校本培训活动总结

校本培训活动总结校本培训活动总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 校本 培训活动总结 供大家学习参考 个人校本培训工作总结 校本培训活动总结 第一篇 个人校本培训工作总结 贾晴 为了提高自己的业务素质 扎扎实实 练好教学基本功 提高自己运用现代教育技术的能力 我在校 本培训方面做法是 一 培训理念科学化 现代化 我首先确立了以下理念 一 紧紧围绕师德建设这一核心 始终贯穿了以人为本这样一个核心内容 在实际工作中 我不断强化了这样一种认识 即 在承认知识就是力量 的同时 也认识到道德也是力量 人格 理想 情感都 可以产生力量 二 教师继续教育是教师教育的重 要组成部分和教师专业化的主要阶段 教师教育的基石和精髓 是终身教育理念 那么 我也要遵循这样的理念 一次性的学 校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要 这就需要建立 和完善有利于终身学习的教育制度 推进培养和培训的一体化 进程 同时 教师专业化基本指导思想是以教师发展为本 既 要强调教师为社会发展所应承担的义务 同时也要努力满足教 师个性发展 自我完善的价值需要 教师专业化的核心内容 是教师专业发展 明确教师专业发展的内涵 把握教师专业发 展的阶段 才能有效地促进教师专业发展 在较高层次上实现教师队伍的专业化 切实提高教师实施教育素质的能力和水平 三 要配合学校搞好信息技术培训 工作 四 要迅速抢登新一轮课程改革的 头班车 新课改是在全新教育理念指导下进行的 在课程的功 能 结构 内容 实施诸方面 都对教师提出了更高 更新的 要求 为了完成这样一项艰巨和繁重的任务 教师培训必须先 行 二 目标具体化 1 书写培训笔记 2 接受计算机基础知识和技能培训 使自己具备运用计算机的基本能力 能开展不同程度的计算机 辅助教学 3 提高自己的教学水平 多媒体课件的开发利用 极大地丰富 了教学手段 立足于解决教学的实际问题 开发 设计出具有 个性化的课件 绚丽的色彩 清晰的画画 美妙的音乐 将干 巴巴的说教变成多感官的刺激 使抽象的变得具体 静的变成 动的 虚幻的变成真实的 既可以为学生创设真实的情景 又 能将学生引入想象的世界 使教材活起来 使课 堂也活起来 三 培训内容标准化 重视教育观念的更新 强调职业道德 的培养 强调职业道德与专业知识相结合 与时代发展相结 合 以利于教师不断树立新的观念 并进一步形成新的职业道 德规范 加强现代教育理论的学习 强化专业知识的不断更新 培养科学的思维方法 提高自我发现与自我发展的能力 具备 独立进行教育科学研究的能力 增强课堂教学的能力 掌握现 代教育技术手段的能力的培训 追踪国内外学科教学的最新动 态和方法 具有主动获取信息的能力 教师校本培训总结 校本培训活动总结 第二篇 校本培训活动总结 2012 2013 学年度第二学期教师校本 培训总结 随着现代教育的发展 时代对教师的 要求越来越高 因此 从事教育的我们需要不断地学习 以适 应对人 对社会的一个又一个新的要求 本学期 我从自己的 教学实际出发 不断养成自我学习与自我反思的习惯 从自己 的教学中寻找突破口 为了以促使自己的工作在今后再上一个 新台阶 现总结如下 一 能够按时参与校本活动 并做好 记录 并认真撰写心得体会 在学习中不断充实自己 提高自 己的理论素养 一 开展有效课堂教学研究 提高课 堂教学质量 认真开展有效备课 有效课堂教学 有效作业设计和批改的研究 严格要求自己 在每周听节课程 之后 会大家共同讨论分析 取长补短 发表自己的见解 这 使我受益匪浅 二 积极听课 研讨 总结优点 发现不足 逐步提高 使自己不断走向成熟 给课堂注入更多 的活力 取得更大的效益 三 自我反思及案例 反思 是教师提高教学水平的一种有 效方法 反思自己备课时是否遇到了什么困难 是否调整了教 材 为什么调整教材 反思上课时是否发生了意料之外的问题 自己是怎样及时处理的 反思自己本节课有哪些比较满意的地 方或者有哪些不足 经过不断的反思与积累 自己确实掌握了 很多 第一手材料 悟出了一些道理 丰富 完善了自己的课 堂 