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文档简介

小兔运南瓜教学设计 一 教学要求 1 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法 培养学生丰富的想象力和 创新意识 2 积极参与讨论 能把自己想到的办法说清楚 并能对别人说的办 法进行评论 二 教材说明 本课有三幅图 第一幅 小兔站在南瓜地边望着大南瓜想 怎么运 走呢 第三幅 南瓜已经运到家 兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的 小兔平静地告诉了妈妈 小兔究竟怎样运南瓜 这幅图空缺 留给 学生想象 教学重点是说出小兔运南瓜的办法 知道什么办法好 好在哪里 三 教学过程 1 激趣导入 孩子们 小兔说妈妈让他到菜园里去摘南瓜 可是南瓜太大 他搬不动 他知道我们班同学聪明热情 想请大家来帮忙想个办法 他还在菜园里等着呢 大家愿意帮这个忙吗 2 思考问题 小兔会用什么办法运南瓜 先每个同学独立思考 再 把想出的办法与同桌的同学交流 3 全班交流 师 谁愿意帮小兔的请举手 你亲自跟小兔说吧 其余同学认真听 听听他的办法跟你的一样吗 学生们畅所欲言说出自己的办法 师 大家的方法都很好 可是他不知道究竟用哪种办法更好 我们 来讨论一下 拿出最佳方案 好让小兔早点把南瓜运回家 生 小组讨论 要说说哪种办法最好 为什么 组长汇报 讨论的结果 4 讨论评议 哪种运南瓜的办法好 为什么 什么是好办法要根据不同的情况来判定 如果有人顺路带回 请人 帮助这个办法好 如果路平好走 自己推着滚回家这个办法好 如 果路上有障碍 说不定用小车推也好 在讨论中 教师要鼓励学生 有自己的主张 只要能说清理由都应加以肯定 以培养学生喜欢讨 论 多角度地思考问题的习惯 5 小结 同学们都爱动脑筋 想的办法很好 小兔按照你们的最佳方法把西 瓜搬回了家 他说谢谢
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