独立小学信息化达标学校自查报告

整合教育资源整合教育资源 打造信息化校园打造信息化校园 创创 建建 信信 息息 化化 达达 标标 校校 自自 查查 报报 告告 独李中心校独李中心校 信息化达标学校自查报告信息化达标学校自查报告 以信息化带动教育现代化是教育发展的必然 近年来 我校始 终将信息化建设作为提高学校管理效益的重中之重工作来抓 以课 堂教学模式改革为突破口 以提高教师专业素质为根本 以学生能 力培养为基点 强建设 抓管理 促应用取得了一定的成绩 为了 积极推进学校教育信息化工作的深入开展 现根据 三原县中小学 信息化达标学校评估细则 认真组织自查工作 现将自查结果汇报 如下 一 学校基本情况 独李中心小学位于独李镇中心 创建于 1921 年 学校占地面积 11134 平方米 建筑面积 2455 平方米 分小学部和幼儿园部 学校 现有教学班 6 个 在校学生 277 人 教师 17 人 其中高级教师 4 人 学历合格率 100 岗位合格率均为 100 近年来 学校加大内部设施添置力度 特别近 2 年信息化投入 巨大 投入 10 万余元 添置微机 5 台 笔记本 9 台 多媒体教室 6 个 所有教学班实现多媒体教学 以信息化带动教育教学现代化的 趋势已在我校实现 教师应用多媒体教学已成为一项必备技能 二 主要做法及特色 1 构建三级管理体系 一是为增强学校信息化工作的推进力度 成立了由校长为组长 教育主任 报账员为副组长的教育信息化工作的管理小组 二是为推进信息化在教学中应用 成立了由教导主任为组长 德育主任以及现代教育技术骨干为组员的考核实施工作领导小组 负责目标确定 整体规划 相关制度以及应用考核的制定 教育信 息化工作小组每月组织一轮教师应用信息化教学听评课 将考核结 果与当月绩效工资挂钩 三是为保障信息化顺利实施 成立了由报账员为组长 各校信 息骨干为成员的设施维护领导小组 定期对信息化实施设备维护维 修 确保学校网络能保持全部畅通 所有电脑安装了杀毒软件 专 用设备无挪用现象 防火 防盗设施 保养维修及时 装备完好 能正常服务于学校教育教学工作 2 制定可行的规划计划 每学期三级管理小组提出明确计划 各学科教师以及信息技术 教师按照管理小组目标任务 认真制定个人学期计划 提出了具体 可行的目标 任务 措施和实施步骤 确保了信息技术工作健康开 展 每学期定期对全体教师进行信息技术培训 培训内容包括多媒 体课件制作 信息技术与任教学科的整合 幻灯片的制做 网上下 载资源 国家基础教育网的注册及资源应用等 有力加快了我校教 师的信息技术应用水平 3 建立完善的规章制度 多年来 学校逐步建立健全各项规章制度 如校园网 学生机 房 教室多媒体设备管理和使用制度 管理员岗位职责等 并制定 了检查各项规章制度落实的相应措施 为使管理规范 学校将各项 规章制度装订成册 部分制度上墙 4 加快网管建设步伐 为进一步加快中心校辐射带动作用发挥 学校设立了信息网管 中心 初步实现中心校一级网络管理 各校二级网络管理的网络管 理平台 目前 中心校网管主任每月对各校网络资源上传进行考核 登记 学期末对各校应用网络平台给予考核排队 将此项工作纳入 各校岗位目标考评 5 加快信息化资源建设 一是合理配置基础资源 近年来 学校千方百计筹措资金建成 了微机室 校园广播中心 办公一体化中心 公文流转中心 信息 下载中心等 现有笔记本 9 台 按班级每班 1 台 三个教研组各 1 台 现有台式电脑 15 台 学生用机 10 台 机生比不低于 1 20 办公室配置 3 台办公电脑 打印机 2 台 一体机 1 台 监控室 2 台 2011 年开始学校投入 5 8 万元装配 6 套多媒体投影 同时为数学教 师配备了 6 台实物展示台 极大地提高了课堂教学效益 目前 我 校各个教室实现多媒体教学 实现网络资源共享 实现 班班通 同时我镇建立飞信平台系统 将中心校校本部教师 各校校长 主 任 各民办园园长 中心校包校领导全部加入飞信成员 便于会议 精神第一时间得以传达 二是加快信息资源建设步伐 2010 年 学校开始将信息资源的建设提到重要议事日程 与中 国现代教育联系 每年 1000 元租赁中国现代教育网 建立了 三原 县独李镇中心小学网站 教师积极上传资源 截止 2011 年底上传 各类反思 案例达 1094 份 图片 115 教学资源 19 份 网校排名 在陕西处于第八名 在我县仅次于中山街小学 2012 年县局建立 