校本研修实施方案 (3)_第1页
校本研修实施方案 (3)_第2页
校本研修实施方案 (3)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

校本研修实施方案校本研修实施方案 濮阳市南乐县第一实验小学 崔争艳 一 研修主题 小学数学复习课的教学模式探究 二 研修意义 在课程改革这十来年 数学专家和教师们在小学数学教学进行 了深入的研究 广大教师的教学理念和课堂教学水平都得到了明显 的提升 但是 大家过多的关注新授课的教学 却对同样具有重要 地位的复习课没有足够的重视 在调查中我们发现 教师普遍认为 复习课难上 平时的复习课存在着学生主体地位不突出 复习过程 不开放 整理与练习不能有效结合 复习课教学实效性不强等问题 这样使得学生收益甚少 没有达到复习的目的 基于以上情况 我 们深深感到重新认识小学数学复习课教学的任务和功能 将能够体 现新课程理念的复习课的操作范式和方法进行梳理 对提高小学数 学课堂教学质量有着十分重要的作用 因此 我们选择了单元复习 课为研究对象 提出了小学数学单元复习课的教学模式研究这一主 题 三 研修内容 1 通过对学生认知结构层次及现状的调查使制定出能够以学生为 主体教师为主导的常规复习课教学模式 2 对知识内容的分析使教学策略的创设与教学内容相统一 3 复习各环节在课堂时间中的合理分配 4 研究有效数学复习课课堂教学的策略与形式 四 研修目标 1 经过本课题的研究 提高研究小组成员单元复习课的课堂教 学水平 提高单元复习课的效益 2 通过对案例的分类 梳理 比较和归纳 探索出适合不同学 段学生年龄特点 不同教学内容的小学数学单元复习课的教学模式 3 提高参与人员的教科研意识和教科研水平 五 研修措施 1 选择不同的复习内容设计不同的教学环节 并对各种不同 的教学环节达成的效果进行分析 总结出数学复习课教学的不同策 略 2 尊重学生的认识起点 注重学生的个别差异 设计符合学 生年龄特点的教学策略提高学生复习的兴趣和效果 3 记录教师在教学策略中的语言 形态 分析这些因素对复 习效果的影响 六 研修预期成果 研修论文 课堂实录 录像 研修总结 七 研修人员 组长 崔争艳
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论