鲁滨孙漂流记

鲁滨孙漂流记 教学设计 1 教学目标 正确 流利地朗读课文 复述故事 了解鲁滨孙在荒岛上战胜种种困难 谋求生存的非凡经历 感悟鲁滨孙敢于战胜 困难 珍视生命的积极的人生态度 重点 难点 了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的 体会他勇敢无畏的精神 教时安排 一课时 教学过程 一 交流资料 揭题导入 请学生介绍课前收集的关于笛福和 鲁滨孙漂流记 的有关资料 老师小结导入 师 世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年 尤其是男孩 子都应该读读 鲁滨孙漂流记 它被称为 生活的教科书 的作品 启发人们去思考生命 的意义和价值 二 初读课文 整体把握 自由朗读课文 扫清阅读中词句的障碍 思考 课文写了一件什么事 学生汇报 本文写了鲁滨孙在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上 战胜种种困 难 历尽磨难 生活了二十多年之久 最后终于获救回到英国 三 深入读文 感受鲁滨鲁滨孙敢于战胜困难 珍视生命的积极的人生态度 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难 他是怎样解决的 发放表格 让学生自主填写 鲁滨孙遇到了哪些困难 他是怎样解决的 我的感受 学生自主选择课文内容 感情朗读 激发对鲁滨孙的勇敢无畏的精神的赞叹 四 练习复述课文内容 再次快速浏览课文 明确记叙的顺序 时间顺序 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英 国 学生简要复述其中的一些情节 五 联系自我 畅谈生活 每个人在成长道路上都会遇到困难 面对这些困难 你想怎样做 六 拓展延伸 如果你遇到鲁滨孙的情况 你有什么更好的办法吗 让学生了解一些 野外生存的技巧 阅读 鲁滨孙漂流记 原著和 世界探险故事集 鲁滨孙漂流记 教学设计 2 教学目标 认识本课生字 正确 流利地朗读课文 讲述课文故事 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 木求生存的非凡经历 感悟要想生存 就得自己想 办法创造条件的道理 教学方法 自学法 讨论法 教材分析 鲁滨孙漂流记 是英国作家笛福写的长篇小说 鲁滨孙是书中的主人公 本课是该 书的缩写 鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事 漂流到荒岛 一个人在荒无人烟的小岛上战胜了 种种困难 生活了二十多年 课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙 写了鲁滨孙 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英国 这些故事情节 处处紧扣 险 塑造了一位不畏艰险 机制坚强 聪明能干的主人公 重点是鲁滨孙在岛上艰难 惊险的 经历 教学时间 课时 教学过程 一 谈话激趣导入 生存 是人生第一需要 某生存 应该是每个人最起码的本领 同学们将面临人类生 存竞争激烈的时代 怎样学会生存呢 今天 我们学习的课文 鲁滨孙漂流记 这是著名的长篇小说 鲁滨孙漂流记 的缩写 会给同学们很大的启示 你会从中悟出什么道理呢 二 自读课文 把握课文内容 读一读课文前 阅读提示 给自己确定阅读目标 组织交流一下 知道鲁滨孙漂流到荒岛以后 在严酷的生活面前 是怎样战胜重种种困难生存 下来的 自己认真读课文 读准带注音的字的字音 边读边记内容 练习讲课文里的故事 读一遍记不下来 再读一两遍 小组讲故事 一人讲 其他同学补充 三 重点研读 细读第 自然段 知道鲁滨孙战胜了那些困难 自读自悟 思考 鲁滨孙战胜了那些困难 是怎样战胜的 画出有关句子 小组交流 全班交流 教师帮助从 食物 住所 安全 孤独 几方面进行归纳 四 谈体会 感悟谋求生存的道理 从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中 你能悟出什么道理 学生交流 教师酌情点拨 要有生存的勇气 积极想办法 改善生存环境 五 推荐原作 拓展阅读 英国作家笛福的 鲁滨孙漂流记 是世界著名的长篇小说 情节曲折 向来拥有众多 可读者 有兴趣的话 可以找原作读一读 情节将比克文协的更具体 更有意思 板书设计 鲁滨孙漂流记 不畏艰险 险 机智坚强 聪明能干 鲁滨孙漂流记 教学设计 3 一 揭题导入 读题 题目是文章的眼睛 注意这双眼睛 你想说什么 学生质疑 这是你想 问 的 看着这双眼睛你还想说什么 漂流 如何理解 流浪 会遇到困难 四海为家 没有亲人 孤独 书上还有一个词 流落 梳理问题 可以先解决一部分 是一个怎样的人 根据学生回答 出示第一自然 段 你对哪个词最感兴趣 可以用一个什么词来概括 二 自读课文 同学们都说的很好 良好的开端是成功的一半 请同学们自己读读课文 看一下 哪些问题能自己解决了 还有哪些问题 学生自读 三 交流收获 老师在你们自读过程中数了一下 全文大概有一千二百多字 在这一千二百多字 里 你收到了哪些信息 根据学生回答整理 把很多话整理成一句话 再概括成一个词 意思要表达清楚 流落荒岛 你是怎么知道这是一个荒岛的 读 你还可以用哪些词语来形容 和一般人住 的 与世隔绝 流落到了这样一座荒岛 出示 他又冷又饿 流落到了这种地方 怎样才能活下去呢 读 你是用怎样的语气来读的 可 怜 着急 担心 再读 你还收到了哪些信息 建房定居 养畜种粮 多音字注意 解救 星期五 回到英国 把小标题插到文中的空档 不仅要会整理 还要把整理的东西表达出来 四 抓 抓住你觉得重要的 对解决问题有帮助的信息 现在还有三个问题 碰到了哪些困难 如何解决 收获 学生概括 住 吃 安全 还有隐性的困难 可以从学生的回答中提炼 寂寞 是如何解决 的 从文中找信息 住 出示 这段文字很平常 你能看出什么 这么一个居处 他是怎样得来的 走 看出了什 么 信心 耐心变成了什么 毅力 吃 出示 抓住什么 从打猎到捕鱼到畜养 你看出了什么 眼前利益到长远打算 出示 注意 种 读音 看出了什么 很有毅力 出示 圈养 看出了什么 从打猎到捕鱼到畜养 你发现了什么 进步 改进 想办法 动脑 聪明才干 安全 解救 星期五 一举两得 获得了什么 五 拓展延伸 师 鲁滨孙从遇险上岛到回到故土 想尽办法 积极改善生存环境 全是靠了这 种生存的勇气和经历 这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说 是一个很好 的启示 还记得在 年的 月 名日本孩子来到了中国的内蒙古草原 与其说 名中国孩子一起举行了一次草原较量探险夏令营 他们年龄在某些方面 岁至于 岁之间 在夏令营中他们进行了一场较量 请一位学生来介绍一下 师 文章最后提出了一个发人深省的问题 思考 中国的孩子应该如何 学会生 存 从鲁滨孙身上你们受到了什么启发 是呀 在当今的社会 只要依靠自己的智慧和掌握的知识 不向恶势力低头 不 轻言放弃 就能克服任何