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文档简介

电子备课表格纸电子备课表格纸 教学课题教学课题 用乘除两步解决问题 教学课时教学课时1 1 课时课时主备教师主备教师 庄丽君 教学目标教学目标 1 建立用乘除 除乘两步计算解决的问题模型 并能正确应用模型解决 实际问题 2 初步体验用综合法解决问题 学会从问题出发思考问题 3 经历与他人交流想法的过程 培养与他人交流的意识和能力 4 体会生活与数学的紧密联系 教学重点与难点教学重点与难点 建立用除法计算的问题模型 并能正确应用模型解决实际问题 教学准备及手段教学准备及手段 列式计算题 尝试练习图 教 学 过 程 动 态 修 改 部 分 一 复习铺垫 1 板书 平均分给 4 人 每人分到几个气球 师 这个问题能解决吗 谁能补充一条信心 使我们能解决这个 问题 生 一共有 20 个气球 数据随机 2 教师补充信息 画图 三个盒子 每个盒子写上 气球 8 只 二 新知展开 一 用乘除解决问题 1 自己尝试 列式解决 2 说一说先求什么 再求什么 3 尝试巩固 书本 P34 第 10 题 说说 先求什么 再求什么 二 用除乘解决问题 1 利用练习 引出例题 师 刚刚第 10 题里 我们用小鸟的话解决了问题 现在老师也 来提一个问题 7 只小兔可以拔几个萝卜 板书 能解决吗 师 要解决这个问题 得先知道什么 生 每只小兔拔几个萝卜 师补充信息 4 只小兔拔 8 个萝卜 现在你能解决吗 试一试 2 反馈交流 第一种可能 2 7 14 只 第二种可能 8 4 7 14 只 反馈第一种 2 是怎么来的 可交给学生质疑 反馈第二种 8 4 表示什么 解决中间问题 3 小结 解决这个问题是先求每只兔子拔几个萝卜 再求 7 只兔 子拔几个萝卜 4 尝试练习 书本 P32 第 2 题 三 练习巩固 1 书本 P32 第 1 题 先读问题 每个同学分几瓶 读了问题后思考 要解决这个问题得知道什么 凸显中间问题 先知道一共有几瓶水 再列式计算 反馈交流 先求什么 再求什么 2 课堂作业本 P14 第 1 题 第 2 题 自己解决 反馈交流 要让学生知道 要解决第二个问题 必 须先解决第一个问题 3 数学书 P32 第 4 题 这题是连乘问题 避免学生学习思维定势 4 课堂总结 今天我们学习了用乘除 除乘两步解决问题 解决 这类问题要注意什么
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