最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性 而且 注 意做好课堂实录 并整理成文字材料及时上交 二 参加多种研修模式 全面提升自 我素质 一 积极参与网络研修 多看看同 行们对于课堂教学改革的认识和思考 并对自己感兴趣的话题 发表评论 及时与各位博友沟通交流 增长 自己的见识 开拓自己的视野 使自 己能够更及时的了解外面的世界 二 自主学习模式 我学习教学理 论 自我反思 找出自己在某一方面的不足 然后制定自培计 划 并实施计划 以弥补自身不足 提高自身能力的方式 四 培训内容丰富多彩 一 加强师德培养 教书育人 师德为本 认真学习 中 小学教师职业道德规范 和 新时期教师职业道德修养 等规 章 把师德教育和学校的各项活动结合起来 能够做到遵纪守 法 爱岗敬业 为人师表 自尊自律 廉洁从教 团结协作 积极进取 勇于创新 成为教书育人的楷模 学生 家长 社 会满意的好教师 二 新课程理念研修 本学期把学 习 实践 验证新课程理念 作为师资研修的重点任务来重点 学习 加强通识研修 做到课前反思 新课改的理念如何渗透 三维目标如何落实 运用怎样的教学策略等等 课中根据教学 实际 反思如何调整教学策略 课后反思自己的这节课达到了什 么目标 用了什么教学策略 有哪些成功之处等 帮助教师寻 找课堂教学的优点与创新之处 寻找问题与不足 捕捉隐藏在 教学行为背后的教育观念 总之 在工作中 有收获信任的喜悦 也有困惑的苦恼 路漫漫兮我将上下求索 为这最光辉的事业 奉献着无悔的人生 校本培训总结 校本培训活动总结 第三篇 喀拉布勒根乡寄宿学校 校本培训总结 2011 2012 第一学期 我校的校本培训工作以落实教师专业 化这一培训思路 用新的教育思想促进全体教师实现教育专业 化的角色的重新定位 在实际培训中 我们努力做到领导重视 措施有力 对教师的培训学习给予人力 物力的支持 让每一 位教师通过学习提高教学 教育技能 在全体教师的共同努力 下 本学期 我校的校本培训工作 取得了较大的发展 现总 结如下 一 领导重视 目标明确 学校领导对教师的校本培训工作非常 重视 始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点 把搞 好教师的继续教育工作作为中心工作来抓 提出了建设高素质 的教师队伍 走教研兴校之路的办学思路 为了加强对校本培 训的工作成立了以校长为组长的校本培训领导小组 吸纳学校 务实能干的骨干教师为成员 并制定出了切实可行的计划 制 定了总体目标 不仅要求广大教师努力发展 成为一支师德高 尚 素质精良 结构合理 充满活力 能够适应素质教育需要 的反思型 教研型的教师队伍 还结合本校实际 加强了教研 活动的开展 提高了教师的教育教学能力和研究能力 提高了 创新意识和自我发展能力 达到了教师整体素质与学校综 合办学水平同步提高的目的 另外建 立健全了有效合理的工作机制 加强青年教师培训 促进青年 教师尽快成为 青年骨干教师 二 加强认识 转变观念 随着课程改革的继续深入发展 对教 师工作的要求也越来越高 为适应教育教学改革发展的需要 教师必须努力加强自身的学习 而继续教育和校本培训是提高 教师各项技能素质的重要途径 对此 我校通过宣传 使广大 教师提高了对培训的认识 转变了陈旧的观念 加强了学习的 积极性 三 加强培训 促进发展 1 加强理论学习 在开展课改的实验中 我们坚持边培 训 边实验 边研究 边开发 教师既是学习者 又是实践者 和研究者 为了更好地落实培训任务 学校以自学和集中学习 相结合 定期开展各种培训工作 培训内容有上级文件精神 师德师风建设 新课程培训 教育教学方面的知识 学安全方 面的知识 要求教师在学习中要做到 耳到 手到 眼到 心 到 在整个学期中学校开展了 中小学教师职业道德规范 如何提高课堂效率 新课程理念下如何评课 等主题培训 在培训过程中教师不但做好学习笔记 还善于思考 每次学习 结束 我们都有目的地开展一些讨论 交流 研究活动 让教 师有自我展示的空间和时间 在教师相互切磋的同时 相互 提高 2 注重青年教师的培养 加强青年教师队伍建设 促进学校可 持续发展 在校本培训中 我校特别针对 35 岁以下青年教师提 出严格要求 