陕西省兴平市高一历史《第3课从汉至元政治制度的演变》学案 新人教版

陕西省兴平市秦岭中学高一历史陕西省兴平市秦岭中学高一历史 第第3 3课从汉至元政治制度的演变课从汉至元政治制度的演变 学案 人教版 学案 人教版 学习目标 知识与能力 1 了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变 2 掌握从汉至元中央政治制度的演变 尤其是相权的演变 3 了解从汉至元选官用官制度的变化 即从察举制到九品中正制再到科举制 4 通过引导学生了解从汉到元政治制度演变的过程 总结中国古代政治制度的特点 过程与方法 联系时代背景分析各项措施 理解历史概念 并逐步总结出中国古代政治制度的特点 引导学生重视图示 引文等材料 在对历史材料的研读和分析中 初步掌握处理历史资料 的一般方法 情感 态度 价值观 专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹 这一古代政治制度的特点 对中国历 史发展产生了深远的影响 它有助于多民族国家的巩固 但也对中国社会发展进步形成了 阻碍 无论是汉族还是少数民族政权 都对统一多民族国家的巩固和发展做出过自己的贡 献 重点难点 重点 从汉到元政治制度的主要特点 难点 从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解 课堂导学 一 中央集权的发展 1 汉朝 1 原因 初期 地方在很长一段时间里往往还是 并存 封 国是朝廷的依靠力量 但有时也会与朝廷对抗 2 措施 汉景帝平定 汉武帝颁布 规定诸侯王死 后 继承王位 其他子弟分割部分土地为列侯 列侯归郡统辖 3 结果 王国越分越小 中央集权得到加强 2 唐中期 1 措施 朝廷在地方设置了许多 节度使名为朝廷藩镇 实 际上在政治上享有较大的自主权 经济上控制着财权 军事上拥有强悍的武力 往往发展 成为 2 结果 唐中期安史之乱后形成的 局面 持续一百多年 严 重削弱了中央集权 3 北宋 1 背景 五代十国的分裂割据局面 2 措施 军事上 兵权收归中央 充实中央 行政上 文 臣担任地方长官 同时设 负责监督 财政上 地方赋税大部分由中央掌控 3 结果 改变了唐末五代以来 的局面 加强了中央集权 但是也形成了冗官 冗兵和冗费的局面 为北宋埋下了 的祸根 4 元朝 1 措施 实行 制度 行省长官由朝廷任命 行省之下 分设 边远民族地区设 进行管理 行省拥有经济 军事大权 但行使权力 时受到 的节制 2 影响 行省制度便利了中央对地方的管理 加强了 巩固了 多民族国家的统一 它的创立 是中国古代 的重大变革 是中国 的开端 二 君主专制的演进 1 汉朝 1 原因 汉初 丞相集决策 司法 行政大权于一身 位高权重 2 目的 为了加强皇权 3 措施 汉武帝重用身边工作人员 参与军国大事 以削弱相权 2 魏晋南北朝 握有实权的先是 继而又有中书省 门下省 逐步形成 3 隋唐时期 1 措施 唐朝中央的三省中书 门下和尚书 分别负责 和 隋唐时期在尚书省下设 六部 2 影响 三省的长官都是宰相 相权分散 三省相互牵制和监督 削弱 了相权 保证了皇权的独尊 确立并完善了三省六部的管理体制 三省六部制度 是中 国古代政治制度的重大创造 此后历朝基本沿袭这种制度 4 北宋 1 措施 是最高行政机构 最高长官行使宰相职权 增设 和 分割宰相的行政权 军权和财权 2 影响 削弱了宰相的职权 皇帝得以总揽大权 5 元朝 1 措施 是最高行政机构 长官行使宰相职权 相权得到加强 2 后果 元朝后期 宰相的权势越来越大 有时甚至可以左右皇位的继承 三 选官 用官制度的变化 1 汉朝 1 制度 主要实行 汉武帝令郡国每年举荐孝 廉各一人 建立起 人才选拔制度 2 影响 成为士大夫做官的主要途径 2 魏晋南北朝时期 1 制度 2 影响 朝廷要职多由世家大族担任 世家大族子弟依靠门第即 可步人仕途 所以他们往往不注重提高才能 而真正有才学 但出身低微的人 很难到中 央和地方出任高官 随着世家大族的没落 依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去 3 隋唐 1 制度 废除九品中正制 开始采用分科考试的方式选 拔官员 隋炀帝时 政府开始设立 科举制形成 唐宋元各朝继承并完善了科举 制 2 影响 科举制是封建选官制度的一大进步 它把读书 考试与做官紧密联系起来 有利于打破特权垄断 扩大官吏人才来源 提高官员文化素质 科举取仕 把选拔人才 和任命官吏的权力 从世家大族的手里集中到中央政府