语文人教版二年级下册18课 雷雨

第第 18 课课 雷雨雷雨 教学设计教学设计 雄县第三小学 邓阅红 教学目标 1 会认四个生字 会写 12 个生字 理解由生字组成的新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 边读边想象雷雨前后不同的景象 3 抓住景物特点 体会大自然的变化美 有留心观察天气的兴趣 能写观察 日记 重点 1 通过复习词语 句子感知课文内容 2 有感情地朗读课文 3 感受雷雨前 雷雨中 雷雨后的情景 难点 1 联系生活感知 感情朗读雷雨前 雷雨中 雷雨后的描写 2 感悟雷雨前 雷雨中 雷雨后的景物是怎么样变化的 教学方法 1 创设情境法通过视频 文字 图片等 创设情境 感受雨前 雨中和雨后 的不同特点 2 感情朗读法 让学生边读边想象 感悟雷雨前 雷雨中 雷雨后的景物是怎么样变化的 教学过程 一 导入 猜谜语 有位老兄脾气大 爱发怒的就数他 发起怒来大声吼 伴着成串的 泪珠下 板书雷雨 设计意图 用孩子们喜欢的谜语导入 使学生一开始就对 雷雨的特点有所分析和了 解 孩子们喜欢谜语 猜谜语的过程会使他们兴趣盎 然地投入到学习中 对课文产生极大的兴趣 对画风产生很强的求知欲 从而 为下面的学习做好良好的铺垫 二 自学 1 出示自学要求 一读 借助拼音读课文 读准字音 标出自然段 二读 边读边圈出生字词 圈一个读两遍 记住字音 三读 把课文读通顺 读连贯 做到六不 不指读 不唱读 不错读 不多字 不少字 不两字一顿 2 师友对读 相互纠正 3 助长带领认读生字词 组内检查 三 展示 1 指名读课文 学生评价 2 认读生字词 说识字方法 学生评价 四 讲读课文 自学提示 再读课文 想一想 课文主要讲了什么内容 雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 找找 哪些自然段写雷雨前的景象 哪些自然段写雷雨中的景 象 哪些自然段写雷雨后的景象 找出重点词语 句子 感受雷雨前后的变化 1 谁来读 1 3 自然段描写雷雨前的景色 2 指名读 3 自由练读 4 你读了这雷雨前的景象后 有什么感受 可怕 恐怖 天很黑 空气很闷 热 让人透不过气来 雷声 风声 闪电交加 天气变化很大 5 你是从那句话中感受到的 随生回答出示句子 满天的乌云 黑沉沉地压下来 重点理解 满 天 压 体会闷热 透不过气 2 谁能读出这种感觉 指名读 3 齐读 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 1 雷雨前 乌云密布 大地变暗 小朋友们都感到害怕 就连树叶和蝉好象 也和我们一样 引读 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 出 示句子 2 你感觉到什么 雷雨前没有一丝风 闷热 很静 3 真安静啊 全班齐读 4 练习 出示 一动不动 一 不 一 不 忽 然一阵大风 吹得树枝乱摆 1 怎样是 乱摆 做动作 你们看过风吹树枝乱摆的情况吗 2 学生说后读 大家一起做动作读 蜘蛛从网上垂下来 逃走了 1 是啊 蜘蛛也知道雷雨快要来了 很害怕 赶紧拉一条丝 垂下来 逃 走了 2 播放蛛蛛垂下来逃走的动画 谁来扮演这只害怕的蜘蛛 读读这句话 3 指名学生读 你还从那句中感受到害怕 垂下来 逃 学习 4 7 自然段 1 指名读 2 你读了雷雨中的情景 有什么感受 雨下的大 3 从哪看出来的 找出重点语句理解 从 哗 哗 哗 雨越下越大 往外望去 树哇 房子啊 都看不清了 体会 4 渐渐地 渐渐地 雷声小了 雨声也小了 指导朗读 这一段读时声音要 小 语速要慢 5 天亮起来了 打开窗户 清新的空气迎面扑来 这一段讲的什么 大雨过后天气的变化 空气由沉闷变得清新 令人感觉很 舒服 学生讨论 交流 汇报 学习第 8 自然段 这一段讲的什么 雷雨后的景象 1 雷雨后景象有哪些 变化 重点理解 满 坐 字 体会 青蛙又叫起来了 设计意图 本环节的设置是为了更好的突出教学重点 解决教学难点 重点培 养学生 自主 合作 探究 的学习方式 因为 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析代替学生的阅读实践 让学生采用多种方式的读 深入理解 课文内容 说话练习既进行了语言文字的训练 又培养了学生的想象能力和创 造思维 做到语文课人文性和工具性的综合运用 五