英语教学设计与反思Unit10Canyouplaytheguitar

英语教学设计与反思英语教学设计与反思 课题名称 Unit 10 Can you play the guitar 学生分析 七年级学生处于中学低年级阶段 年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活 学生感兴趣的事物或话题为主 本节课的话题是谈论喜欢的事物 并且谈谈想加入哪个俱乐部 在这个俱乐部当中会做些什么 这个年龄段的学生对一切 充满幻想和好奇 学习积极性很浓 只要教学方法得当 将很容易把学生的学习兴趣调动起来 从而让教学顺利进行 并取得 良好的效果 教材分析 本节课是一节对话课 主要是让学生能够用句型 Can you 并会进行回答 同时学会表述自己和他人会做 什么 此外还将学习短语 play the guitar play chess 等 本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难 本课时内容比较 贴近学生生活 是学生们比较喜欢的话题之一 所以有利于学生间开展交流 教学目标 1 知识目标 听读并在学会句型中使用下列单词和短语 want guitar dance swim sing play chess play the guitar 强调定冠词 the 的用法 学会使用 can 的肯定句 否定句 一般疑问句以及特殊疑问句 俱乐部的表达 2 能力目标 能够谈论自己在某方面所具有的能力 能够谈论他人的能力 能够谈论加入俱乐部 3 情感目标 通过谈论活动 对学生进行一次美育教育 养成学生爱好广泛 兴趣多样的快乐学习方式 培养学生热爱生活的美好情感 教学难点和重点 教学重点 Can 的肯定句 一般疑问句 特殊疑问句 句型 what club do you want to join 教学难点 在活动中运用新学单词和句型 用短文形式表达自己或者他人的能力 教学准备 卡片 录音机等 教学过程 Step1 Lead in 展示一张成龙的电影海报图片 利用该图片并结合已学知识 提问 Who is he Do you like him Do you like this film What kind of film is this Can he in this film Step 2 Presentation 以明星图片学习 sing swim play basketball speak English 等动作 在图的出示和动作的过程中学习新课 与此同时 鼓励学 生展示自我 例如 sing Can you sing for us He can sing Step3 Pair work Show the students the rest of the pictures Pair work Can he she they Yes he she they can No he she they can t Step4 Guessing game 1 Example T What can you do S with a note in hand I can action T Can you S Yes I can No I can t 2 Play the game in groups Find out the winners 1 在按照卡片做动作时可以展示自我才能 2 学生抽卡片做动作可以活跃课堂气氛 3 自然引出 can 的特殊疑问句 4 在学生抽卡片 读卡片 做动作这一系列的过程中 学生完成了语言信息从输入到输出的过程 教师可以考验学生对新 知识的掌握能否达到自然输入的水平 Step5 Listening Listen and number the conversations1 3 P59 1b I want to join the art club Can you paint Yes I can Step6 Interview Q What s your name A My name is Q How old are you A I m Q What class are you in A I m in Q What club do you want to join Why A I want to join because I can play it well 例举出各种俱乐部 English club art club music club chess club swimming club 让学生学习这些词组 朗读并在课堂上记忆 讲解 well 的用法 Step7 Writing 老师给出示范 My name is Cheng Jinrui My first name is Jinrui My last name is Cheng I m an English teacher of Class Two I want to join the English club because I can speak English Last name First name Class Club Reason for joining Step8 Exercise 1 P60 2a 2b 2 展示残疾运动员图片 He walk But he play tennis She has no arms But she play ping pong They stand up But they play basketball 教学反思 本课是对话教学 如何在对话教学中进行 指导 自主学习 呢 对于七年级的学生来说 他们刚接触英语 因此对教师的依赖会更多一些 教师要耐心地一步一步地引导学生去学习对 话 在平时的教学中我先让学生听课文中的对话 让学生模仿标准的语音语调 养成良好的朗读习惯 然后我会让学生通过 自己对照生词表等方式弄懂对话的意思 接着我还要求学生认真听出对话中的语气 要求学生在读的过程不但做到单词读 准确 还要求学生把正确的语气读出来 在课堂上我会进行朗读小比赛 通过比赛的方式激发学生朗读的兴趣 在学生会朗读课文对话的基础上 我指导学生不看书地表演对话 让学生扮演课文中的角色 进行对话练习 学生的眼 睛离开了书本 那么他们的注意力将更加集中到 说 上 开始时由于对课文内容不熟悉学生说得不好 但多练习几遍之 后学生就能自如地对话了 此时他们是真正地用英语在 说 而不是 读 学习语言最终的目的是会用语言进行交流 这就要求学生要会灵活的运用