高中语文（人教大纲）第一册21项脊轩志(第二课时)

1 1 第二课时第二课时 教学要点 研习并背诵第二至四自然段 教学过程 一 检查作业 1 抽查若干名学生单独背诵 2 全体学生齐背 二 研习第二 三自然段 1 指名一位同学饱含深情地朗读第二自然段 2 学生自读 自译第二自然段 学生质疑 教师解疑 出示投景 一 注意下列加点字的读音 迨诸父异爨 d i cu n 客逾庖而宴 p o 家有老妪 y 先大母婢也 b 先妣 b 呱呱而泣 g 以手阖门 h 持一象笏至 h 令人长号 h o 二 注意下列句中加点词的意义和用法 1 东犬西吠 西 名词作状语 向西 2 已为墙 已 副词 然后 以后 3 凡再变 再 两次 数词 4 乳二世 乳 名词活用作动词 喂奶 5 而母立于兹 而 通 尔 你 6 大母过余日 过 动词 探视 看望 7 比去 比 介词 等到 8 倾之 之 衬音助词 没有实义 3 学生齐读第二 三自然段 分组讨论以下问题 1 第二自然段在文中起什么作用 明确 承上启下 用 多可喜 收束上文 又用 亦多可悲 开启下文 2 第三自然段写了哪几件事 共出现了哪些人物 明确 三件事 叙叔伯分家 大家庭崩溃 妪忆母亲 触动失母之悲 追念祖母 长 号不自禁 共出现了诸伯父 乳母 先母 大母等人物 重点追忆祖母和母亲 3 这三件事都是写 悲 情感的表达上是否一致 明确 不一致 写分家 庭中始为篱 已为墙 凡再变矣 只是客观的记述中寄寓 深长的感叹 忆母亲 语未毕 余泣 妪亦泣 情动于中 却只是有泪无声 含蓄而有 节制 思祖母 令人长号不自禁 则如汹涌的潮水 直泻而出 完全失去了控制 由内抑 转为外露 由沉稳渐趋强烈 感情的抒发层次清楚 感情的发展脉络清楚 4 本段最后一句 作者的感情似汹涌的潮水奔泻而出 请结合作者的生平思考 为何 祖母平平常常一句话 会使作者 长号不自禁 呢 和全文的风格是否一致 明确 祖母一句话 看似平常之语却蕴含极深的叮咛 随着岁月的流逝和作者阅历的 丰富 作者的体会也愈加深刻 祖母之嘱 言犹在耳 而自己考场连连失意 对祖母的思 念愈深 愧疚之情愈烈 瞻顾遗迹 怎不令人 长号不自禁 呢 此处作者虽是直抒胸臆 但由于作者在结构上的安排 构思的巧妙 由分家而忆母 再到追忆祖母 历历写来 渐 2 2 渐营造出一个 悲 的氛围 直至悲不自胜 可谓水到渠成 十分自然地和全文融为一体 4 小结第二 三段内容 引导学生背诵 5 教师范背第二 三自然段 6 学生分组 比赛背诵情况 三 研习第四自然段 1 学生齐读第四段 注意读准字音 2 学生自读 自译第四段 随时质疑 教师解疑 出示投影 注意下列加点词的读音或意义 1 轩东故尝为厨 故 副词 以前 2 余扃牖而居 ji ng y u 2 久之 之 衬音助词 无实义 4 能以足音辨人 以 介词 凭借 5 殆有神护者 殆 副词 表揣测语气 大概 也许 3 问 本段是补叙 非常简略 写了几件事 如此点染有何作用 又蕴含了作者怎样的 情感 学生讨论后 明确 以足音辨人 和 轩四遭火而未焚 两件事 能以足音辨人 轻轻一点 照应前文 既突出了小轩的寂静清幽 又同分家后的纷乱形成鲜明对比 使 竟日默默于此 显得非 常合理 接着 又写小屋四次遭火而未焚 更表达了作者对小屋的深厚感情 4 教师引导学生背诵第四自然段 四 课堂练习 出示投影 一 背诵第三自然段 完成以下各题 1 全段共分几层 概括各层大意 2 本文记叙感情的脉络十分清楚 文段在 多可悲 的统摄下 叙述家境日下时 仅 用 作客观的记述 寄寓了深长的感叹 而在回忆先母 说明母爱难忘时 已是 了 这时虽情动于衷 不过还 只是有泪无声 含蓄而有节制 再后面回忆祖母 说明对遗教的不忘时 就 了 情如潮水 奔泻而出 参考答案 1 分三层 先写家业衰落变迁 次写对母亲的回忆 三写对祖母的怀念 2 庭中始为篱 已为墙 凡再变矣 语未毕 余泣 妪亦泣 令人长号不自禁 二 下面文段是原文中的第五段 本文选入时已删去 现补出来 读一读 完成文后 各题 项脊生 曰 蜀清守母穴 利甲天下 其后秦皇帝筑女怀清台 刘玄德与曹操争天 下 诸葛孔明起陇中 方二人之昧昧 于一隅也 世何足以知之 余区区 处败屋中 方扬眉瞬 目 谓有奇景 人知之者 其谓与坎井之蛙何异 3 3 注 项脊生 归有光自称 蜀清守母穴 句 古代四川有个妇女叫清 她丈夫发现了一个产丹砂的矿穴 开 采后获得巨利 丈夫死后 清继夫业 别人不敢侵犯 秦始皇后来为她筑了一个 女怀清 台 以示表彰 事见 史记 货殖列传 昧昧 不明 即名声未显于天下 区区 小的意思 扬眉瞬目 扬眉眨眼 形容得意时的情状 谓有奇景 认为小屋中自有不平凡的景物 谓 认为 思考题 1 两处用典 表现了作者什么样的情感 2 作者自比 坎井之蛙 有何意图 3 为何选入课本时被删去 参考答案 1 作者运用蜀清和诸葛两个典故 隐隐表达了自己的志向 虽然目前寂寂无名 但如 辛勤耕耘 或许会像蜀清和诸葛孔明一样得到重用 2 身居陋室而自谓发现奇景 夹杂着作者自嘲 自叹和自尊的情感 自比 坎井之蛙 也表现出了自己生不得志的感慨 3 本段文字只是作者的感慨 虽然也紧扣小轩 但和整体内容略有不同 抒发的情感 也和全文不一致 故被删去 五 课堂小结 本节课主要是写与轩有关的