二年级语文《漫游邮票世界》综合活动实践课教案

第 1 页 共 5 页 二年级语文二年级语文 漫游邮票世界漫游邮票世界 综合活动实综合活动实 践课教案践课教案 邮票齿孔的故事 是二年级下册中的一篇课文 本单元的主题是鼓励学生探究发现 教学中 注意教 材的整合和实践性 因此设计了课文内容延伸性的综 合实践活动课 课程标准 指出 语文课程资源包括课堂教学 资源和课外学习资源 语文教师应高度重视课程资源 的开发与利用 创造性地理解和使用教材 灵活运用 多种教学策略 引导学生在实践中学会学习 学完这 课 邮票齿孔的故事 后 教师可从学生实际学习的 需求出发 拓展课文的学习内容 鼓励学生动手动脑 亲自实践 在生活中了解更多的邮票知识 引导学生 积极去发现问题 为学生提供更多的学习语文的空间 和领域 在实践参与中 让学生问一问 说一说 做 一做 想一想 围绕我知道的邮票知识 交流集邮收 获 自己设计邮票等三个环节 为学生创设学习语文 的环境 在实践中学语文 用语文 使教学内容不局 第 2 页 共 5 页 限于教科书 还在现实生活中学习 教学从学生需求 出发 激发自主学习探究的积极性 使不同的学生得 到发展 提高语文综合能力 1 通过询问家长 阅读课外书 去图书馆 上 网等形式收集有关邮票的资料 进一步了解邮票的知 识 在活动中 进一步懂得做个有心人 用自己的劳 动和智慧去发现 去创造的道理 2 在交流展示的过程中 培养学生收集 处理 信息的能力 同学之间合作学习的能力 充分体验到 在实践中学习语文的乐趣 教师 启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面 收集查找资料 搜集相关资料 学生 提出自己感兴趣的问题 多方面收集邮票 集邮册 查找相关资料 一 我会问 1 学习了 邮票齿孔的故事 后 你知道了什 么 2 请看课后我知道 自己读读这些资料 说说 你又知道了什么 第 3 页 共 5 页 3 你还知道哪些邮票的知识 给同学们介绍一 下 4 除此之外 你还想知道什么 5 同学们真是善于思考 会学习的好孩子 这 些疑问你找到答案了吗 你是用什么好办法解决的 二 我的发现 小组合作 展示 汇报自己的成 果 1 我说邮票 教师展示几枚不同画面的邮票 看看邮票上面画 的是什么内容 你有什么发现 你都见过什么样的邮 票 人们为什么喜欢集邮 你家里有集邮的吗 把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看 说一说邮票上的内容讲了哪些知识 你通过集邮有哪 些收获 请一位同学讲后 小结 他讲的邮票内容是反映 人物这一类的 还有谁的邮票也是这个内容的 都来 讲一讲吧 看看你的邮票反映的内容是哪一类的 有关的同 学可以自由组合在一起 互相介绍 补充介绍资料一 邮票的种类 普通邮票 纪念邮票 特种邮票 航空 邮票等 第 4 页 共 5 页 分类请学生展示自己的邮票并介绍 介绍完自己 的邮票和知道的情况 小伙伴提问 再 一解答 还 可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况 教师用实物投影仪展示邮票 2 我知道得更多展示台 这么有趣的邮票蕴含着很多知识 现在交流自己 收集的资料 自由汇报自己了解的邮票知识 教师适 时利用实物展台展示学生收集到的资料 教师根据学 生收集的资料可适时再补充提供资料 例如 资料二 有趣的邮票 木质邮票 丝绸邮票 唱片邮票 发光 邮票 电子邮票等 三 我会做 我是小小邮票设计师 1 刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票 是怎样设计出来的 出示资料三 癸末年特种邮票 讲述 今年是羊年 设计师设计出了精美的邮票 表 现了羊年喜庆的场面 现在让你发挥想象力 创造力 设计一枚邮票 你打算设计什么样的邮票 2 设计邮票 请小伙伴提出建议 3 展示学生作品 我们还可以将优秀作品提供 给邮政局 四 我会办 通过这节课的学习 我们