PEP小学英语三年级上册第三单元教案

PEP 小学英语三年级上册第三单元教案 教学目标与要求 1 能听懂 会说 How are you I m fine Fine Very well thankyou Thanks 并能在实 际情景中进行运用 要求模仿正确 语调自然 2 能听说 认读 blue green yellow red purple white black brown pink orange 这些表示颜 色的单词 3 能听懂所接触的指示语 并能按照指令做出相应的动作 4 能听懂 会说表示赞成别人提议的感叹语 Great 并能够在实际情景中恰当地运用 第一课时 一 教学内容与分析 1 Let s talk 本部分主要教学 How are you Fine thankyou 等问候语 教师要注意 How are you 是用于 熟人之间有一段时间未见面 或是对方身体欠佳 或是较正式地向别人打招呼等场合 因 此 要告诉学生 不必每次见面都问此话 每天见面时 只要说 Hello 或 Hi 就可以了 2 Let s play 本部分设计的两人小组活动 主要是进一步练习并运用 Let stalk 部分的内容 教师还可以 设计其它的游戏活动进行多种的练习 二 课前准备 1 Mr Black Miss White 的头饰 并可根据实际情况准备 MissGreen 的头饰 2 一个小球 3 Hello 的歌曲录音带 4 教师与一位学生准备下列对话 T Hello How are you S1 Fine thank you 三 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放 Hello 歌曲 师生合唱 伴随拍手等动作 2 师生互相问候 3 学生进行日常对话 如 S1 Hello Good morning Good afternoon What s yourname S2 My name is S1 Nice to meet you S2 Nice to meet you too 等等 也可采取开火车的方式进行 2 新课展示 Presentation 1 教师举起 Miss White 的头饰说 This is MissWhite 然后教师戴上 Miss White 的头饰 与学生打招呼 Hello Goodmorning boys and girls I m Miss White Nice to meetyou 让学 生说 Nice to meet you too 用同样的方法介绍 MissGreen 和 Mr Black 2 让学生上讲台扮演 Miss White Miss Green 和 Mr Black 由 MissGreen 向 Mr Black 介绍 Miss White 教师可先做示范 如 Mr Black Good morning Miss Green Miss Green Good morning Mr Black This is Miss White Mr Black Nice to meet you Miss White Nice to meet you too 3 教师请课前与自己准备好对话的学生上讲台扮演 Miss Green 自己扮演 Mr Black 与 学生进行对话表演 T Good morning Miss Green How are you S1 Fine thank you 4 听录音 放投影 或通过录象 VCD 来展示 Let stalk 部分的教学内容 教师需帮助 学生理解 因为 Mr Black 和 MissGreen 有一段时间没见面 所以用 How are you 问她身 体或近况如何 MissGreen 回答 Fine thankyou 表示身体和近况都很好 如果需要 可 以用中文解释 3 趣味操练 Practice 1 教师说 How are you 让学生跟读 教师再回答 Fine thankyou 注意学生 fine 中 的元音字母 i 的读音是 ai 而 thank 中 th 的发音 要夸大地让学生看舌尖的位置处 于上下齿之间 然后对学生说明 实际讲话中 只要舌尖轻轻触及上牙齿的下端 同时送 气 即可正确地发 th 这个音 2 游戏 抛绣球 教师将小球抛给一个同学说 How are you 这位同学说 Fine thankyou 再将球抛给另一 个同学 接着说 How are you 以此类推 3 游戏 同桌两人互相击掌问好 如 S1 Good morning How are you S2 Fine thank you 也可让学生在同桌练习完后 在教室自由走动 击掌向他想打招呼的同学问好 教师可放 音乐来规定时间 音乐停的时候 击掌最多的学生为胜利者 可给予奖励 4 教师让学生戴上 Miss Green Miss White Mr Black 的头饰来表演本部分的对话 4 课堂评价 Assessment 教师可根据前两个单元学生获奖的具体情况 与学生讨论本单元的获奖目标 教师可根据 自己的贴纸数量适当调整获奖目标 做活动手册第三单元第 1 部分练习 方法和步骤参考 第一单元 5 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读会话 并在实际情景中运用所学内容 2 在实际情景中会用 How are you 来询问身体状况 也能用 Fine thank you 来表示自 己的身体很好 第二课时 一 教学内容与分析 1 Let s learn 本部分主要教学关于颜色的单词 blue green yellow red purple 2 Let s do 本部分是通过用 Show me 的指令来练习和运用有关颜色的单词 二 课前准备 1 教师准备 blue green yellow red purple 的卡片 单词卡片和颜色卡片 2 教师准备 