《戴维南定理》说课稿

戴 维 南 定 理 说 课 稿 一 教材分析 1 1 教材所处的地位及作用 教材所处的地位及作用 戴维南定理 是高等教育出版社出版的 电工基础 第三版 第三章 复杂电路的分析计算这一章的重点内容之一 它是简化复杂电路的重要方法 特别适用于求复杂电路中某一支路中电流或功率的情况 而且也是电路分析 中的一个普遍实用的重要定理和方法 在近年的单独招生考试和成人高考中 这一内容每年都考到 同时 对学生来讲 它也是本章的难点之一 教学目标 教学目标 根据教材内容和教学大纲的要求 结合学生的实际情况 确定以下教学目 标 1 知识目标 a 掌握戴维南定理的内容 b 掌握用戴维南定理求解某 一条支路的步骤 并能熟练应用到实际电路中 2 能力目标 通过戴维南定理的教学 培养学生观察 猜想 归纳问 题的能力 分析电路的能力 调动学生探求新知的积极性 3 3 教学重点 难点和关键 教学重点 难点和关键 重点 戴维南定理的内容 用戴维南定理求解某一条支路电流的方法 难点 a 定理的说明 b 戴维南定理的运用 关键 正确理解开路电压和入端电阻概念的意义 是掌握戴维南定理的关 键 二 教法 1 1 启发式教学 形象直观式教学 启发式教学 形象直观式教学 为了充分调动学生学习此内容的积极性 使学生变被动为主动的愉快的学习 我正确处理好主导与主体的关系 启发式 教学始终贯穿于始终 通过师生间的一系列双边活动 如提问与回答 讲授与 思考 口述与板书等 从复习旧课 到提出问题 由旧到新 由浅入深 循序 渐进 将学生的学习积极性充分调动起来 充分发挥学生的主体作用 让他们 在愉快的氛围中接受知识和技能 2 2 采用演示实验采用演示实验 提高教学效率和教学质量 3 3 教具 教具 电源 导线 电阻 电流表 三 学法 1 1 识 识 我自己设计电路 通过演示实验 培养学生敏锐的观察力 2 2 议 议 指导不同层次的学生互相启发 讨论 释疑 使学生加深对所学知识 的记忆与理解 3 3 思 思 启发学生对所学知识进行总结 归纳 找出各知识点的前后联系 使 知识结构化 系统化 四 教学程序 教学 环节 教 学 程 序 设 计 意 图 复 习 提 问 提问 如图电路 求 解各条支路电流有哪 些方法 学生回答 支路电流 法 回路电流法节点 电压法 叠加原理 1 所画电路图在前面 所学内容中多次出现 是复杂电路中最基本的 电路 学生较熟悉 2 通过提问 为如何求解 某一条支路的电流打下 埋伏 提 示 课 题 由以上复习 我们知道 求解复杂电路中各条支路 电流的方法很多 但若只要求解某一条支路的电流 时 用以上方法就显得很复杂 那用什么方法求解 比较简单呢 从而引出本节课学习内容 戴维南定 理 板书 3 4 戴维南定理 本环节通过复习旧课 提出新问题 自然的将 话题转入到本节课要学 的内容上来 前后自然 衔接 讲授 新课 戴维 南定 理内 容的 引出 首先解释一下名词概念 二端 网络 有源二端网络 无源二 端网络 指出上图 1 中将 R3去 掉后就是一个有源二端网络如 图 2 紧接着提出问 题 这样一 个内部较复杂的有源二 端网络 可否简化 下面通过演示实验 来说明这个问题 通过实 验可以 发现图 3 图 4 中流过 15 电阻的 电流完全一样 也就是说对于 15 电阻 外电路 来讲 图 3 虚框内的有源二端网络可以用图 4 虚框 内的等效电源来代替 那么等效电源的电动势 E0 和 r0到底取多少 电路才等效 这就是戴维南定理 的内容 