精彩的课堂激励语言

精彩的课堂激励语言 1 在这个问题上 你可以当老师了 2 你分析问题那么透彻 老师真希望每节课都能听到你的发言 3 这么难的题你能回答的很完整 真是了不起 4 你这节课发言了好几次 看的出来你是个善于思考的好孩子 5 你的想法很有创意 看来你是认真思考了 6 你真爱动脑筋 这么难的题你都能解决 7 你好厉害 敢于向书本提出问题 你的勇气令人羡慕 8 通过你的发言 老师觉得你不仅认真听 而且积极动脑思考了 加油哇 9 你预习的可真全面 自主学习的能力很强 课下把你的学习方法 介绍给同学们好不好 10 谢谢你指出了老师的错误 使老师不会错一辈子 11 你的进步可真大 老师为你感到高兴 12 你虽然没有完整地回答问题 但你能大胆发言就是好样的 13 老师真想在下节课看到你更出色的表现 14 对学习较吃力的学生经常说 老师相信你经过努力一定能行 15 你很勇敢 第一个举起手来 说错不要紧 关键是敢于发表个 人见解 16 希望下节课 你是第一个回答问题的人 17 虽然这句话读错了 但老师和同学们都很佩服你的勇气 下次 努力 18 你的声音真好听 你能大声读一遍吗 19 这个问题提的真好 谁愿意帮助他解决 20 你们不仅说得好 而且你们还很会听取别人的意见和看法 21 你们说他 她 是不是天天在进步 老师相信你 对自己要充 满信心 22 同学们真精神 能不能站起来让老师看看 啊 站起来以后更精 神 就像一棵棵挺拔的小白杨 相信你们自主学习 发言的能力会更 让老师佩服 23 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢 同学们还 想多听听你那清脆的声音呢 再大声回答一遍问题好吗 24 虽然课文中有许多你不认识的字 但你一直努力把课文读完 你是个有毅力的孩子 有了这种毅力 还有什么事情能难倒你呢 25 来 请你谈谈这个问题 我从你的眼中看出来 你的心中一定 是有了与其他同学不一样的看法 勇敢地站起来 26 你们是老师心目中最棒的孩子 现在老师需要你们的帮助 27 这个问题你处理得太棒了 连老师也自愧不如 继续努力吧 你一定会更出色 28 你真了不起 竟能想出如此独特的方法 很有新意 大家用掌 声鼓励他 29 你真是一个知识渊博的孩子 你懂的比老师还多 老师都有些 羡慕了 继续努力啊 30 你们都是有心的好孩子 发现了生活中这么多的数学问题 31 你是一个聪明的孩子 如果你能再守纪律些 老师会更喜欢你 真希望那一天早日到来 32 你的想法真不错 向你学习 33 哎呀 你的见识可真广 懂得这么多的知识 老师和同学们都 向你学习 34 你的想法真有创意 你愿意进一步谈谈你的构思吗 35 你是个聪明 可爱的孩子 可是你学习不稳定 为什么呢 你 经常忘记老师布置的作业 老师多么希望你从小养成做事认真的习 惯 对了 还要把上课做小动作的毛病改掉 好吗 老师相信你 36 每次见到老师 你总是甜甜地问一声 老师好 老师非常 喜欢你 但在课堂上 老 师多想看到你高高举起小手呀 不要把手 放在角落里 好吗 要展示给别人看 相信自己 37 你和同学们赛跑得了第一 老师相信你的学习成绩也会像你们 赛跑一样得第一的 38 你的解题思路很奇妙 39 你的语言组织的这么好 可见你的语言表达能力非常强 40 你是个爱动脑 会提问的好孩子 掌声送给你 41 你真行 一次比一次有进步 42 我相信 只要你认真思考 这道题你一定能做出来 43 你认 识的字真多 真是 识字大王 啊 44 你提出的数学问题可真多 注意观察周围的事物 你可真细心 啊 45 你提的问题很有价值 都快成小老师了 46 学习并不难 只要你课前预习 上课积极参与 课后认真复习 成功就属于你 47 你一直都是一个聪明的孩子 要是遇到问题能再认真思考一下 那可就太棒了 48 老师知道你已经努力了 回答错也没有关系 你在老师心里是 好样的 49 老师真高兴 你能勇敢地举手并站起来回答问题 大胆地说出 你的想法吧 50 你的进步真快 没想到你这么聪明 相信你还能说的更好 51 你敢于发言 是一个真正的男子汉 52 比老师说的都好 老师真羡慕你 我也要向你学习 53 老师伸出大拇指说 瞧 大拇指在向你点头微笑 它在说你 是最棒的 54 你的这种解法很独特 把你是怎么告诉大家 让同学们与你共 享 