课 题：10.2 二力平衡

十八年级下册教案 主备人 谢方时 第十章第十章 力与运动力与运动 NO 3 4 课课 题 题 10 2 二力平衡二力平衡 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 知道什么是二力平衡及一力平衡的条件 2 知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态 3 进一步理解力是改变物体运动状态的原因 4 能利用平衡条件解决简单的平衡问题 过程与方法过程与方法 1 通过组织学生讨论并对物体受力分析 理解二力平衡的概念 2 通过组织实验探究得出二力平衡的条件 3 通过运用知识分析实例 加深对知识的理解 培养学生的分析概括能力 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 通过观察生活中的平衡现象 初步领略自然现象中的美妙与和谐 培养对大自 然的热爱 和谐相处的情感 教学重点 难点教学重点 难点 重点重点 二力平衡的物理意义 难点难点 二力平衡的探究及其应用 器材器材 小卡片 细线 滑轮两个 铁架台 钩码一盒 铅笔 橡皮泥 水杯两只 水 盐水 弹簧测力计 密度计 课型课型 新授课 实验探究 课时安排课时安排 2 2 课时课时 教学设计教学设计 一 创设情境一 创设情境 导入新课导入新课 导语导语 1 多媒体展示 扣人心弦的杂技表演 2 演示实验 铅笔 小刀 和手指 三力平衡 师 为什么会这样呢 通过今天这节课的学习 相信大家就能找到答案了 二 合作交流二 合作交流 解读探究解读探究 1 1 二力平衡的概念 二力平衡的概念 看图分析看图分析 停泊在海面上的航天测量船 匀速上升的潜水艇 吊在天花板上的电 灯 缓缓降落的神州飞船回收舱 议一议议一议 1 这些物体各处于什么运动状态呢 2 他们分别受到哪些力的作用呢 点拨点拨 师 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态 我们就说物体 处于平衡状态 使物体处于平衡状态的几个力称作平衡力 议一议议一议 以上这些物体的受力情况有什么特征 都受到两个力的作用 小结归纳小结归纳 板书 1 1 当物体在两个力的作用下处于平衡状态时 就称作二力平衡 当物体在两个力的作用下处于平衡状态时 就称作二力平衡 提示提示 平衡 应包括静平衡 静止 和动平衡 匀速直线运动 两方面 2 探究二力平衡的条件 探究二力平衡的条件 猜一猜猜一猜 二力平衡需要什么条件呢 请大家大胆的猜想 猜想归纳猜想归纳 教师将学生的各种猜想板书在黑板上 然后进行分析归纲 教学札记教学札记 要求学生能要求学生能 归纳出图中物体归纳出图中物体 处于静止状态或处于静止状态或 匀速直线运动状匀速直线运动状 态 态 十八年级下册教案 主备人 谢方时 第十章第十章 力与运动力与运动 NO 3 4 启发启发 大小 方向 作用点是决定力作用效果的三个要素 探究二力平衡的条件 可以从这三个要素来考虑 实验探究实验探究 学生实验 探究二力平衡的条件 学生选择器材 小组讨论 制定实验方案 分工合作完成实验 最后由学生报告实验结果 1 使用在小卡片的两个力方向相反 在一条直线上 当两个力 的大小相等时 卡片 当两个力的大小不等时 卡片 平衡 不平衡 2 使用在小卡片上的两个力大小相等 在一条直线上 当两个力方向相反时 卡片 当两个力方向相同时 卡片 平衡 不平衡 3 使作用在小卡片上的两个力大小相等 方向相反 当两个力在一条直线上时 卡 片 当两个力不在一条直线上时 卡片 平衡 不平衡 学生分组实验 老师在实验过程中进行指导 小结归纳小结归纳 板书 学生归纳出 2 2 当作用在同一物体上的两个力大小相等 方向相反 且作用在同一直线上时 两 当作用在同一物体上的两个力大小相等 方向相反 且作用在同一直线上时 两 个力才能平衡 这就是二力平衡的条件 个力才能平衡 这就是二力平衡的条件 同体 等值 反向 共线 同体 等值 反向 共线 3 3 平衡力 平衡力 满足二力平衡条件的两个力叫做平衡力 满足二力平衡条件的两个力叫做平衡力 4 4 非平衡力 非平衡力 不满足二力平衡条件的两个力叫做非平衡力 不满足二力平衡条件的两个力叫做非平衡力 平衡力平衡力 非平衡力非平衡力 例 判断下列各力是否是平衡力例 判断下列各力是否是平衡力 下下 沉沉 沉沉 底底 悬悬 浮浮 上上 浮浮 漂漂 浮浮 F F浮 浮 G G F F浮 浮 G G G F F漂浮 漂浮 G G 教学札记教学札记 G F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G F漂浮 十八年级下册教案 主备人 谢方时 第十章第十章 