Let s do 中的有关动作的图片 3 教师准备 pencil crayon eraser ruler pen 的图片 4 教师和学生都准备红 黄 绿 蓝 紫色的蜡笔 5 教师准备红 黄 绿 蓝 紫色的彩垫 6 教师准备一张有红 黄 绿 蓝 紫色的彩虹图 三 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 学生之间的日常对话 要求使用 How are you 来问好 2 用 猜物 游戏来复习 Unit1 所学的文具 教师先出示要复习的文具 pencil pen crayon eraser ruler 3 做 Captain says 或 Simon says 的游戏 给学生如下指令 Show me your pencil ruler earser crayon pen 2 新课展示 Presentation 1 教师出示彩虹图 指着蓝色 教 blue 让学生跟读 以同样的方法教 green yellow red 和 purple 并将颜色卡和词卡贴在黑板上 2 让学生听录音 跟读 Let slearn 部分的词汇并要求学生指着相应的颜色 力求做到 眼到 手到 口到 心到 3 教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸 说 I like 让学生重复 4 做 Listen and do 的游戏 由教师发指令 如 Show me yourcrayon 引出 Show me your red crayon 让学生跟读 3 趣味操练 Practice 1 教师说一种颜色并指向一个学生 被指的学生重复说出那种颜色 并指出教室中有那 种颜色的东西 2 游戏 猜颜色 教师请一位同学面朝黑板 然后请座位上的同学任抽一张颜色卡 请那个同学猜 给他 她 三次机会 猜对的可为本组赢一分 3 跳彩垫 教师将彩垫铺在教室的空地上 全班分为两大组 每组派一名选手 教师说一种颜色 他 们就要跳到相应颜色的彩垫上 谁的速度快 谁是胜利者 注意活动的安全性 4 教师让学生翻开课本 在自己喜欢的颜色旁画笑脸 然后告诉同桌 Ilike 5 让学生听录音 边说边做 Let s do 部分的活动 6 同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上 互相给命令 如 Show meyour red crayon 7 教师使用 Let sdo 的动作图卡 请一个同学上讲台看图卡 然后根据图卡做动作 下 面的同学要说出图卡上画的是什么指令 说对的可为本组赢一分 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 2 部分练习 可让学生先按要求圈出图中物品 再根据录音给物品涂 色 方法和步骤参考第一单元 5 课外活动 Add activities 1 听录音 边说边做动作 2 将自己家的物品的颜色用英语说给家长听 第三课时 一 教学内容与分析 1 Let s pant 本部分是给小丑涂色 主要复习头部的部位和颜色的名称 2 Let s sing 本部分是一首巩固所学颜色的歌曲 二 课前准备 1 教师准备一个未涂色的小丑的头像 2 教师准备黄 红 蓝 绿 紫各色衣服一件 3 学生准备一个未涂色的小丑的头像 4 教师准备一套彩色蜡笔 5 学生准备一套彩色蜡笔 并准备一张白纸 三 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 让学生说第二单元 Let schant 的歌谣 将全班分为两组 一组问 Where is your eye ear 一组答 Here it is 并指相应的部位 2 分别将学生以颜色来分组 可分为红组 绿组等等 让学生说出自己是哪个组的 3 让学生说出他 她 在教室所看到的颜色 谁说的最多 可给予奖励 4 教师将未涂色的小丑的图贴在黑板上 让学生根据教师的指令来摸小丑头部的各部位 如教师说 head 学生就上讲台摸小丑的头 也可两组派选手比赛 看谁最先摸到 2 新课展示 Presentation 1 教师将未涂色的小丑的头像贴在黑板上 拿出蜡笔 边说边演示 如 Colourthe facepink 就将小丑的脸涂成粉红色 演示时教师的动作要慢一点 让学生看清楚 并强调 动作 colour 给小丑涂完色后 教师重复自己涂色的动作 并让学生跟读 2 教师穿上准备好的黄色衣服 指着衣服问学生 Who is wearingyellow today 然后回 答 Miss Mr is wearing yellowtoday 让学生跟读 Who is wearing yellow today 3 趣味操练 Practice 1 教师让学生拿出准备的未涂色的小丑头像 让他们根据听到的指令来涂色 教师可有 意打乱指令 不按照课本上的指令 2 让学生自己在白纸上画个怪物 让同桌之间发指令 如 Colour theface purple Colour the mouthgreen 等等 不拘泥于头部 可给怪物的全身涂色 教师可根据实际情况安排 3 让学生听 Let s sing 录音 拍手随着节奏一起唱 4 当学生熟悉歌曲后 教师可穿上准备好的其它颜色的衣服 让学生替换歌曲中的颜色 以此来丰富歌曲内容 如 Who is wearing green today Green today 也可采取对歌的方式 让一部分同学唱 Who is wearing today 另一部分穿着此颜色衣服的同学答 I m wearing today 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 3 部分练习 方法和步骤参考第一单元 教师也可以让学生比一比看 谁的汽球涂得漂亮 5 课外活动 Add