高中生物 导学指引17 必修3

用心 爱心 专心1 第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性 第第 3 3 节节 生态系统的物质循环生态系统的物质循环 学习目标学习目标 1 以碳循环为例 分析生态系统中的物质循环 2 尝试探究土壤微生物的分解作用 3 说明能量流动和物质循环的关系 4 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系 自主学习自主学习 一 生态系统物质循环的概念一 生态系统物质循环的概念 1 什么叫 物质循环 这里的物 质指什么 2 农田中的 DDT 在南极的企鹅体内也有 这说明了 所以 物质循环又叫做生物地球化学循环 二 碳循环二 碳循环 1 无机环境中的碳以 形式存在 这种形式的碳有 4 个来源 分别是 2 碳通过什么生理过程进入生物群落 生物群落内部的碳以什么形式存在 3 生物群落中的碳通过 生理活动进入无机环境 碳在无机环境和生物 群落之间以 形式循环 在碳循环过程中 联系生物群落和无机环境的两个重要 的生理活动是 4 因为 导致产生温室效应 而温室效应将对生 物圈和人类造成什么危害呢 三 能量流动与物质循环的关系三 能量流动与物质循环的关系 项目能量流动物质循环 形式 范围 特点 联系 物质作为能量的 使能量沿着食物链 网 流动 能量作为 使物质 不断地在生物群落和无机环境之间循环往复 四 实验 探究土壤微生物的分解作用四 实验 探究土壤微生物的分解作用 探究性实验的一般步骤 1 2 3 4 5 6 典型例题典型例题 例 1 我国北方处于稳定状态的某森林生态系统 其碳循环 如右图 箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量 下列选项正确的是 A 夏季 a b c e B 秋季 e f g C 春季 g b e f D 冬季 d c f 解析 我国北方的夏季昼长夜短 气温较高 生产者同化作用占优势 生长较快 因此 a b c e 在秋季 植物的遗体 残枝 败叶相对增多 动物粪便增多 而土壤中的微生物 数量相对稳定 由于气温变低 土壤中的微生物代谢变缓 繁殖变慢 因而 e f g 在冬季 动物呼吸作用加强以维持体温 即 d 值增大 而动物可摄入的有机物相对减少 即 c 值减少 可能的关系是 d f c 答案 A 例 2 下图是生态系统的碳循环示意图 先填写示意图 再回答有关问题 1 C 在无机环境中以 或 的 形式存在 2 在生态系统中 碳元素主要以 形式进行循环 碳循环始终 结合在一起 3 产生 CO2的途径有三条 一是 二是 三是 4 由此可见 生态系统的物质循环具有如下特点 1 2 反馈矫正反馈矫正 1 生态系统的物质循环 其物质是指 A 细胞中的蛋白质和核酸 B 组成生物体的 C H O N P S 等基本元素 C 组成生物体的各种元素 D 组成细胞的各种化合物 2 与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是 A 内质网和高尔基体 B 叶绿体和线粒体 C 核糖体和叶绿体 D 核糖体和高尔基体 用心 爱心 专心2 3 在自然界的物质循环中 对物质转化必不可少的生物因素是 A 绿色植物和动物 B 绿色植物和微生物 C 动物和微生物 D 绿色植物或微生物 4 生态系统的物质循环发生在 A 生物群落中 B 生产者和消费者之间 C 生产者和分解者之间 D 生物群落与无机环境之间 5 对于一个处于相对稳定状态的生态系统 下列叙述不正确的是 A 物质不断循环 B 组成成分相对稳定 C 能量不断流动 D 生物个体数量不变 6 目前地球大气的二氧化碳浓度增高 导致温室效应 主要原因是 A 人口剧增 呼出的二氧化碳增多 B 化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用 C 大量生物遭灭绝 D 自然因素破坏了生态稳定 7 细菌 真菌对每个生物群落来说都是非常重要的 这是因为它们 A 可以固定大气中的二氧化碳 B 是消费者的食物来源 C 促进水分和无机盐的循环 D 能将动 植物的残骸分解为无机物 8 生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 微生物的分解作用 A B C D 9 下图是生态系统中碳循环图解 图中甲 乙 丙各是 A 