的精神品质 学习本文的过渡句的用法 难点 联系时代背景体会含义深刻的句子 因为学生对当时的背景还不是十分 了解 所以我把体会含义深刻的句子作为难点 四 说教法 一 教学方法 结合新课标 我采用朗读法 合作探究法 点拨法等教法 倡导 自主 合作 探究 的学习方式 培养学生主动探究 积极参与 团结 合作 勇于创新的精神 构建开放而有活力的语文课堂 具体表现为 1 紧扣主题 走入文本 触摸人物灵魂 感知人物精神内涵 通过设疑 讨论 朗读 理解 让学生加深理解 体会 感悟 2 引导学生从课内走向课外 从书本走向生活 从知识走向实践运用 真正落 实语文即是生活的新理念 二 教学媒体 多媒体课件 三 课时安排 二课时 五 说学法 本节课教学对象是初一学生 他们表现欲强 对未知领域有浓厚的探究兴趣 本节课前 他们通过学习 邓稼先 已初步认识到 学习名人应通过了解他们 的感人事迹来学习他们的精神 教学时应充分利用此资源 针对他们对闻一多 先生还缺乏完整系统的认识 先通过 走近闻一多 理解闻一多 引导 学生由浅入深地理解闻一多先生的精神实质 在此基础上 根据他们表现欲强 思维活跃的特点 通过设计 纪念闻一多 这一学生活动方式 给学生展示 自己的学习收获提供一个舞台 六 说教学流程 一 回顾旧知 针对上节课内容进行课前提问 1 文章从哪两个方面写闻一多先生的 说 和 做 在前后两个不同时期 闻先生的言行有什么特点 2 围绕这两个截然不同的特点 作者例举了闻先生的哪几件事 二 走近闻一多的精神世界 合作探究 1 在前后两个不同时期 闻先生的言行准则发生了改变 为什么会 发生变化 2 从闻先生的 说 和 做 中 你感受到他具有怎样的精神品 质和人格魅力 品味重点语句中的关键词语 理解内涵 体会激情 1 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 几年辛苦 凝结而成 唐诗 杂论 的硕果 教师点拨 以整齐的句式 饱含深情地赞美闻一多治学之勤之 钻 凝结 表现治学成果来之不易 2 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 教师点拨 用比喻的说法 表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的 如果说上一环节 走近闻一多 着眼于闻一多的外在表现 那么这一环节就是 由表及里 着眼于其内心世界 四 纪念闻一多 让学生任选一种方式来展示学习心得 引用名言评价闻一多 多媒体显示 生当作人杰 死亦为鬼雄 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 拟一则墓志铭 表现闻一多的人生追求和对祖国人民的深厚感情 有感情朗诵闻一多先生的 最后一次讲演 精彩片断 语文学习要出于教材 但又不能仅限于教材 应向课外延伸 体现对教材超越 的课改理念 同时应给学生的感悟 体验 交流提供一个舞台 让课堂成为学 生的天地 创新的摇篮 七 说板书设计 新课标下的课堂是开放的课堂 课堂板书力求简洁 突出重点 本课板书设定 为 三本书 做了再说 治学严谨 闻一多 诗人 做了不说 爱国热情 三件事 说了就做 言行一致 革命家 总之 本课用 设疑激趣 这种学生喜闻乐见的形式激发学生学习兴趣 走 近闻一多 结合课文内容 引进课外资料 让学生对闻一多有一个全面的感性 认识 而 理解闻一多 引导学生由表及里地理解闻一多的精神实质 纪念 闻一多 为学生提供一个感悟 体验 展示自我风采的舞台 实现教材内外的 沟通 语文教学是一门艺术 一篇好的文章会影响人的一生 同样一堂好课也会在学 生的心中久久回荡 我们的课堂应帮助学生架起