高中语文 第二专题版块三《图片两组》课后训练 苏教版必修2

语文必修语文必修 苏教版第二专题版块三苏教版第二专题版块三 图片两组图片两组 课后训练课后训练 一 基础运用 1 下列加点字的注音完全正确的一组是 A 瞬间 sh n 摄影 sh 震撼 h n 撤离 ch B 溃逃 ku 勾当 g u 庇护 p 臭名昭著 zh o C 愤怒 f n 奴役 y 模样 m 杳无音信 y o D 苑囿 y u 场景 ch ng 抚慰 w 振聋发聩 ku 2 下列词语书写全都正确的一项是 A 振撼人心 震耳欲聋 一张一弛 驰骋 B 提纲挈领 招兵买马 大事宣染 渲泄 C 一副照片 幅员辽阔 馈赠亲友 溃逃 D 绵里藏针 愤世嫉俗 相形见绌 抱负 3 下列各句中 加点的词语运用错误的一项是 A 黎明之前 播出前并未大事宣传 可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门剧目 B 对未来城市生活的设计是一项全球性的课题 城市化发展之路正确与否 与世界各 国的前途唇齿相依 城市让生活更美好 的主题 昭示着城市在人类生活中无可替代的作 用 C 当人们听到民工在底层空间里发出的歌吟 仿佛听到了自己命运的呼喊 于是大家 用鼠标疯狂点击 不仅是为 旭日阳刚 这样的人 同时也是为自己的感同身受投票 D 南京 梧桐让路 风波最终以三号线 移树 工作全面叫停而画上句号 但我们更 应思考 何时可以不再等问题出现后再被迫补救 放马后炮了 4 下列各句中没有语病的一项是 A 中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了 世界水日关注 母亲水窖校园安全饮水 计划 以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识 B 在人类长期的实践中 对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展 发现自然系统 之间的各个元素并非独立 而是彼此环环相扣 人类仅是该复杂系统中一个环节而已 C 国际消费者对中国商品品牌的认知 是随着众多中国企业与中国品牌走向世界而完 成的 那么是否能形成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功 国家的富强 D 俄罗斯总理普京谴责多国部队对利比亚的军事行动 指出安理会决议 存在缺陷 和不足 任何国家都无权干涉利用国内政治冲突 5 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 中国圣人的精神成就 相当于佛教的佛 西方圣教的圣者的精神成就 至于 实际上他有机会为王与否 那是另外一回事 亦是无关宏旨的 内圣 是就其修养的成就说 外王 是就其在社会上的功用说 但是中国的圣人不是不问世务的人 就实际的政治说 他大概一定是没有机会的 他的人格是所谓 内圣外王 的人格 圣人不一定有机会成为实际政治的领袖 所谓 内圣外王 只是说 有最高的精神成就的人 按道理说可以为王 而且最宜 于为王 A B C D 二 阅读鉴赏 阅读下面的文字 完成第 6 9 题 奔跑的小女孩 说明 这是在越南战争中最具震撼力的新闻图片之一 照片中赤身奔跑的小女孩叫潘 金淑 在美军的凝固汽油弹袭击中被烧着了衣服 图片捕捉了 1972 年 7 月 8 日的一瞬 并 令当年年仅 9 岁的潘金淑的人生道路从此改变 成年后她投入和平运动 现为联合国教科 文组织的亲善大使 上面图片中的潘金淑长大后写了一篇回忆性文章 一个越南女孩的回忆 在 1972 年 一枚汽油炸弹落在了我所在的一个南越村庄 一个摄影记者 尼克尤特 拍下了我正在跑离火场的照片 我也知道这张照片非常著名 我记得那时候我 9 岁 只是 一个孩子 那天晚上越南共产党人民军开进了村里面 并和我们讲他们要用我们的村子 到了第二天早上 战斗就发生了 我非常害怕 我记得我和家里人决定躲到佛寺里去 因为我们认为那是个神圣的地方 到那里就一定会安全了 我并没有听到爆炸声 但看到周围都是火光 突然间我的衣服被 烧着了 我看到在我身上 特别是在臂上的熊熊烈火 很奇怪的 我记得当时我只想到可 能我那时的模样会很丑陋 这有点不像一般孩子的想法 我很害怕 因为周围突然一个人 都没有 只能看到火和浓烟 我开始哭起来 并开始向外面跑 非常幸运的是我的脚竟然 没有着火 我低头跑啊跑 一个劲向前冲 我的父母没能跑出火场 所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来 我的姨妈和两个 堂弟死了 一个 9 岁 另一个才 9 个月大 之后我就晕倒了 尼克尤特把我们带到附近的医院 然后把我们留在了那儿 自己跑进了暗房里开始洗 他刚刚拍到的照片 在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方 到西贡医院 两天后 我的父母就在医院里找到了我 我在医院里整整呆了 14 个月 动了 17 次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤 这成了我生命中的转折点 它令我渴望以后能帮助人 我的父母从报纸上看到了这张照片 当他们把报纸拿给我看的时候 我几乎不敢相信 图片中的人就是我 太可怕了 每个人都应该看看这张照片 甚至时至今日 因为这张照片能告诉人们战争对儿童来 说是多么的可怕 你能从我脸上的表情感觉到它 每个人都能看到并体会到战争的残酷 6 从文章中摘出描写人物动作和心理感受的词语 7 根据你对上面这幅图片的理解 写出这位儿童想说的话 8 阅读这篇回忆文字 文中哪些信息强烈地刺激着你 这些信息表达出作者怎样的情 感 9 作者最后说 每个人都应该看看这张照片 甚至时至今日 你认为 现在谁最应 该看看这张照片 为什么 三 语言表达 10 2010 年 5 月 9 日中国科学技术馆新馆奠基 请根据下面的示意图 对中国科学技 术馆新馆的所在位置作一个介绍 要求方位表述准确 用语富于变化 奥林匹克公园示意图 答案 一 基础运用 1 A 解析 B 项 庇 应读 b m ch ngf 2 D 解析 A 项 振 应为 震 B 项 宣染 应为 渲染 渲泄 应为 宣泄 C 项 副 应为 幅 3 B 解析 B 项 应该用 休戚相关 表示彼此祸福关联 利害一致的意思 而 唇齿相 依 则指像嘴唇和牙齿那样相依靠 比喻双方密切 互相依存 本句侧重 祸福 利害的 关联 4 D 解析 A 项 搭配不当 发起 不能与 计划 搭配 B 项 主语残缺 应为 人类 在长期的实践中 C 项 两面对一面 去掉 是否 5 C 解析 本文段阐述内容为中国圣人的人格特征 第 句句首用 但是 承上并转折 提示后面的内容论述的是中国圣人与佛 圣者的区别 应置于开头 接下来的第 句概述 中国圣人的人格特点 而第 句紧承第 句解释何为 内圣 与 外王 剩下的 句 则分析了 内圣 者未必实现 外王 理想的现实矛盾 二 阅读鉴赏 阅读下面的文字 6 从文章中摘出描写人物动作和心理感受的词语 7 根据你对上面这幅图片的理解 写出这位儿童想说的话