常见的量教学设计

常见的量 教学设计 1 导入 分类整理 1 课件 今天 韦老师给大家带来了 一个小朋友写的数学日记 谁来念 2 你们笑什么呀 哪错了 能帮他改过来吗 3 是的 计量单位非常重要 用得不对 还会闹出笑话呢 今天 我们就一起来复 习 课件 常见的量 4 课件 这是我们的这节课的教学目标 请大家默读 5 好了吗 请拿出课前我们做的知识网络图 小组交流 课件 你整理了哪些内 容 你是用什么方法整理的 看看谁整理得更合理 更完整 6 请你给大家汇报 你是用什么方法整理的 你整理了哪些内容 7 我是用分类的方法整理的 分别整理了长度 面积 体积 容积 时间 质量 货币等几个量 还有这些量的计量单位以及它们相邻两个计量单位之间的进率 8 有需要补充的吗 好 他整理得非常完整 掌声送给他 2 分析梳理 特殊与联系 一 找特殊 1 老师课前也做了知识网络图 请大家观察 这些量中 相邻两个计量单位中的进 率哪些是特殊的 长度单位 相邻两个计量单位中的进率一般都是 10 只有千米 与米是特殊的 1000 面积单位 相邻两个计量单位中的进率一般都是 100 而公顷 与平方米是特殊的 10000 2 这些量中 感觉最特殊的是哪个量 时间 3 是的 我们一起来看看它们进率各是多少 课件 4 它们的进率为什么这样没有规律呢 5 这是因为 科学家们在进行时间单位的计量时 是根据地球绕太阳公转的时间 地球本身自转的时间 以及季节变化的特点来进行计量的 而它们的这些特点又 各不相同 所以 时间单位之间的进率也就各不相同了 6 像这样不规律的进率 我们可以用什么方法来帮助记忆 7 拳头法 课件 伸出拳头 一起来 8 除了用拳头记忆 还可以用口诀记忆 课件 9 二月二八或二九 何时二八何时二九 平年二月 28 天 闰年二月 29 天 10 你出生的那一年是平年还是闰年 你是怎么判断的 11 著名儿童文学作家冰心是 1900 年出生的 那一年是平年还是闰年 1900 不是 4 的倍数吗 12 是的 我们是这样判断闰年的 课件 当年份数是整百数时 必须是 400 的倍 数才是闰年 2 找联系 1 好 回到我们的网络图上 这些量中 哪些量之间是有联系的 长度 面积 体积 课件 有什么联系 课件 引导 要计算这块黑板的面积需要知道什么 要计算一个长方体或正方体的体积需要知道什么 也就是说 2 联系一 计算面积 体积时 需要知道长度 课件 这是长度 面积 体积之 间的一个联系 3 我们再来看看 指网络图 它们的计量单位之间的进率有没有联系 引导 长度单位 米 分米 进率是 10 面积单位 平方米 平方分米进率是 100 10 和 100 有联系吗 10 10 100 同样 体积单位立方米 立方分米 进率是 1000 这个 1000 怎么来 10 10 10 1000 或 100 10 1000 4 我们知道 大多数相邻的两个计量单位之间的进率都是规定的 比如 1 米 10 分 米 1 吨 1000 千克 而 课件 面积 体积 相邻两个单位间的进率是通过长度 单位之间的进率推导计算出来的 3 练习提升 1 好了 下面的环节希望大家认真思考 积极参与 能做到吗 好 加油 2 请看题 课件 3 你是怎么想的 完成后小结 我们在进行名数互化时 高级单位化低级单位时 需要 乘进率 低级单位化高级单位时 需要 除以进率 课件 在单名数与 复名数之间的互化时 同样可以运用这个方法 4 好 请看下题 正确选择 说透一些 1 你是怎么想的 引导 老师的粉笔盒大 约是 1 立方分米 1 升 我们的拳头比它小一些 而又肯定比 1 立方厘米 1 毫 升 大 2 其他答案为什么不对呢 一个小学六年级的学