板书 一 内容 对外电路来讲 任何一个线性有源 二端网络都可以用一个等效电源来代替 该电源的 电动势 E0等于二端网络的开路电压 U0 内阻 r0等 于该网络的入端电阻 Rr 即网络中各电动势短接时 两出线端间的等效电阻 定理引出的处理 既体 现了 不仅要给学生知 识 而且还要揭示获取 知识的思维过程 包括 知识的形成发展过程 解题思路的探索过程 解题方法和规律的概括 过程 的教学要求 又 适当拓宽了知识面 此 处通过设疑 启发学生 分析思考 进而让通过 对演示实验的观察和分 析 激发他们获取知识 的迫切性 一环套一环 结构紧密 帮助同学们理解开路电 压和入端电阻的含义 讲授 新课 求等 效电 源的 方法 戴维南定理告诉了我们求等效电源的电动势和内阻 的方法 即求网络的开路电压和入端电阻 这是掌 握戴维南定理的关键 板书 二 求网络的开路电压和入端电阻 求开路电压可以用我们第二章中学过的求任意两点 间电压的方法 即任意两点间的电压等于这两点间 各小段电压的代数和 求入端电阻即将网络中各电动势短接后网络变成无 源二端网络 然后利用串 并联方法求两端点间的 等效电阻 因为求网络的开路电压 和入端电阻 是掌握戴 维南定理的关键 所以 在这儿讨论一下求解方 法 边复习 边巩固 注意教材内在的联系 让学生温故而知新 使 他们熟悉求网络的开路 电压和入端电阻的方法 教学 环节 教 学 程 序 设 计 意 图 讲授 新课 戴维 南电 理的 运用 那么 用戴维南定理如何求复杂电路中某一条支路的电 流呢 下面我们通过例题来概括一下求解步骤 例题 在图 3 中如何求 R3支路的电流 板书 三 求解步骤 1 将电路分成待求支路和有源二端网络两部分 如图 3 2 把待求支路断开 如图 2 求有源二端网络的开路电 压 U0和入端电阻 Rr U0 E2 IR2 3 V5 4150 150150 36 75 21 21 RR RR Rr 3 画出有源二端网络的等效电路 E0 U0 r0 Rr 然后在 等效电路两端接入待求支路 如图 4 求出待求支路的电 流 必须注意 代替有源二端网络的电源的极性应与开 路电压 U0一致 若 U0为负值 则电动势的方向与图中 相反 0 05A 50mA Rr E I 0 0 1575 5 4 以上计算出来的 E0 r0数值与演示实验中等效电源所选 数值一致 而且电流的大小和电流表的读数也一样 这 也验证了戴维南定理的正确性 这里通过具体电路来概 述用定理求某一条支路 电流的方法 是定理的 简单应用 所以用师生 共同探讨的形式 在教 师的引导下由学生概括 出求解步骤 教与学互 相交融 相得益彰 巩固 与 反馈 练习 练习 1 求下图所示有源二端网络的开路电压和入端电阻 并画出等效电源图 练习 2 书例 2 是一个电桥电路 在 讨论时注意步骤分明 条理清楚 重点突出 对本节课所学内容进行 巩固 练习 1 是对如何 求开路电压和入端电阻 的方法的巩固复习 练 习 2 是戴维南定理的巩 固应用 即这节课内容 的核心 小 结 围绕所学内容让学生总结 本节课学了哪些内容 1 戴维南定理的内容 强调线性有源二端网络 求开 路电压和入端电阻的方法 2 戴维南定理的实际应用 3 定理的说明中要用到的教学方法 观察 猜想 分 析和归纳等 为使学生对所学内容有 一个完整而深刻的印象 本环节对所学内容作全 面的小结 除小结所学 知识外 还对所用的分 析推导方法进行概括 使学生既学了知识 又 培养了能力 布置 作业 1 完成习题