activities 将 Colour Song 唱给家长听 第四课时 一 教学内容与分析 1 Let s talk 本部分主要是在 A 部分 Let s talk 会话学习的基础上 增加 I mfine Thank you Very well thanks 等对问候的多种回答语的教学 并让学生在真实的情景中运用 2 Let s play 本部分通过 Chain game 的活动 让学生大量的练习与运用 Let stalk 部分会话 二 课前准备 1 教师准备 Mike Mike s mother Sarah Wu Yifan John BaiLing 的头饰 2 学生每人准备一套水彩笔 3 教师准备一套水彩笔和一张未涂色的小丑像 4 教师准备一个小球 5 教师准备 How are you I m fine very well thank you thanks 的词卡 三 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 播放 Colour Song 这首歌 让学生边拍手边唱 2 学生间的日常对话 如 S1 Hello What s your name S2 My name s S1 How are you S2 Fine thank you 等等 也可采取值日生回答的方式 一个学生充当值日生 他 她 要回答下面同学用英语提出 的问题 2 新课展示 Presentation 1 教师同学生组织对话 让学生向教师问好 如 S1 Hello How are you T I m fine thanks 让学生跟读 I m fine thanks 告诉学生 thanks 同 thankyou 一样都是感谢语 2 教师拿出准备的未涂色的小丑像及水彩笔 说 Let spaint 并做涂色的动作 让学生 回答 Great 如果学生不理解 可用中文解释 3 让学生听录音 教师放投影或通过录像 VCD 来展示 B 部分 Let stalk 的内容 3 趣味操练 Practice 1 游戏 抛绣球 教师将小球抛给一个同学说 Let spaint 这位同学说 Great 再将球抛给另一个同学 接 着说 Let spaint 以此类推 待学生熟练后 教师可开始进行变化 如 Let s open thepencil case Let s close the book 等等 2 请学生看 Let s talk 的图 并看图说话 3 请学生三人一组表演 Let s talk 部分的对话 4 教师请三个同学上讲台 同教师一起做 Let s play 的游戏 教师扮演 Mike 说 Very well thanks 告诉学生 Verywell 也是表示身体好 可用中文说明 5 让学生做 Let s play 的游戏 要求学生相互要拍手 并使用自己的真实名字 6 给学生已准备的词卡 让他们拼成完整的句子 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 4 部分练习 教师可以让学生做完练习后根据图片对话 训练学生的 记忆力和看图说话能力 方法和步骤参考第一单元 5 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读 Let s talk 的对话 2 按照 Let s talk 的对话 让学生三人一组编对话 学习如何向别人问好及如何回答 第五课时 一 教学内容与分析 1 Let s learn 本部分是在 A 部分 Let s learn 中词汇学习的基础上 再学习 white black brown pink orange 2 Let s do 本部分的目的是为了复习颜色 要求学生能根据指令做动作 二 课前准备 1 教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘 2 教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌 3 学生准备一套蜡笔和一张白纸 4 教师准备一套蜡笔 三 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放 Teddy Bear 的歌曲 让学生跟着录音唱 2 问候接力赛 内容 Hello Good morning Goodafternoon How are you I m fine thanks 等等 每组的第一个学生对第二个人说一句问候语 第二人回答后 对第三人 说一句问候话 依次进行 出现重复说过的问候语时便停止 以说得多的小组为胜 3 游戏 Simon says 来复习指令 如 Stand up Sit down Touchthe ground Touch your head Turn around 等等 4 教师将颜色为 red yellow blue green purple 的蜡笔藏在讲台里 请一个学生上讲台来 选一支藏在身后 让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔 2 新课展示 Presentation 1 教师通过蜡笔或彩色纸来教 black white pink brown orange 这些颜色 注意 black 和 brown 的发音 2 让学生听 Let slearn 部分的录音 一边听 一边指着书上相应的图 力求做到 眼到 手到 口到 心到 3 让学生站起来 一边听 Let sdo 的录音 一边做动作 教师可出示相应颜色的指示牌 3 趣味操练 Practice 1 游戏 转转盘 教师将准备好的转盘放在手上或讲台上 自己先做示范 说一种颜色 然后开始转 如果 转到的颜色同刚才说的颜色一致 则可得到奖励 也可每组派一名选手 教师转动转盘 待转盘停下后 第一个说出转盘上所呈现颜色的为胜利者 