《盐 化学肥料》复习课

教学比武课材料教学比武课材料 桑植县贺龙中学 钟胜 课课 题题 第十一单元第十一单元 盐和化肥盐和化肥 复习课复习课 执执 教教 钟胜 时时 间间 2012 年 5 月 18 日 星期五 地地 点 点 贺龙中学初三 192 班教室 听课教师 听课教师 钟高峰 尚立成 钟海强 米泽云 吴文英 龚先进 李成杰 彭淸胜 教学内容 教学内容 第十一单元第十一单元 盐和化肥盐和化肥 复习课复习课 教学目标教学目标 1 了解氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其 在生活中的主要用途 2 能根据复分解反应的发生条件判断酸 碱 盐之间的 反应能否发生 3 掌握碳酸根离子的检验方法 4 学习蒸发操作技能并综合运用相尖操作分离 提纯固 体混合物 5 了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类 和作用 6 了解化肥 农药对环境的影响 重点重点 1 复分解反应的条件及酸 碱 盐之间的复分解反应 2 2 分离提纯物质的基本操作技能 以及化学与生活生产 的关系 难点难点 掌握碳酸根离子的检验方法 学习蒸发操作技能提纯固 体混合物 教学过程教学过程 一 完成本章中考考点清单 一 完成本章中考考点清单 20 分钟 分钟 考点一考点一 生活中几种常见的盐生活中几种常见的盐 氯 化 钠 碳 酸 钠 碳 酸 氢 钠 碳 酸 钙 俗 名 化 学 式 物 理 性 质 用化化食 建 途工 原 料 调 味 工 原 料 洗 涤 剂 品 工 业 医 疗 筑 材 料 制 生 石 灰 考点二考点二 复分解反应复分解反应 1 定义 两种化合物相互交互成分 生成另外两种化合物 的反应叫复分解反应 2 复分解反应及条件 是生成物中 3 熟记常见盐类溶解性表 A 钾钠铵根硝酸盐皆可溶 B 盐酸 盐 不溶氯化银 C 硫酸 盐 不溶硫酸钡 D 碳酸 盐 多不溶 E 碱溶钙和钡 考点三考点三 碳酸根离子的检验碳酸根离子的检验 1 步骤 2 现象 3 结论 说明 实验室制二氧化碳选用大理石或石灰石与稀盐酸 反应 原材料易得且价格便宜 一般不用纯碳酸钙 碳 酸钠或碳酸氢钠的原因是相对成本较高 反应速度过快 不易控制 不用浓盐权的原因是浓盐酸有挥发性 使制 得的二氧化氧碳不纯 不用硫酸的原因是反应会生成微 溶的硫酸钙 覆盖在生石灰或石灰石上面 阻止反应进 一步发生 考点四考点四 粗盐的提纯 粗盐的提纯 1 粗盐中由于含有氯化镁和氯化钙等杂质 易吸收空气 中的水分而潮解 无水的氯化钙可作干燥剂 2 步骤 实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用 溶解 过滤 蒸发 考点五考点五 化学肥料化学肥料 1 常见的化肥种类和作用 化肥种 类 常见化肥物质种 类 在植物生活中的作 用 缺泛时的 症状 氮肥 尿素 CO NH2 2 氨水 NH3 H2 O 铵盐 NH4Cl NH4HCO3 硝酸盐 Na N 氮是植物体内 和叶绿素的组成元 素 氮肥能促进作 物的 O3 NH4 N O3 磷肥 磷矿粉 Ca3 PO4 2 钙镁磷粉 过磷 酸钙 Ca H2PO4 2 和 Ca S O4 增强 能力 促进作物 钾肥 硫酸钾 K2 S O4 氯化钾 KCl 能促进 增强 能力 复合肥 料 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 硝酸钾 KNO3 同时含有两种以上 营养元素 有效成 分高 2 化学肥料的简易鉴别 氮肥钾肥磷肥 看外观灰白色粉未 加水大多不溶于 水或部分溶 于水 燃烧可燃烧 熔化起 泡 或冒烟 不能燃烧 跳动 或有爆炸声 加熟石灰大部分入出具有 刺激性气味的氨 气 无刺激性气体放 出 3 几种氮肥的简易鉴别 考点六考点六 使用化肥 农药对环境的影响使用化肥 农药对环境的影响 1 危害 土壤酸化 大气污染 水体富营养化 赤 潮 水华 2 措施 合理使用农药和化肥 农家肥料和化肥合理 配用 二二 考点一答案讲解 学生 1 汇报考点一答案 错误地方 其他学生纠正 教师 强调知识 易错点 有错纠正 H2Cl HSO4 NaCl2 NaCO3 NaHCO3 CaCO3 Na OH 2 CaOH 教师 对上述物质进行分类 学生 2 错误地方 其他学生纠正 教师 以上物质俩俩反应可以写出那些反应 学生 3 HCl NaOH NaCl H2O 2HCl Na2CO3 2NaCl CO2 H2O CaCO3 2 HCl CaCl2 CO2 H2O 学生 4 2NaCl Ca OH 2 2NaOH CaCl2 学生 5 6 讨论 交流 教师 总结复分解反应及条件 碳酸根离子的检验方法 CaCO3 2 HCl CaCl2 CO2 H2O 教师 考点二 三答案讲解 学生 7 考点四粗盐的提纯答案讲解 学生 8 纠正错误 学生 9 纠正错误 学生 10 纠正错误 教师 总结归纳 学生 11 考点五 化学肥料答案讲解 学生 纠正错误 教师 总结归纳 课后练习 面对面 82 83 页 1 11 题 教学反思教学反思 1 有个别学生跟不上 2 根据复习课的特点和目的 我首先对学过的知识采取填空 式回顾 同时在这一步中我注重知识的提高和延伸 拓展 加强易 错点 易混点的对比和辨析 留给学生一定的时间去思考 反思 回顾 自己先消化 理解和提升 同时强调知识的联系与区别 自 己学会总结和归纳一定的知识和规律 达到复习旧知 构建框架 整体把握 克服学