甲是生产者 乙是消费者 丙是分解者 甲 B 乙是生产者 甲是消费者 丙是分解者 乙 丙 C 丙是生产者 乙是消费者 甲是分解者 CO2 H2O D 甲是生产者 丙是消费者 乙是分解者 10 在水藻 小鱼 大鱼组成的食物链中 小鱼不会吃大鱼 但大鱼可以吃小鱼 该食物链不 可逆性 说明在一个生态系统中 A 物质循环是单向的 B 能量流动是单向的 C 碳循环是单向的 D 水循环是单向的 11 下面是生态系统的碳循环示意图 请回答 1 生态系统中碳循环首先依赖于 2 图中分解者通过 和 两种分解方式 将生物组织中的碳放回到大气中 3 图中 A 里的碳 除碳酸盐外 通常通过 回到大气中 4 在生态系统中 碳元素主要以 状态进行循 环的 碳循环始终与 结合在一起进行 12 根据右面碳循环示意图回答 1 从微观上看 过程 主要是在细胞内 中 进行 2 岩石圈中的碳以 形式贮存 所以不直接参 与碳循环 水圈中碳的主要存在形式是 3 由图可知 碳循环带有 性质 属 于 型循环 4 碳从无机环境进入生物群落的途径 是 表示的是 关系 表示 5 参与过程 的生物新陈代谢类型是 和 6 碳循环与能量流动的关系是 13 江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示 请据图回答下列问题 1 牛棚内产生的 可扩散进入蔬菜大棚 提高蔬菜大棚 提高蔬菜的光合效率 蔬 菜光合作用产生的 可扩散进入牛棚 2 秸杆除了作为牛的饲料外 还可与牛粪混合堆入进行 腐熟的产物肥效提高 这是因为 这种肥料用物蔬菜栽培可 以提高蔬菜产量 3 在牛的品系 饲料品种和用量不变的条件下 采用这种养殖模式 牛的生长速率明显提高 其主要原因是 4 牛棚保温所需的热能来源于牛身散热 地热 和 用心 爱心 专心3 5 从生态系统主要功能的角度分析 这种种植养殖模式较好地实现了 高二年级生物导学提纲 十 选修班高二年级生物导学提纲 十 选修班 参考答案参考答案 自主学习 一 生态系统物质循环的概念 1 组成生物体的 C H O N P S 等元素 都不断进行着从无机环境到生物群落 又从 生物群落到无机环境的循环过程 组成生物体的 C H O N P S 等基本元素 2 物质循环具有全球性 二 碳循环 1 碳酸盐 植物呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 动物的呼吸作用 2 光合作用 含碳有机生物 3 呼吸作用 COCO2 2 光合作用和呼吸作用 4 人类大量燃烧煤和石油等化石燃料 加快极地冰川的融化 导致海平面上升 进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁 三 能量流动和物质循环的关系 项目能量流动物质循环 形式以有机物形式流动以有机物形式流动因不同元素而异 如碳以因不同元素而异 如碳以 COCO2 2形式循环形式循环 范围各生态系统的各营养级各生态系统的各营养级生物圈内 具有全球性生物圈内 具有全球性 特点单向流动 逐级递减单向流动 逐级递减物质被反复利用 即具有循环性物质被反复利用 即具有循环性 联系 物质作为能量的载体载体 使能量沿着食物链 网 流动 能量作为动力动力 使物质 不断地在生物群落和无机环境之间循环往复 四 实验 探究土壤微生物的分解作用 1 提出问题 2 作出假设 3 设计实验方案 4 进行实验 5 分析结果 得出结论 6 表达和交流 反馈矫正 1 B2 B3 B4 D5 D6 B 7 D8 B9 B10 B 11 1 生产者的光合作用或化能合成作用 2 有氧呼吸 无氧呼吸 3 CO2 4 CO2 能量流动 12 1 线粒体 2 无机盐 碳酸盐 HCO 3 3 全球性 气态型 4 光合作用 绿色植物与动物之间的营养 分解者的分解作用 5 异养需氧型 异养厌氧型 6 碳循环伴随着能量流动 13 1 二氧化碳 氧气 2 发酵 微生物将有机物分解为无机物 3 牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少 4 太阳光能 发酵产热 5 物质的循环利用和能量的高效利用 答案和提示 一 思考与讨论 1 提示 单质与化合物 有机物与无机物 二 旁栏思考题 大力植树造林后 这些植物能大量吸收已有的二氧化碳 因而能起一定的缓解作用 但更 应该控制源头 温室气体的排放 三 练习 基础题 用心 爱心 专心4 1 1 2 2 A 3 B 4