人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案.doc

小学三年级下册音乐春天举行音乐会教学目标：1、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演春天举行音乐会2、通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对大自然的喜爱之情。教学重点：用欢快的情绪演唱春天举行音乐会教学难点：X X 0 X | X 0 |节奏的演唱 滴嗒 滴 嗒教具准备：多媒体课件、录音机、磁带教学过程一、组织教学同学们好，老师认识你们非常高兴，今天，老师给大家带来几幅画，现在我们一起欣赏。二、播放春天的画面，逐个出示。（看完后提问）1、师：你看到了什么？（生说一说）2、师：你还看到了什么？（生再说）3、师：那么这是什么季节呀？（春天）4、师：是呀，春天冰雪融化，万物复苏，春暖花开，河水哗哗的流着，多么美丽的画面呀！（出示课件）5、师：刚才老师听说了一个好消息，在这个美丽的春天要举行一场音乐会，这个消息，被春姑娘知道了，她要给我们带来几位春天的好朋友，来参加音乐会，看看它们是谁？6、师：出示图片（春雨、春风、春雷、春水）让学生模仿春天的这几种声音引出：A：春雨的声音：X X 0 X | X 0 | 滴嗒 滴 嗒B：春风的声音：X X 0 X | X 0 | 沙沙 沙 沙C：春雷的声音：X X X X | X | 轰隆 隆隆 隆D春水的声音：X X X X | X | 哗啦 啦啦 啦7、师配上节奏，让学生按节奏读一读8、师：这些声音汇聚在一起，组成了春天的音乐会，我们一起去听一听，今天要学的新歌春天举行音乐会，你们一定会喜欢！（你们听一听，这场音乐会的指挥是谁？）9、聆听春天举行音乐会指挥：春笋10、师：多么富有想象力的歌曲啊！现在老师被这美妙的歌曲感染了，也想唱一唱！11、播放伴奏音乐，师范唱。师：想不想学呀？（想），那么我们就一起轻声的跟着音乐唱一唱吧！12、再次播放春天举行音乐会师：你们学的非常认真，老师奖励你们再跟音乐学唱一遍。三、表现春天的歌曲1、 师：在这场音乐会里第一位出场的是谁呀？生：春雨师：你们听！你们觉得这个声音怎样演唱才好听呢？生：应该唱的轻柔一点2、 师：除此以外还有谁适合用轻柔的声音来表现？为什么？生：春风，因春天里的风是很轻柔的3、 师：那么春雷打鼓的声音，应该怎样唱呢？生：有力的4、 师：春水的歌声，我们应该怎样唱？生：热情的5、 师：春笋在音乐会中充当的是指挥家师：那春笋应该唱的怎样？生：自豪的6、认识“顿音”记号师：看歌曲最后一句，“指挥”上面有两黑色的小三角，知道它们是什么符号吗？（顿音）师：“顿音”处应怎样唱？生：短促、跳跃、有弹性。7、师指导学生唱好顿音处8、师：下面，我们就按照这几种声音的特点来把这首歌唱一遍（放课件）。四、给歌曲创编动作。师：现在呢，老师就请你们去想一想给歌曲编创动作，你们可以定位你们的动作，做一做；也可以按照老师的动作做一做。（播放音乐，老师和学生一起做律动）。师：春天举行的音乐会这么有意思，春天美不美啊？（美！）师：是的，春天，万紫千红，花红柳绿，处处充满了生机和活力。春天是快乐的，春天是开心的，大自然因有了春天，才变的五彩缤纷。五、小结：同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？那肯定有同学在想：春天能够举行自己的