福建省福清西山学校七年级语文《登上地球之巅》学案（无答案）

用心 爱心 专心1 学校七年级语文学科导学案 主备 审核 周课时数 总课时数 授课班级与时间 课题 登上地球之巅登上地球之巅 第 1课时 课型 预习 展示 学习目标 1 了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义 2 体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神 3 重点研读刘连满这个人物 重点难点预测 重点 体会文中人物所表现出来的勇往直前 团结协作 敢于献身等精神 难点 刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写 学习流程 一 自主学习 1 字词积累 1 读准字音 峰巅 砭骨 崔巍 滞留 窒息 匍匐 缭绕 履践 养精蓄锐 迸发 崎岖 2 理解词义 砭骨 刺入骨髓 形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈 履践 踩踏 养精蓄锐 养 休养 蓄 积蓄 养息精神 积蓄力量 齐心协力 众人 一心 共同努力 2 解题 1 地球之巅的 巅 2 补题 登上地球之巅 珠穆朗玛峰 8844 43 米 二 知识链接 1 作家简介 郭超人 1934 2000 男 湖北武穴人 高级记者 1956 年毕业于 北京大学中文系新闻专业 1992 年 11 月任新华社社长 20 世纪 50 年代 曾采用大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗 60 年代随中国登山队完成 攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道 70 年代采写的 驯水记 歌颂了 中国人民与大自然作斗争的伟大业绩 在陕西采写的 安康调查 揭露 了 四人帮 在农村推行极 左 路线的弊端 已出版的新闻作品有 向 顶峰冲刺 西藏十年间 万里神州驯水记 时代的回声 等 2 写作背景 1960 年 5 月 英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦 二不怕死的革命 精神 从珠穆朗玛峰北坡成功登顶 书写了世界史上的新纪录 登顶成功 后 作为随队采访的记者 郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道 红旗 插上珠穆朗玛峰 并发表 这篇课文就节选自这篇通讯 备 注 教师复备栏 及学生笔记 用心 爱心 专心2 三 整体感知 1 速读课文 把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段 在原文中标 记出来 2 用自己的话概括这几个阶段 1 登山队出发 2 刘连满甘作人梯 帮助其他队员登上了第二台阶 3 黑夜中 由于缺氧 刘连满留下 其余三人以最快的速度奔向顶峰 4 处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人 并写下了 感人的短信 5 三位登山队员果断抛掉空氧气筒 开创人类历史上的无氧攀登 6 完成由北登上珠穆朗玛峰的壮举 四 合作探究 1 在突击主峰的过程中 队员们先后遇到了哪些困难 体力衰竭 寒冷 黑夜 缺氧 2 刘连满的形象令人感动难忘 他的哪些行动给你留下深刻印象 为队友做人梯 疲劳过度 体力衰竭 放弃登顶 面对死亡的威胁把 最后一点氧气留给队友 一封感人的信 3 第 12 自然段中引用杨赫斯班在 埃非勒士峰探险记 中的那段话的作 用是什么 是否离题 为了表现珠穆朗玛峰严酷的自然环境 突出登山队员所遭遇的巨大的 困难和不畏艰险 勇往直前的精神 五 布置作业 完成 名校课堂 1 9 练习题 自主反思 学校七年级语文学科导学案 主备 审核 周课时数 总课时数 授课班级与时间 课题 登上地球之巅 第 2 课时 课型 展示课备 注 教师复备栏 用心 爱心 专心3 学习目标 1 学习抓住特点进行生动的景物描写 2 理解文章通过典型的事例表现人物精神风貌的方法 3 学习登山队员不怕艰险 勇往直前的气概和协作精神 培养敢于探险 的勇气 重点难点预测 体会文章景色描写的作用 理解文章通过典型的事例表现人 物精神风貌 的方法 学习流程 一 自主学习 1 课文中有许多景物描写的句子 请举出几例 并说说它的好处 课文中 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外 还不时用闲笔描写美丽的 珠穆朗玛峰的景色 如 阳光灿烂 珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝 天之上 朵朵白云在山岭间缭绕不散 夜色浓重 珠穆朗玛峰山岭间朦 胧一片 只有顶峰还露出隐约的轮廓 夜更深沉 山上山下到处都是一 片漆黑 只有点点星光在空中闪耀 等等 这些描写使读者有身临其境 的感觉 在阅读的紧张之余还可以求得放松 来欣赏一下美丽的珠峰景色 这在阅读效果上可称为一张一弛 给人美的享受 2 下面是课文中描写景物的句子 注意观察夜色 试着仿写几句 A 5 月 24 日清晨 阳光灿烂 珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上 朵朵白云在山岭间缭绕不散 B 夜色浓重 珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片 只有顶峰还露出隐约的轮廓 C 夜色深沉 山上山下到处是一片漆黑 只有点点星光在空中闪耀 珠 穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了 D 举目四望 朦胧的夜色中 珠穆朗玛山区群峰的座座黑影 都匍匐在他 们的脚下 现在 他们三人的头上 只有闪闪发光的星斗 二 合作探究 1 三名队员最后能够成功登顶 从文章看来 你觉得靠的是什么 靠的是顽强坚韧的意志 为国勇于拼搏现身的精神 舍己为集体的团 结协作的精神 2 刘连满对于三名队员成功登顶起了什么样的作用 你觉得刘连满是怎 样一个人 用人梯的方法帮助队友登上第二台阶 为保集体登顶成功 主动放弃 登顶 宁可牺牲也要留下氧气给下撤的队友 刘连满为全队成功登顶发挥 了不可磨灭的作用 他是一个默默奉献 顾全大局 勇于牺牲 意志顽强 的人 刘连满的身上 集中表现了登山队群体的优秀品质 单写他 是通 过对他的典型描写 来表现以他为代表的登山队群体的精神风貌 三 体味语言 1 他们攀登整个 第二台阶 共花费了五个多小时 而用在攀登这最 后三米岩壁的时间 却长达三个小时 列举这些数据时为了说明什么 2 刘连满一连爬了四次 跌落四次 累得他全身像散了架一样 句中 的动作描写有什么作用 3 他担心自己在昏迷中停止了呼吸 战友们不知道他的氧气筒里还保存 及学生笔记 用心 爱心 专心4 着氧气 他又挣扎着做起来 用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信 这一细节描写对刻画人物形象有何作用 4 他们的安全 对于他来说是更大的幸福和更大的胜利 为什么这样认为 5 现在 他们三人的头顶上 只有闪闪发光的星斗 再也找不到任何可 以攀登的山岩了 这一处描写有什么作用 四 拓展延伸 1 从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质 2 探险 需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神 以前文的劳伦 斯 奥茨和本文的刘连满等队员为例 写一则心得笔记 五 布