人教版二年级下册《雷雨》第一课时教学设计

18 18 雷雨雷雨 教学设计教学设计 涪陵区李渡街道金银小学涪陵区李渡街道金银小学 夏吉君夏吉君 教学目标 教学目标 知识与技能 1 会认 压 乱 垂 虹 四个生字 会写 垂 逃 蜘 蝉 等 12 个 字 2 能边读边想象雷雨前后的不同景象 3 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 过程与方法 1 图文结合 深入文本 理解课文内容 2 抓住重点语句进行品读 想象 感受雷雨的特点 情感 态度 价值观 1 通过读中感悟 培养热爱大自然的情趣 2 通过个性化阅读 能边读边想象雷雨前后的不同景象 3 围绕主题培养学生留心观察的兴趣 学情分析 学情分析 雷雨对于学生来说并不陌生 他们都有着一定的生活体验 另外教材又配 有两幅直观的插图 利于图文对照 加深对内容的理解和感悟 教学中应牢牢 抓住这两方面的优势 从学生的生活经验出发 从观察图画 进行图文对照入 手 沟通学生的学习与生活 遵循学生的心理特征 引导学生在体验 观察 阅读中感悟课文的内容 激发学生观察生活的兴趣 热爱自然的热情 教学重点 教学重点 1 会认 4 个生字 会写 垂 压 等 12 个字 2 能边读边想象雷雨前后的不同景象 教学难点 教学难点 1 了解作者是怎样描写雷雨的景象 体会生动 准确的用词 2 能边读边想象雷雨前后的不同景象 教法与学法教法与学法 教法 课件演示法 点拨法 学法 朗读与默读相结合 品读与想象交融 教学准备 教学准备 多媒体课件 投影仪 课时安排 课时安排 两课时 第第 一一 课课 时时 教学目标 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 垂 逃 等 6 个字 2 默读课文 能边读边想象 学习课文第 1 3 自然段 感受雷雨前的景象 3 抓住重点语句品读 想象 感受雷雨前的特点 培养学生留心观察的兴趣 教学重难点 教学重难点 重点 会认 4 个生字 会写 垂 逃 等 6 个字 难点 了解作者是怎样描写雷雨前的景象 体会生动 准确的用词 教学过程 教学过程 一 创设情景 引出课题 一 创设情景 引出课题 特别新闻报道 4 月 2 日早上 涪陵受到强对流天气的影响 美丽的涪陵 城瞬间被乌云笼罩着 伸手不见五指 紧接着电闪雷鸣 刮起了大风 下起了 大雨 这样的雨我们管他叫 雷雨 同学们 那时侯你觉得怎样 用你学 过的四字词描绘一下现在看到的情景 雷声大作 倾盆大雨 过渡 有一个小朋友呀 他把观察到的雷雨写下来了 今天我们一起学习 吧 齐读课题 二 初读课文 识字 学词 读句 二 初读课文 识字 学词 读句 请同学们赶紧打开语文书第 80 页 听好读书要求 自由读课文 要求读准 字音 读通课文 遇到不会的生字词 借助拼音拼读 开始吧 1 学生自由读文 师个别指导 2 出示生字图片 学生自由拼读生字词 3 谁愿意当小老师 请一个同学带读拼音生字词 哎呀 你的翘舌音 读得真准 全班再跟他读一遍 这小老师当得真好 全班表扬他 4 师 现在拼音没了 你们还会读吗 开火车读 5 老师把词语放到句子当中 你们还会读吗 词语 句子与图片相结合 认读课文中带有词语的句子 6 你们真厉害 这么快就把生字和句子学会了 你有什么方法把这些生字 记住呢 同桌赶紧交流一下吧 同桌交流 7 师生交流汇报 过渡 您们的识字方法真多呀 真是个识字小能手 老 师还有些更有趣的方法 1 猜字谜 压 工厂里面泥土多一点 2 编儿歌 例 虹虹 有穴它是空 有丝变成红 有水它是江 有虫变成虹 逃逃 有手把水 有木吃个 有足用力 要走快快 指名一学生补充 全班齐读做动作 三 整体感知课文 理清文脉 三 整体感知课文 理清文脉 过渡 同学们的识字本领真高呀 老师相信你们的观察能力会更强 请看 