浅谈英语中的定冠词(new)-余虎

第 1 页 共 7 页 浅谈英语中的定冠词浅谈英语中的定冠词 the 汕头市陈店实验学校 余 虎 摘要摘要 冠词是一种虚词 本身不能独立使用 只能附着在一个名词上帮助说明这个名词冠词是一种虚词 本身不能独立使用 只能附着在一个名词上帮助说明这个名词 的含义 而定冠词的含义 而定冠词 the 在英语中出现的频率非常高 虽然看上去很简单 实际上要完全认在英语中出现的频率非常高 虽然看上去很简单 实际上要完全认 识 理解并运用好这类词是不简单的 为此 我们必须要注重积累 了解其具体的一些用识 理解并运用好这类词是不简单的 为此 我们必须要注重积累 了解其具体的一些用 法 现对其具体用法进行阐述和说明 法 现对其具体用法进行阐述和说明 关键词关键词 定冠词定冠词 不定冠词不定冠词 零冠词零冠词 功能和用法功能和用法 冠词是一种最典型的限定词之一 它虽然非常简单 但广泛地出现在人们的日常口语 之中 且在大部分的句子中出现的非常多 因此 冠词的特性概括起来就是简单常用 然 而 人们在实际运用他们的过程中 通常对这类词不够重视 因而他们也常常对这类词了 解得不够全面 透彻 这样一来 人们在表达某种意思时 也就十分容易犯这样或者那样 的一些错误 从而影响了人们之间的正常交流 这样也必然将会给我们的生活带来一些麻 烦和损失 因此 在我们学习英语的过程中 就有必要学好冠词 要学好冠词 我们首先必须要认识它 了解它 弄清楚它的具体内容和含义 冠词是 一种虚词 其本身不能单独使用 只有附着在一个名词上 帮助说明这个名词的含义 英 语中 我们常将冠词分为三类 即定冠词 不定冠词和零冠词 定冠词在英语中指的是英语单词 the 它在辅音音标前读 它在元音音标前面读 在特别强调读 i 例如 Who is the author of the book 这本书的作者是谁 He was the i greatest writer of the age 他是那个时代最伟大的作家 不定冠词有两个形式 一个是 a 另一个是 an 这两种形式的不定冠词用法是不同的 a 用在以辅音音标开头的词前 an 用在以元音音标开头的词前 A 一般读 an 一般读 n 在特别强调或单读时 分别读作 eI 与 n 例如 a small island 一座小岛 an n honest man 一个诚实的人 至于零冠词 也就是指常常既不用定冠词 the 也不用不定冠词 a 或 an 的各种情况 在这里 我们主要谈谈定冠词 the 在句中的各种功能和用法 当然 我们也不能过分地去 夸大定冠词 the 的相关用法 我们也必须弄清楚不用定冠词 the 的一些具体情况 首先 就定冠词的功能而言 它在句中的表意功能可以分为两种 即类指和特指 类 指 是表示类别 也就是泛指一类人或物 主要有以下两种形式 一 定冠词与单数可数名词搭配 往往可起类指作用 常用于正式语体 例如 The horse has been replaced by the railroad 马已经被铁路代替了 二 定冠词与某些形容词或副词连用 表示类别和抽象概念 也是一种类指用法 注 此 时 这类词后面必须接谓语动词的复数形式 例如 The rich get richer and the poor get children 第 2 页 共 7 页 特指它不同于类指 它不是泛指一类人或物 而是特指一类人或物中的具体对象 定 冠 词 the 具有确定特指这种用法 即非常明确地指出何人或何物 例如 We own a dog and a cat The dog is brown and the cat is white 我们拥有一条狗和一只猫 这条狗是棕色的 这只猫是白色的 定冠词 the 的确定特指又可以分为后照应特指 前照应特指和语境特指这三种情况 应特指即用定冠词表示上文已经提到的人或物 第一次提及通常不用定冠词 第二次 提及则用定冠词 例如 He ordered a book some time ago The book has now arrived 前照应特指也是一种确定特指 只是照应对象不在上文 而在下文 或者确切地说 定冠词的指定作用决定于名词中心词的后置修饰语 例如 Please tell us the story of Franklin Here is the student I told you about 在上面的两个例子中 第一个例子特指关于 Franklin 的那个故事 而第二个例子中特 指的是我们过去告诉过你的那个学生 语境特指不是建立在上下文基础上的照应关系 而是建立在谈话双方共有的知识上 定冠词 the 通常具有语境特指的功能 例如 I m just back from the market 此句中 the market 指说话人平时常去的市场 听话人也只有从一定的语言环境中才能 明白说话人所指的地点 对于定冠词的表意功能我们刚才已经做了较为具体的阐述 然而 