《蝉》教学设计

第 1 页 共 5 页 蝉蝉 教学设计教学设计 教学目的 知识与能力 1 学会 10 个生字 认识 6 个字 注意多音字 壳 哗 调 的读音 2 正确流利地朗读课文 能用自己的话讲讲蝉 脱壳的过程 过程与方法 引导学生弄清课文是如何将内容表达具体的 学 会表达的方法 情感态度与价值观 感受 蝉 中天才乐师沉浸在自我陶醉中不停的 演奏场景 教学重点 理解重点句子 学习怎样把课文写具体 教学难点 学习语言 品味语言 让学生自己读书 抓住关 键词句理解 教具安排 生字卡片 教学时数 2 课时 第 2 页 共 5 页 教学过程 第一课时 教学目的 1 学会 10 个生字 认识 6 个字 注意多音字 壳 哗 调 的读音 2 正确流利地朗读课文 教学过程 一 导言激趣 一肚子没学问 开口闭口知道 瞧瞧这小家伙 实在真是骄傲 同学们 你们知道这是什么小动物吗 今天 我们就来学习关于蝉的一篇课文 二 初读 自读课文 想想课文写了些什么 并边读边圈生 字 读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练 检查生字 把生字送回课文再读课文 想想读完课文后 你 还有哪些不明白的问题可提出来 三 精读 1 请大家自由读课文第一自然段 边读边想 第 3 页 共 5 页 这一部分主要写了什么 2 生交流 3 那么蝉还有些怎样的特点呢 我们下节课继续 学习 四 学习生字 1 本课有三个多音字 壳 哗 调 注意字音 蝉 弱 震 是翘舌音 操是平舌音 腾是后鼻音 教学时 重点指导学生读准这些字音 2 指导学生书写生字 不要平均使用力量 可 采取归类学习 3 全班交流 4 重点指导生字书写 叠腾 第二课时 教学目的 1 具体学习蝉的特点 知道蝉是如何脱壳的 了解雄蝉喜欢唱歌的特点 2 能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程 理解重点 句子 学习怎样把课文写具体 教学过程 一 复习导入 1 复习生字 抽读生字卡片 第 4 页 共 5 页 2 上节课同学们了解了我家屋外成了蝉的天下 那么蝉又是如何脱壳 雄蝉喜爱演奏 蝉的视觉 听 觉分别有什么特点呢 今天我们继续学习 二 精读课文 2 4 自然段 1 学生自由读 2 4 自然段 边读边思考 蝉是怎样脱壳的 勾画重点词句 特 别是动作的词语 2 同桌讨论交流蝉脱壳的方式 3 全班交流 蝉是怎样脱壳的 学生回答问题时 教师相机引导学生抓住重点词 句体会理解课文 如 描写蝉脱壳的动作的词语 腾 起 翻 倒挂 打开 伸直 翻 勾住 蜕 理解课文是如何将 蝉脱壳的时候 可以说是一 种奇怪的体操 写具体的 指导学生朗读 教师评点 相机进行朗读指导 三 精读课文 5 10 自然段 1 学生自由读 5 10 自然段 边读边思考 哪些地方描写出了雄蝉喜爱演奏的 特点 勾画重点词句 2 同桌讨论交流雄蝉喜爱演奏的特点 3 全班交流 第 5 页 共 5 页 蝉有哪些特点 学生回答问题时 教师相机引导学生抓住重点词 句体会理解课文 抓住蝉喜爱演奏 视觉灵敏 听觉特殊这几个特 点 让学生自己读书 抓住关键词语理解 指导学生朗读 教师评点 相机进行朗读指导 四 联系实际 1 感受 蝉 中天才乐师沉