1 出示三张图片 师 这几幅图分别写了雷雨什么时候的景象 指名一学 生回答 2 现在请 8 位同学读 其他同学边听边思考 课文的哪些段落分别写了雷 雨前 中 后的景象 学生轮读课文 老师相机指导 逃走了 下起来了 看不清了 小了 等词的轻音 3 师 说愿意回答刚才的问题 表扬学生 你真是个会听 会思考的 孩子 过渡 同学们 大自然很奇妙 每当雷雨来临之前 大自然会有很多变化 请同学拿起书默读课文 1 3 自然段 四 学习四 学习 1 1 3 3 自然段雷雨前景象自然段雷雨前景象 1 默读课文 1 3 自然段 师出示问题 作者描写雷雨前天空中的哪些 自然景象 2 学生回答 师板书 乌云 大风 闪电 雷鸣 3 从那个句子让你感到雷雨的可怕 教师相机指导学习以下的句子 1 满天的乌云 黑沉沉地压下来 你是从哪个词感受到恐怖的 生答 满天 师 满天 这个词用得真好呀 它让我们感受到乌 云怎么样 学生答 乌云很多 请你再读一读 生答 黑沉沉 师 黑沉沉 这词让你感受到乌云怎么样 学 生答 乌云不但很多 而且很厚 谁来说一说 黑沉沉 同类的词语 学 生自由说 说完完成练习 这又多又厚的乌云 让我们感觉到很 请一学生回答 难受 请你 来读一读吧 哎呀 你的 压 字读得动情 你让我感受到乌云真的向我们压 过来了 老师也想读一读 请你们学闭上眼睛边听老师读 边想像 你仿佛看 到了什么 过度 是呀 雷雨前 乌云密布 大地变暗 小朋友们都感到难受 就连 树叶和蝉好象也和我们一样 引读 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 师 在雷雨前 还有什么东西是一动不动的 让学生展开想象 2 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 学生读 师 听 他真会读书 乱摆 这词读让你觉得当时的风怎样 学生答 风很大 谁再来读读 老师侍机指导 忽然 忽然 说明当 时的风来得很 学生答 急 我们一起来再读一读吧 哇 这风来的真急 真大呀 他让我们感受到 危险到了 就连树上的蜘蛛读 引读 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 再读读 一只蜘蛛从网上爬下来 逃走了 你觉得哪个句子比较好 为什么 指引学生答 它让我们感受到蜘蛛逃得很快 请学生品读句子 老师点评 老师做动作范读 请你们也来做动作读一读 吧 指导书写 过渡 哎呀 你们的 垂 和 逃 这个动作做得真好 我 们一起来写一写这两个字吧 先让学生说说写字时要注意写好哪个笔画 重点 指导 垂 指导 垂 的书写时 先让学生观看垂柳的插图 师说 碧 玉装成一树高 万条垂下绿丝绦 引出 垂 字 再观看 垂 字的古今汉 字演变过程 师 这个字哪一个笔画最多呢 观察一下 生 横 师 大家真 会观察 哪一横最长 哪一横最短呢 生 第二横最长 最后一横最短 师 这个字呀 中间宽 两头窄 现在我们一起来写一下 大家把小手举起来 跟 老师一起写一下 学生练写 垂 逃 等字 3 闪电越来越亮 雷声越来越响 通过对比句子 闪电亮 雷声响 体会文中 越来越 的作用 通过反复朗读句子 读出闪电和雷声的变化过程 播放雷雨前闪电雷声的动画 再朗读 句式训练 出示句子 用 越来越 说句子 写句子 过渡 同学们 在炎热的夏天 天空中乌云密布 又闷又热 忽然间狂风 大作 紧接着电闪雷鸣 这个变化过程 就是雷雨前的景象 我们一起来读读 看 4 出示雷雨前的课文插图 配乐朗读课文 1 3 自然段 边读边想象画面 四 拓展 说话训练 四 拓展 说话训练 师动情地说 雷雨前的天气闷得让人透不过气来 小鱼会浮出水面透透气 其他小动物会干什么呢 请看 出示图片边看边回答 蜻蜓低飞 燕子低飞 蚂蚁搬家 1 谁能看着图片说说关于下雨前的谚语