小学科学赛课教学设计 课 题：能量与太阳_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学科学赛课教学设计小学科学赛课教学设计 课课 题 能量与太题 能量与太 阳阳 课 题 能量与太阳 设计人 教学内容 本课首先指出煤 石油 天然气是重要的能源 提出它们是怎么形成的这个问 题 第一部分 煤带我们的信息 第二部分 存储了 亿万年的太阳能 第三部分 节约能源 寻找新能源 李震 教学目标 科学概念 煤 石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万 年的太阳能 能源与我们的生活密切相关 人类正在开发新的 能源 过程与方法 体验探究中证据 逻辑推理及运用想象的重要性 能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较 情感 态度 价值观 认同珍惜能源 节约能源的观点 设计意图 第 2 页 共 3 页 学生对太阳能已经有了一些了解 本课引导他们 更进一步认识太阳是怎么赠与我们巨大的能量的 我 们应该怎样珍惜使用能源 本课围绕三个活动开展 使学生了解节约能源的重要性 怎样节约能源 了解 一些新能源的知识 教学重点 认识生活动的能源及 节约能源 教学难点 探究 逻辑推理 想象等能力的培养 教学准备 1 学生准备 搜集有关能源的资料 2 教师准备 煤的化石 能源储量资料 教学方法 一 导入 1 当前人类使用的主要能源是煤 石油和天然 气 你们知道这些能源被用在什么地方 它们是什么 样子 或者关于它们的其他什么信息吗 二 煤带给我们的信息 1 同学们看一下你们小组的桌面上放着什么 煤 现在请你拿起你们小组的煤仔细观察一下 你 发现了什么 把你的发现在写在纸上 2 小组观察 第 3 页 共 3 页 3 全班交流 1 你发现了什么 2 这些发现可以证明煤是怎么来的吗 说出 你的猜想并证明 4 教师总结煤的成因 从哪里来 怎么形成的 幻灯片播放煤的成因短片 三 储存了亿万年的太阳能 1 那么石油 天然气是怎么形成的呢 煤 石油和天然气的形成过程大致相似 都是远古的动植 物残骸演变而来 2 煤 石油和天然气其实就是储存在动 植物 身体里的太阳能 植物依靠太阳生长 动物则以植物 和吃植物的其他动物为食 它们不知不觉中把太阳的 能量储存在了自己的身体里 四 节约能源 寻找新能源 1 ppt 图片出示能源与人类有哪些密切的关系 学生补充说明 2 这些能源会被用完吗 想象一下那一
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