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xxxx年少年王勃教学设计年少年王勃教学设计 导语 少年王勃 是苏教版小学三年级语文下册课文 这是一篇人物故事 课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千 古传诵的名篇 藤王阁序 显示了王勃的文思敏捷与才气横溢 下面是本文的教学设计 希望对您有所帮助 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第三 四自然段 2 学会10个生字 两条绿线内的5个字只识不写 认识2个多音字 理解由生字组成的词语 3 理解课文内容 体会赣江 水天一色 霞婺齐飞 之壮观 秀美 的景象 感受少年王勃的才思敏捷 才华横溢 教学准备 生字卡片 藤王阁景象视频 图片等 教学时间 3课时 教学过程 教学目的 初读课文 理清层次 学习生字 教学第一自然段 第一课时 教学目标 初读课文 学会本课生字 理解由生字组成的词语 一 揭示课题 1 同学们 今天 我们学习一篇人物故事 板书 16少年王勃 2 简介王勃 3 王勃写的 滕王阁序 非常有名 一直到今天 人们还对这篇文 章赞不绝口 王勃是怎样 滕王阁序 的呢 我们学完课文就知道了 二 借助拼音 初读课文 要求 读准字音 1 自读课文 要求 读准字音 2 想一想 哪个词可看出王勃写的 滕王阁序 非常有名 三 检查自学情况 1 认读生字词 南昌藤王阁都督宴会一篇秋景突然朗读邀请文章共同拍案叫绝 藤 王阁序 千古传诵 2 讨论 你从哪个词可看出王勃写的 藤王阁序 非常有名 3 理解 千古传诵 一词 四 学习第一 二节 王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传诵的名文的呢 1 自由读1 2 段 2 交流 1 探望 还可怎么说 2 简介 藤王阁 学 阁 理解 整修一新 3 都督为什么请王勃参加宴会 4 都督要求每人写一篇文章 人们的表现怎样 齐读 五 学习生字 六 指导写字 第二课时 教学目标 理解课文内容 感受少年王勃的非凡才华 激发学生的 学习热情 教学过程 一 精读第三段 1 指导观察图 站在滕王阁上 可以看到些什么 2 课文中是怎样描写的 自由读 画出你认为比较的句子 3 交流 1 读词 2 出示 一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔 灿烂的云霞在天 边飘荡 指名读 一只野鸭正披着落日的余辉飞翔
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