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异分母分数加减法异分母分数加减法 田明芳田明芳 一 教学内容一 教学内容 课本 80 页的例题 1 试一试 和 练一练 练习十四 第 1 4 题 二 教学目标二 教学目标 1 使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程 能正确计算异分母分数 的加减法 2 使学生联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中 感受数 学 转化 的思想 3 使学生在学习活动中 体验成功学习的乐趣 增强学好数学的信心 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 重点 掌握异分母分数加减法计算方法 难点 理解异分母分数加减法为什么要先通分 再计算的道理 四 教学准备 长方形纸片四 教学准备 长方形纸片 五 教学过程五 教学过程 复习 1 口算 10 米 8 米 5 吨 10 米 2 计算下面各题 8 3 8 2 7 2 7 3 9 5 9 1 12 7 12 1 指名口算 让学生说说同分母分数加减的方法 教学新课 1 教例题 1 出示例题 1 指名读题 指名回答 板书 2 1 4 1 追问 这与复习第 2 题有什么不同 指出 这是一道分数加法算式 因为相加的两个数的分母不同 所以把它叫 做异分母分数 板书 异分母分数的加法 提出问题 异分母分数加法怎样计算呢 指导操作 用一张长方形纸表示这块长方形的试验田 先通过折一折 涂一 涂 在这张长方形纸上分别表示它的和 再看看与相加 2 1 4 1 2 1 4 1 的和是多少 学生分组操作 教师巡视指导 交流 你能根据操作的情况说出 的的数是多少吗 2 1 4 1 追问 你是怎样看出 的得数是的 把涂色部分看作时 原来的被看 2 1 4 1 4 3 4 3 2 1 作了几分之几 想一想 计算 时 先要做什么 2 1 4 1 学生尝试计算汇报 指名回答 并说说是怎样算的 明确 计算 时 先要把和通分 把它们转化成通风坟墓的分数 再进 2 1 4 1 2 1 4 1 行计算 2 教学 试一试 提出要求 让学生独立进行计算 汇报交流方法 指名反馈 在已板书的 异分母分数的加法 后添加 和减法 追问 计算时 你是怎么想的 通分的目的是什么 6 5 3 1 你是怎么计算 1的 你是怎么想到把 1 转化成的 9 1 9 9 指出 计算 1 减几分之几时 先要根据减数的分数 把 1 转化成与减 数同分母的分数 你会验算吗 你打算怎样验算 不能用同分后的数字 3 归纳小结 计算异分母分数加减法要注意什么 在小组说一说 明确 计算异分母分数加减法时 要先通分 再按同分母分数加减法进行计 算 计算结果能约分的要约成最简分数 计算后要进行验算 4 完成 练一练 学生独立计算 并验算 指名反馈 集体评议 六 巩固练习 六 巩固练习 1 做第 1 题 学生按要求 涂色 并写出结果 展示学生作业 并说说怎样想的 2 做第 4 题 理解题意
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