我们仅仅只知道定 冠词 the 的表意功能对于我们完全认识她还是永远不够的 为此 我们还必须掌握定冠词 the 的一些其他的具体用法和一些相关的习惯用法 正是因为我们对定冠词的这些用法不够 了解 从而导致我们在生活和学习过程中感到困难 实际上尽管定冠词 the 的用法有些特 殊情况 但还是是有规律可循的 下面让我们来一起看看定冠词 the 的一些常用的习惯用 法 1 the 普通名词 既可以表一类抽象概念 也可以表示总体意义 例如 She felt the mother 母爱 rise in her heart Everyone loves the beautiful beauty 2 表示世界上独一无二的东西 如太阳 月亮 世界 地球 天空 宇宙等 的名 词 通常要加定冠词 the 例如 The moon moves around the earth 3 定冠词 the 在表示与自然界某部分之名词连用时 该名词之前须无形容词 例如 The sky was blue The sea was rough The atmosphere was stuffy 第 3 页 共 7 页 4 表示发明物的前面必须用定冠词 例如 Bell invented the telephone in 1878 5 表示演奏乐器时 乐器前面常用定冠词 the 例如 I often play the piano after school 6 在序数词和最高级前常用定冠词 the 例如 He won the second prize in the competition He is the oldest in our class 7 普通名词表示计量单位时 要与 the 连用 表示 每一 例如 January is the first month of the year 一月是每一年的第一个月 8 the 姓氏复数 表 xx 一家人或夫妇俩 例如 The Turners are sitting at the breakfast table 特纳一家正坐在餐桌旁吃早饭 9 the 比较级 句子 the 比较级 句子 表 越 越 例如 The more we get together the happier we ll be 我们呆在一起的时间越多 我们将越 快乐 定冠词 the 不仅仅有以上的这些常见的习惯用法 同时 它还有一些用法 我们虽然 不是经常地使用他们 但是我们也会经常遇到他们 下面 让我们一起来看看定冠词 the 的一些其他用法 1 定冠词 the 用以表明所指的人或事物是出名的或更重要的 例如 Michael Crawford Not the Michael Crawford 迈克尔 克劳福德 莫不是那个迈克尔 克劳福德 The royal wedding was the social event of the year 皇室婚礼是当年社会生活中的大事 2 表示说话人与听话人彼此都是很熟悉的人或事物 例如 Mr Wang is in the office 3 表示国家 党派 团体 机关等词组前常用定冠词 the 例如 The Chinese Communist Party 中国共产党 The working class 工人阶级 4 一些专用名词前常用定冠词 the 例如 The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园 The Forbidden City 紫禁城 5 用在地理名词前 如江 河 湖 海 山脉 群岛等 例如 The Yellow River 黄河 The West Lake 西湖 第 4 页 共 7 页 The Xisha Islands 西沙群岛 6 表示方位名词前 通常要加定冠词 the 例如 Guangdong is in the south of China 7 表示倍数的词 half twice double 等 the 名词 例如 I bought a pair of shoes at half the price 我以半价买了一双鞋子 8 动词 hit touch take catch 等 人 the 人体的某部位 例如 She took the child by the hand and crossed the road 她手牵着那个孩子穿过了那条路 She hit him on the head 她打在他的头上 同时 我们在实际生活和学习中也会经常看到一些含有定冠词 the 的一些短语 例如 go to the cinema 去电影院看电影 tell the truth 实话说 in the morning 在早上 in the daytime 在白天 in the 1870 s 在 19 世纪 70 年代 in the water 在水中 in the middle of 在 中间 in the past 在过去 in the future 