55 你真让人感动 老师喜欢你的敢想 敢说 敢问和敢辩 希望 你继续保持下去 56 你的发言很有独到之处 也善于发现问题 大家都应该向你学 习 57 瞧 问题在你面前害怕了 58 问题小老鼠跑出来了 同学们能消灭它吗 59 错了 没关系 下次努力 60 你的字如果再大点会更漂亮 61 你的作业又进步了 再整齐点会更好 62 你的表达能力真棒 同学们都应当向你学习 63 只要你努力 我相信你的学习学习成绩一定会上来的 64 没关系 说的很好 再来一遍好吗 65 你讲的数学小故事真精彩 把老师和同学都吸引住了 能再讲 一个吗 66 第一小组同学合作完成了老师布置的任务 你们的速度非常快 出乎老师的意料之外 67 你们的想法太奇特了 老师真为你高兴 68 老师希望同学们再接再厉 取得更大的进步 69 不用着急 慢慢地说 大家相信你一定会说得很好 70 从你高举的手里 老师感到了你的求知热情 让我们为你的求 知热情鼓掌 71 你能勇敢地站起来回答 有进步 72 你能想出这么好的办法 真不简单 你的进步可真大 老师相 信 如果你再努力一点 下次肯定会更好 73 说错是正常的 老师最喜欢爱说的孩子了 没关系 再说一遍 74 你这道题的方法比老师的方法还简单 到目前为止 你的方法 是最出色的 75 你回答得很正确 思路也简捷 若声音再响亮一点 就更好了 76 你的声音真好听 能再大点声吗 77 这次考试成绩你有很大的进步 老师为你的进步而高兴 78 你的数字写得比老师写得还漂亮 79 你的自信心强 这是你最大的优点 但也要多与其他人沟通 80 你的作业有进步了 加油啊 81 你的字很漂亮 再认真点会更漂亮 82 你今天的作业方法多样 你真厉害 你真棒 83 你的想法很好 希望你做得更好 84 你的作业真整洁 85 你很有创造力 但还要继续努力 86 你常常给大家一个惊喜 因为你有创新思维 87 你每天都有进步 老师真为你们高兴 88 大胆一些 勇敢一些 经过努力 成功一定会属于你 89 大家都很佩服你 因为你处处与众不同 表现的那样的出色 老师 都为你骄傲 90 你回答问题时 是那样的认真 声音是那样的响亮 老师都被你感 染了 91 在我们这个团结 奋进的集体中 有着巨大的凝聚力 号召力 不 存在差生 你们都是最优秀的 92 同学们要永远记住这样一句话 科学上没有平坦的大道 只有无畏 劳苦 沿着陡峭山路攀登的人 才有希望到达光辉的顶点 93 相信你能行 再认真想一想 别着急 你一定行 94 难题最怕认真的人 你就很认真 95 猜一猜 想一想 做一做 创造之门就被你打开了 96 别把你的聪明藏起来 97 别害怕 我们支持你 98 你确实很会思考 99 你的发言很有条理 也很有见解 100 你充满自信的发言真棒 101 我为你今天的表现感到骄傲 102 好记星不如烂笔头 你真是个会学习的孩子 在课堂教学中 合理采用语言激励对学生优点 长处的欣赏 赞 美 可以使一个人获得心理 精神上的满足 从而使人产生轻松 愉快的心情 在我们的日常生活中 每一个成人都有这样的心理 何况是一个天真烂漫的孩子呢 对于他们更需要一种赏识 激励性 的语言 才能保证学生持有积极的进取心和强烈的荣誉感 养成坚 持学习的好习惯 形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质 对学生学 习态度合作与交往精神有促进作用 能积极参与学习 在良好的学 习动机的指引下 能保持良好的学习兴趣 同伴之间互相帮助 互 相交流 能发挥自我想象力 在练习中有创新表现 能乐于跟随教 师进行活动 激励性语言可以改善师生关系 改变了过去学生被动学 习带来的 紧张 恐惧 不和谐 的师生关系 激励语言在适当的条件下 发挥的作用是明显的 如果不考虑 教学内容和客观因素的存在 在学生尚未成功或者进步时 我们对 学生采用不合时宜的语言激励 不但没有实现激励的促进作用 反 而会出现 牵强 造作 的尴尬局面 运用激励语言的目的是为了 鼓励和促进学生进步与发展 所以适量的运用激励语言 能起到以 点带面的作用 如果在一堂课中 教师的激励语言如同雪片一样 就破坏了学生良好的学习氛围 学生还会对这样的激励语言提出质 疑 会认为教师是在讽刺 挖苦他 另外 我们随意的激励语言 不仅会降低教师的威信 而且会使激励语言显得空洞 教条