精读与略读说课稿

第 1 页 共 5 页 精读与略读说课稿精读与略读说课稿 一 说教材 教材内容分析 精读与略读 是苏教版五年级语文下册第三 单元的一篇自读课文 这是一篇介绍读书常识和读书 方法的课文 课文介绍了精读与略读两种读书方法 为了让学生更好地适应现代生活 侧重点是介绍略读 讲述了略读的意义 怎样进行略读 略读应该注意些 什么等几个方面的内容 对精读讲得较为简略 但很 精当 教学目标的制定和依据 这是一篇自渎课文 我准备用一课时教完 根 据课程标准所要求完成的任务和学生的实际情况 我 把这课的目标定为 1 知识与技能 学会两种阅读方法 略读和精读 2 过程与方法 讲述略读的意义及方法 3 情感 态度与价值观 通过掌握略读的方法 使学生更好地适应现代 第 2 页 共 5 页 生活 教学重点和确定的依据 本课的教学重点是 掌握略读的方法 因为这 是课文的主要内容 也是该节课的主要目标 二 说教法 教为学服务 这是当前课程改革的一个重要理 念 精读与略读 是自读课文 在教学过程中 我 主要运用自学讨论法组织教学 其中还穿插运用提要 法 圈点划注法 通过这些来培养学生的表达 概括 分析能力 三 三 说学情 学法 本班是个总体学习水平不高 两极分化明显的 班级 根据这些特点 我将引导学生运用找 划 分 析 概括的学法 由易到难 循序渐进 调动起全班 学生学习的积极性 四 说教学程序 如果说钻研教材 研究教法与学法是搞好教学 的前提和基础的话 那么合理安排教学程序 则是教 学成功的关键一环 为了使学生有所收获 我安排了 如下几步 谈话引入 揭示课题 1 我们已学过一些介绍读书方法的课文 如 第 3 页 共 5 页 读书莫放 拦路虎 读书做记号的学问 等 文章 掌握好的读书方法 可以事半功倍 今天 我 们再来掌握两种读书方法 2 板书 精读与略读 说明所代表的意思 初读课文 领略大意 1 默读课文 在文中圈圈画画 并想想每个自 然段的意思 2 汇报交流 读文后你知道了什么 什么是精读 对重要的文章和书籍 要认真读 反复读 逐 字逐段到深入钻研 对重要的词句和章节所表达的思 想内容还要做到透彻理解 这就是精读 什么是略读 略读就是大略地读 再读课文 着重学习 略读 部分 1 为什么还需要具备略读能力呢 课文用这些词语巧妙地起承转合将要表达的意 思论说得清楚明白 2 略读有什么作用 画出关键词句 3 怎样进行略读呢 小组讨论 4 汇报小组讨论的结果 第 4 页 共 5 页 面对一大堆读物 如何略读 对一本读物来说 如何略读 略读通常采用什么方式 为什么 怎样做才取得略读的最佳效果 小结交流 读了这篇课文 你有什么收获 1 从课文内容谈 2 从好词佳句方面谈 小组学习 指导读书 1 用略读的方法阅读 12 课后面自己喜欢的一 篇文章 2 再用精读的方法阅读文章的重点部分 阅读 时可圈圈画画 3 相互交流 总结全文 只要我们善于把精读和略读结合起来 就能取 得最佳的读书效果 七 作业 用略读的方法阅读自己喜欢的一篇课外文章或 一本课外读物 板书设计 12 精读和略读