2 游戏 Bingo 教师让学生将自己喜欢的三种颜色涂在白纸上 教师任意说颜色 学生如果听到教师说到自 己喜欢的颜色 则将此色画圈 画完三个圈的站起来叫 Bingo 为本游戏的胜利者 3 让学生听 Let sdo 部分的录音 根据录音做动作 说到颜色的时候就拍手 4 教师举起准备好的指令牌 让学生说指令牌的颜色 教师说指令 学生做动作 如 black black 学生说 stand up 教师说 待学生熟悉后 可将第二单元 Let s do 部分的 指令复习一下 如可说 Black black Touch yournose 也可让学生来代替教师的位置 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 5 部分练习 方法和步骤参考第一单元 5 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读句子 2 让学生画一幅彩虹图 将彩虹的颜色用英语说给家长听 第六课时 一 教学内容与分析 1 Let s check 本部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况 2 Let s chant 本部分是通过有节奏 有韵律的歌谣 来复习颜色 二 课前准备 1 让学生带自己画的彩虹图 2 教师准备粉 紫 橙 棕 绿的小球各一个 3 教师将上一节课的指令牌准备好 4 教师准备 white pink orange brown black 的颜色卡各多张 三 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 进行日常口语会话活动 2 教师将上一节课的指令牌拿出 让学生上讲台来做 Captain 船长 由他 她 通过 各种颜色的指令牌 给学生发指令 可全班做 也可每组派一个选手 看谁做的又快又好 3 教师将颜色卡面朝下贴在黑板上 然后快速打乱 让学生先说一个颜色 然后自己去 翻贴在黑板上的卡 如果翻的卡片的颜色同他所说的颜色相同的话 他就可以保留这张卡 片 2 新课展示 Presentation 1 教师请学生拿出自己画的彩虹 让他们说出彩虹的颜色 然后 将一幅彩虹图贴在黑 板上 指着自己的眼睛说 Ican see a rainbow 接着 带读 rainbow 2 教师拿出粉红色球说 This is a ball It s a pinkball 再让学生说教师准备的其他颜色 的球 如 purple ball orangeball 等等 3 教师在黑板上根据 Let schant 中各色球的顺序 将它们画在黑板上 如第一行画 pink ball 第二行画 pink ball purple ball 第三行画 pink ball purpleball orange ball 以此类推 给学生一个直观感受 3 趣味操练 Practice 1 操练 Let s chant a 游戏 谁的记忆好 请一排同学站起来 第一个同学说一种颜色 如 red 第二个同学重复前一个同学说的颜色 还要再加一种颜色 如 red pink 每往后就要增加一种颜色 直到记不住为止 记得最多 的同学为优胜者 b 将教师准备的各色小球放在讲台上 将全班分成两组 每组派一个选手 教师说一个颜 色的球 他们就快步跑上讲台选择该颜色的球 谁选对了即为优胜者 学生熟练后 可请 学生来代替教师 c 让学生听录音 边说边随着节奏拍手 教师带着学生说 How aboutyou 并用中文解释意 思 d 让学生看黑板上画的球 每组说一行 最后一起说 I can see arainbow How about you 2 听力练习 Let s check 要求学生根据听到的句子 圈出相应的图 A 或图 B 录音内容 1 I like red 2 How are you I m fine thank you 3 Show me green 4 Let s paint OK 答案 1 A 2 A 3 B 4 B 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 6 部分练习 本课练习是让学生根据标号来涂颜色 旨在检查学生对 本单元所学单词掌握的情况 教师可先让学生看英语单词猜猜是什么颜色 假如看英语单 词涂颜色对学生难度太大 教师可以用英文告诉他们每个标号所代表的颜色 学生涂完后 可以用英语谈谈这张图 比比谁涂得漂亮 引导学生进行自我评价和小组评价 别忘了 该给学生奖励了 5 课外活动 Add activities 听录音 跟读 A B 部分的内容并做表演和交流 将 Let schant 说给家长听 C 部分 本部分属于本单元的选用部分 是在 A B 部分的教学基础上 适当扩展语言 Storytime 部分通过活泼 有趣 幽默的故事 让学生能理解故事的大意 扩展并运用语言 本课的 文化部分为各国国旗的颜色 一 教学内容与分析 Story time 部分 1 本部分呈现的是 Zoom 和 Zip 在公园中发生的故事 需要通过这个故事对学生进行德育 教育 在公共场所不能随便摘花 2 学生要能听懂并领会 one 在故事中是被用来代替 flower 的 ticket 在故事中是罚款单的意 思 读作 dollar 元 Culture 部分 本部分是关于国旗的颜色 国旗是一个国家的重要标志 对于其他国家国旗的了 解可以加深学生对异国文化的了解 以下是一些国家国旗的颜色 加拿大的国旗是红色和 白色的 日本的是红 白色 德国的是黄 红 黑色 法国的是蓝 白 红色 澳大利亚 的是红 蓝 白色 中国的是红 黄色 美国的是红 白 蓝色 英国的是红 蓝 白色 二 教学方法与建议 1 Story time 部分 1 教师在黑板上用简笔画的形式画一朵蓝色花 一朵红色花 一朵黄色花和一朵有红 黄 蓝三色的花 也可