统一网站管理 我校又建立了 三原县独李中心小学网站 我们安 排一名中心校办公室副主任主管网站 积极响应三原县教育局信息 办的倡议 着手构建学校教育教学资源库 以便将学校各部门的资 料更好地系统地管理 便于今后查找使用 实现镇域内资源共享的 目标 截至目前教师上传课件 教学设计等资源 770 份 其中收录 教学案例 450 余节 新课堂教学模式课堂实录 3 节 语数外各 1 节 课件 160 多个 极大地提高了教师应用信息技术的能力 同时学校 开展形式多样的德育教育活动 通过学校信息技术中心将精彩的瞬 间收入我校资源库 丰富了我校资源内容 并且中心校更注意网站 的传播作用 将全镇开展的各类活动 及时在网上发布达到全镇各 校资源共享 共同借鉴 共同提高 共同学习的效果 三是注重人力资源达标 为了推进我校教育信息化进程 提高 领导教师的应用水平 学校安排精通计算机的老师做专职信息技术 教师兼信息技术管理员 负责校园网信息发布 网络软硬件维护 教育信息化设施维护工作 专业素质高 业务熟练 并负责对我校 教师的信息技术应用进行定期培训 目前校领导和任课教师在学校 管理和教育教学中基本能熟练应用计算机及网络 教师积极参加信 息技术等级培训活动 我校专任教师 100 已经取得了计算机合格证 8 名教师取得了信息技术第二轮培训合格证 这标志着我校教师的 信息技术应用水平正逐步升级提高 也为更好地服务于教育教学提 供了保障 6 高度重视信息化应用水平培训 一是管理服务能力培训 在教育教学管理中 电脑和信息技术已经成为教师和管理人员 必备和必需的工作手段 学校在教师集体备课 教研活动的开展 平时授课 学生学习成绩的核算 学籍管理 文件的传输 学习资 料的分发 资料的积累和审核等已逐步倾向于依赖网络 教师的新 理论的学习和教育教学实践 新信息的获得等大都依靠网络获取 现代化的教育设备在教育教学中的作用日益显现 在校园网中设有家长学校专栏 充分发挥家校互动平台作用 保障家庭的知情权 参与权 学校教师专用电脑 以学校网站为主 页 积极应用教育门户网站等平台的功能 更好的为自己的教育教 学服务 学校由网络信息专管员负责在校园网上传我校最新资源快 讯等 让更多的教育系统了解我校教育教学动态 实现网络资源共 享 二是教师教学资源整合 在近几年的新课改教学系列活动中 教师依托课程资源 应用 现代化教学手段 自制教学课件进行课堂教学 关注培养学生的信 息加工能力 分析解决问题能力 交流合作表达能力和创新思维能 力 创设良好的课堂情境 改进了教学方法 提高了课堂教学效率 提升了教师信息技术应用水平 在学校开展的各级各类公开课 教研活动中 经常借助网络资 源实现教育教学资源共享 经过近几年的实践探索 我校任课教师 基本能自制简单教学课件并熟练应用信息技术正常授课 多媒体使 用率很高 每位任课教师在办公电脑中都有自己的文件夹 里面存 放课件 教学设计 教案 教学反思 教学论文等 教师在应用信 息技术 能及时写下教学反思并坚持每学期写一篇应用信息技术进 行课堂教学的心得体会文章 现在我校任课教师人人都有一本教学 随笔 人人参与信息技术与学科整合的课题研究 通过不同层面的 现代教育技术研究活动的开展 进一步推动了我校现代教育技术研 究水平向多纬度 深层次地发展 三是学生能力素养得到提高 学校严格执行课程计划 保证学生微机课正常授课并坚持正常 授课到每学期末 保证学生能在课堂教学中掌握必要的信息技术基 本知识与操作技能 学生在学习过程中能合理选用信息技术进行简 单的信息收集 处理 传输和表达 提高了学生的信息素养和应用 技能 计算机课深受学生的欢迎 四是应用特色得以彰显 近年来 在县局领导的关心支持下 在信息办的指导下 我校 在信息技术的应用上已经走在了农村小学的前列 如今 我校已经 形成三条办公流程 一是每周飞信通知学校一周全镇重点工作 二 是公文流转程式化 每天各校上传资源 中心校归类整理 教师下 载应用 三是教师多媒体应用常态化 语文学科注重笔记本 多媒体 投影的声情并茂教学 数学学科采取实物展台 投影的便捷式 大容 量 直观式教学 英语学科注重多媒体听说能力训练 再加之我校 实施的三三六教学模式改革 将学生按小组编排 在现代化教学设 施的有效促进下 学生学习兴趣极高 教师乐教 学生乐学 学校 真正体现出快乐校园 健康成长的新气象 三 正视现实状况 明确努力方向 回顾我们的工作 虽然在信息化管理应用工作中做了一定的工 作 但与兄弟乡镇与县