在将来 on the right of 在 右边 on the one hand on the other hand 一方面 另一方面 on the contrary 相反 对于上面这些含有定冠词 the 的短语 我们必须在记好其常见的一些用法的同时 还 应注重对他们的积累 以便于我们能够正确地运用这些短语 虽然定冠词 the 的用法较为广泛 但在我们的生活和学习中也存在许多不用定冠词 the 的现象 因此 在分析了定冠词 the 的各种功能和用法之后 我们也有必要弄清楚不用定 冠词 the 的各种情况 其实 不用定冠词 the 的情况属于零冠词的范畴 就功能而言 零冠 词具有非确定特指的用法功能 例如 The streets are clean and shaded with trees She put carrots in the stew 煮过的食物 同时 零冠词在一定的上下文中也可表示确定特指的含义 这是一种语境特指 例如 Mary asked Why is father out of work John was elected chairman of the students union 刚才谈了零冠词的句中功能 同样 我们也要弄清不用定冠词 the 的各种情况 对于 不用定冠词 the 的各种情况主要有以下几种 1 有些专用名词 抽象名词和物质名词前 例如 He was strongly against slavery 2 名词前已有修饰性的限定词 this that my your some any no 等作定语修饰后面的 第 5 页 共 7 页 名词时 例如 My first three examinations were not good 3 在季节 月份 星期及一日三餐等名词前 例如 in spring January on Monday have breakfast lunch supper 4 在含有 day 的节日名词前 例如 on New Year s Day 在新年 5 用于球类运动 棋类游戏及学科名词前 例如 I like to play basketball chess Do you study mathematics 6 用于称呼 以及表头衔职务等的名词前 例如 In 1860 Lincoln was elected President of the U S 7 用于复数名词前 泛指一类人或物 例如 Hands are smaller than feet 8 在表示抽象概念的个体名词前 例如 She is at school 在上学 in Beijing She is at table 在桌子边吃饭 9 在某些报纸和文章的标题中 例如 Letter From Beijing 同定冠词 the 的用法一样 在一些固定的短语中 我们也常常会见到一些不用定冠词 the 的一些情况 例如 husband and wife 夫妻 heart and soul 心灵 by car 乘小汽车 on foot 步行 on my bike 骑自行车 at night 在夜晚 from morning till night 从早到晚 除此之外 我们还应在注意一些短语或句子 有无定冠词含义是十分不同的 这一比 较特殊的情况 例如 1 out of question 不成问题 指没有问题 out of the question 根本不可能 指有问题 2 in front of 在 外部 的前面 in the front of 在 内部 的前面 3 in hospital 在医院 住院 in the hospital 在医院 工作 参观等 由上面几个例子可见 一些句子有无定冠词 the 的含义是不同的 有时甚至会表达两 第 6 页 共 7 页 个完全相反的意思 可见 在对待这些句子和短语的过程中 我们应该小心谨慎 我们不 能单独仅仅只从字面意义上而下结论 我们要在归纳总结的基础上去牢记他们 并且要在 实际中进行灵活地运用 温故而知新 只有这样 我们才能够进一步加深对这些知识的印 象 才能够最终达到我们学习的目标 实现我们的理想 在分析了应该使用定冠词 the 及不能使用定冠词 the 的各种具体情况后 我们可以发出 这样的一种感慨 定冠词 the 在句中的功能和用法真是太繁琐了 但是 由于它在英语中 的重要地位 我们必须认真地去学好它 正确地处理好它 为此 我们可以从以下去努力 一 注重积累 俗话说 冰冻三尺 非一日之寒 我们学习英语的过程 实际上也就是慢慢积累 知识的过程 特别是像定冠词 the 这样非常重要的词 功能和用法非常丰富而且繁琐 为 此 我们可以采取每天识记一部分的方法去处理他们 这样一来内容再多的知识也能够被 记在我们的头脑中了 二 进一步归纳整理 我们在收集信息时不可能做的一应俱全 难免会有遗漏和不足之处 因此 对于我们 已经收集了的信息 还应该通过进一步地去整理 从而使他们更加科学