九年级物理上册 第十二章 第四节 力教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 课 题12 412 4 力力课 型新 授 知识 技能 1 认识力的作用效果 2 知道力的概念和力的单位 3 知道力的三要素 能用示意图表示力 过程 方法 1 通过活动和生活经验感受力的作用效果 2 了解物体间力的作用是相互的 并能解释有关现象 教 学 目 标 情感 态度 1 在观察体验过程中 培养学生的科学态度 2 从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值 教学重点 力的基本知识 教学难点物体间力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 教学用具 弹簧 气球 细线 磁铁 铁钉等 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学内容及教师活动学生活动设 计 意 图 情境引入情境引入 引言 日常生活中经常说到力这个字 在物理学中 力的含义又是什么 合作探究合作探究 一 力是物体间的相互作用 让学生描述在生活中要用到力的例子 板书部分例子 运动员举起杠铃 人推动小车 起重机吊起重物 汽车拉动拖车 压路机压紧路面 磁铁吸引铁屑 在上述例子中那些物体对那些物体起了怎样的作用 归纳出 力是物体对物体的作用即力是物体间的相 互作用 介绍施力物体和受力物体 二 力的作用效果 实验 1 磁铁靠近钢球 观察发生了什么现象 2 用力拉和压弹簧 看看弹簧的形状 长 度 发生了什么变化 让学生分别举出生活中力改变物体的形状和物体 的运动状态的例子 归纳出力的作用效果 1 力可以改变物体的形 状 2 力可以改变物体的运动状态 物体的 运动状态包括物体运动的快慢和运动的方向 而运 动状态改变指物体运动的快慢和运动方向其中一个 改变或同时改变 查字典理解力这个字的 含义 学生举例 分析各实例后回答问题 运动员 人 起重机 汽车 压路机 磁铁 对 杠铃 小车 重物 拖车 路面 铁屑 施 加 举 推 吊 拉 压 吸 的作用 找出上例中的施力物体 和受力物体 学生观察实验 思考问 题 讨论分析使物体发 生变化的原因 分析上面例子中物体的 运动状态发生了怎样的 变化 学会学习 知 道物理中的力 与字典中的含 义不同 体会物理从生 活中来 明确 力的定义 准 确判断施力物 体和受力物体 通过实验得出 力的作用效果 有两种 明确运动状态 的含义 体会 物理问题的研 究方法 用心 爱心 专心2 教学内容及问题情境学生活动设计意图 三 力的单位 演示 用大小不同的力向里挤压一个皮球 引导学 生观察现象 归纳出 力的单位 牛顿 简称牛 符号 N 感受 1N 力的大小 拿起两个鸡蛋 托起一袋方便面 四 力的三要素及力的示意图 以开门为例 说明影响力的作用效果的三要素 大 小 方向 作用点 力是看不见的 如何把力准确地表示出来呢 类比光线引入力的示意图 练习 作出下面各力的示意图 沿水平方向向右拉物体 A 的拉力 沿竖直方向向下压物体 B 的压力 水平地面上的小车受到水平向左 20 N 的拉力 和水平向右 25 N 的拉力 五 力的作用是相互的 引言 如果你用手拍桌子 你的手有什么感觉 根据这一现象你想提出一个什么问题 引导学生进行科学猜想 设计课堂上能做的实验 实验后归纳出 力的作用是相互的 利用上面知识解释下列现象 1 向后划水 船为什么向前前进 2 用脚踢足球 脚为什么感到疼 引导学生分析既然物体间力的作用是相互的 为什 么马拉车 车向前走 鸡蛋碰石头 鸡蛋却破了 引入相互作用力的特点 大小相等 方向相反 作 用在同一条直线上 作用在不同物体上 课堂小结课堂小结 今天我们学习了力 主要包括 力的定义 单位 作用效果 三要素 示意图 力的相互性 知道了 力是物体间的相互作用 物体间力的作用是相互的 会画力的示意图 能分析力的作用效果 学生观察实验 并感受 力的大小 学生实验 请男女各一 名同学上台演示拉拉力 器的过程 使学生再一 次感受力的大小可以影 响力的作用效果 学生实际操作开门 思 考 讨论 分析影响力 的作用效果的因素 学生看书第 42 页最后一 个自然段 分析力的示 意图的做法和注意事项 学生练习 三名同 学分别板演三题 练习 结束后教师点评 学生拍桌子 谈谈自己 的感受 疼 猜想 设计实验方案 进行实验 分析现象 得出结论 学生解释现象 思考讨论问题得出 相 同大小的力作用在不同 物体上产生的效果不同 归纳相互作用力的特点 回顾本节课的内容 通过力的大小 引入力的单位 感受 1N 力的大 小 从生活实例中 归纳物理知识 通过类比法来 引入新知识便 于学生理解 练习画力的示 意图 体会力的作用 是相互的 体会物理从生 活中来到生活 中去 纳入知识系统 用心 爱心 专心3 课 堂 练 习 动手动脑学物理 补充练习 1 人踢足球时 是 和 之间发生了力的作用 若以人为研究 对象 则施力物体是 受力物体是 若以足球为研究对象 则施力 物体是 受力物体是 这恰能说明物体间力的作用是 2 小南同学学习了力既可以改变物体的运动状态 又可以改变物体的形状开关的 知识后 想探究一下力能否改变物体的形状的小实验 于是她找了一个厚玻璃 用手捏瓶子 她并未发现玻璃瓶发生形变 经过思考后她又 这充分说明了力可以改变物体的形状 3 物理学中通常用力的示意力来表示力 即用一根 的线段来表示力 在受力的物体上沿着 画一条 的线段 其中 表示力的方向 线段的起点或终点表示 在示意图旁边用 和 标出力的大小 在同一图中 力越大 线段应该 4 关于力的知识 下列说法中错误的是 A 小孩推墙时 他也受到墙的推力 B 足球运动员用头顶球 球的运动方向改变了 这表明力可以改变物体的运动状 态 C 人坐在沙发上 沙发凹下去 这表明力可以改变物体的形状 D 只有在相互接触的物体之间才能发生力的作用 课后练习另附 用心 爱心