力与运动力与运动 NO 3 4 3 物体在平衡力 非平衡力 作用下的运动状态 物体在平衡力 非平衡力 作用下的运动状态 提出问题提出问题 物体在平衡力作用下的运动状态是否改变 在非平衡力用下物体的运 动 状态又将怎样呢 交流讨论交流讨论 用交流的方法汇集起来 通过讨论 引导学生从用二力平衡知识去解 决问题 实验探究实验探究 学生实验 在弹簧测力计下方挂 100g 砝码 让弹簧测力计按下列要求运动 观察可能出现的 现象 分析受力情况 1 在竖直方向保持静止 2 在竖直方向匀速运动 3 从静止开始突然向上运动 根据 1 2 两种现象 可得出什么结论 小结归纳小结归纳 板书 学生归纳出 5 5 当物体受到平衡力作用时 能保持静止或匀速直线运动状态 当物体受到平衡力作用时 能保持静止或匀速直线运动状态 6 6 当物体受到非平衡力作用时 运动状态发生改变 当物体受到非平衡力作用时 运动状态发生改变 练一练练一练 1 推动重 100N 的玩具车在水平桌面上以 0 5m s 的速度做匀速直线运动 已知物体 受到的桌面阻力是 20N 则水平推力的大小为 A 10N B 20N C 80N D 120N 2 下列哪种情况下汽车是受平衡力的作用 A 汽车快慢不变的绕过市民广场的绿岛 B 汽车启动时 速度由 1m s 增 大到 4m s C 汽车以 40km h 的速度在水平公路上做直线运动 D 汽车进站时 速度慢慢减小到 停站 3 学校每周一都举行升旗仪式 当国旗匀速上升时 下列哪一对力属于平衡力 A 旗受到的重力和旗对地球的吸引力 B 旗对绳的拉力和绳对旗的拉力 C 旗受到的重力和绳对旗的拉力 D 旗对绳的拉力和旗受到的重力 4 北方冬天 人们常用狗拉雪橇 一条狗用 200N 的水平拉力拉着重 2000N 的雪橇 在雪面上匀速向东前进 速度为 1m s 雪橇受到地面的摩擦力大小是 方向 是 此时 雪橇受到的重力和 是一对平衡力 这个力的大小为 N 方向是 5 下列各图中 F1 和 F2是一对平衡力的是 6 如图 10 9 所示 工人在进行家庭装潢施工的时候 要把一个装饰材料固定在天 花板上 若某工人用力 F 将重 G 的一块装饰材料压在天花板上 天花板受到的力为 教学札记教学札记 要求学生能要求学生能 归纳出图中物体归纳出图中物体 处于静止状态或处于静止状态或 匀速直线运动状匀速直线运动状 态 态 十八年级下册教案 主备人 谢方时 第十章第十章 力与运动力与运动 NO 3 4 图 10 9 2N 以下说法正确的是 A 装饰材料重力与人对装饰材料的压力是一对平衡力B 装饰材料对天花板的压力和装 饰材料的重力是一对平衡力 C 天花板对装饰材料的压力和装饰材料的重力是一对平衡力 D 以上所述均不是相互平衡的力 7 下列物体中 正在受到平衡力作用的是 A 正从地面腾空而起的 长征二号 火箭 B 竖直向上抛出的石子 C 沿光滑斜坡滚下的小球 D 在水平直路上匀速行驶的汽车 8 下列关于平衡力和物体运动的说法正确的是 A 物体在平衡力作用下 一定保持静止状态 B 物体运动状态没有改变 物体一定没有受受到力的作用 C 作用在物体上的两个力的三要素完全相同 这两个力一定不是平衡力 D 公交车在水平路面上做匀速直线运动 站在车上的乘客在水平方向一定受到一对平 衡力的作用 9 弹簧所受重力不计 上端固定在天花板上 下端悬挂一个小铁球 处于静止状态 下列几种说法中属于互相平衡的力是 A 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C 弹簧对球的拉力和球受到的重力 D 球对弹簧的拉力和球受到的重力 10 一本物理书放在课桌上 静止时 下列各对力中属于平衡力的是 A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力 11 建筑工地的起重机正匀速吊起一个工件 工件的质量为 100kg 则起重机的钢丝绳 受到的拉力的大小和方向 A 100N 方向竖直向上 B 980N 方向竖直向下 C 100N 方向竖直向下 D 980N 方向竖直向上 三 总结反思三 总结反思 拓展升华拓展升华 总总 结结 1 1 当物体在两个力的作用下处于平衡状态时 就称作二力平衡 当物体在两个力的作用下处于平衡状态时 就称作二力平衡 2 2 当作用在同一物体上的两个力大小相等 方向相反 且作用在同一直线上时 两 当作用在同一物体上的两个力大小相等 方向相反 且作用在同一直线上时 两 个力才能平衡 这就是二力平衡的条件 个力才能平衡 这就是二力平衡的条件 同体 等值 反向 共线 同体 等值 反向 共线 3 3 平衡力 平衡力 满足二力平衡条件的两个力叫做平衡力 满足二力平衡条件的两个力叫做平衡力 4 4 非平衡力 非平衡力 不满足二力