不仅要求青年教师加强教育学 心理学等基础理 论 现代教育理论和学科发展前沿理论的学习 使他们具有较 高的教育理论修养 不断丰富与更新学科知识 而且加强了对 青年教师教学能力和教育行为的培养 开展了教学实践和技能 培训 帮助教师不断提高教学技能 优化课堂教学结构 提高 课堂教学效益 同时 注意引导教师对教育教学问题进行分析 反思 实践 总结 促使教师的教育行为具有明确性 示范性 参与性和效能性的特点 具体要求为 1 每学年每位青年教师有一份自 培计划和一份总结 2 每学期听课不少于 20 节 3 每学期设计出自己最满意的说 课 6 每学期写一篇教育教学论文 3 抓好班主任培训 本学年通过班主任工作的基本知识与 技能培训 优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比 促 进班主任的发展 4 重视教师的继续教育 教师的继续教育不是重复教育 要与 时俱进 加入学科领域内前沿的东西 我校十分重视教师全员 继续教育和岗位培训 在开学初先后派出多位教师参加新课程 的培训 还有心理健康辅导员的培训 校长培训 教导主任培 训少先队辅导员培训等等 四 创造环境 提升质量 教师在教育事业发展中的地位和作用 是不容置疑的 学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行 培训 并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中 我 们结合实际 分类要求 立足本校 着眼提高 通过校长指导 教研带动 专业引领 活动促进等方式为教师创造良好环境 并对每位教师的期望是相同的 希望教师都能在原有的基础上 有较大幅度的提高 具体如下 1 校长指导 校长及教导处通过深入课堂 参与教 研活动 调查走访教师学生 面对面地对教师的备 教 改 理论学习 教学基本功进行指导 发现问题 及时解决 并面 向全体教师 就普遍存在的问题指出症结 发起倡导 2 专业引领 校本培训活动总结 没有专业引领的研究活动 教师的研 究很难上升到一定的高度 或者至少耗费比较多的时间 除了 教师个人的学习钻研之外 还将从以下方面给教师提供学习机 会 校本培训活动总结 1 校内 开展新老教师传帮带活动 一是采用新老挂钩师徒结对的方式 刚分配的毕业生必须拜一 名老教师为师 全面学习老教师的优秀经验和敬业精神 二是 教师之间互相听课 严格执行 教师听课制度 加强相互听课 的组织工作 每位教师听课时 要认真做好听课记录 并写出 自己的听课心得 2 校外 走出去请进来 一是有 计划地安排教师外出学习 尤其是青年教师在政策上要给予倾 斜 促使他们尽快成长 3 网上 要求教师在网上观看各 专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养 总之 我校的校本培训工作在广大教 师的积极参与和齐心协力下 取得了一定的成绩 在新的学期 我们将继续努力 找准差距 克服困难 使校本培训和继续教 育工作更上一个新的台阶 喀拉布勒根乡寄宿学校教务处 2012 1 校本培训工作总结 校本培训活动总结 第四篇 篇一 教师校本培训工作总结 通过本学年继续教育培训的学习 使我在教育思想 教育理 论及业务能力等方面受益颇多 我深切地认识到为了更好的胜 任新世纪的教育教学工作 适应素质教育的需要 必须不断的 全面提高自身素质 而现代教育观念的树立 正是教师的立教 之本 确立现代教育观 首先要确立现代学生观 将教师说学生听 教师灌学生记 教师管学生服从的教育方法重新审视 转变为学生是教育的主 体 重视弘扬学生的主体精神 促进学生的主体发展 所以在 课堂上 老师来我校听课和指导课堂教学 一学期以来 我校 共做课百余节 4 月份 我校在旗教研室指导下 成功地承办 了全旗小学蒙语文教改实验推广会 受到上级领导的好评 在 这些做课活动中 青年教师与骨干教师进行研讨性的对话与交 流 一起议论新课程现象 例如有的在课堂教学中试图构建以 学生为中心的教学过程 但又被头脑中的教案所束缚 课堂上 表现出很强的以教师为中心的控制性 这就是一种观念与行为 相悖的新课程现象 于是我们就一起商讨如何解决这个问题 经过几次争论以后 达成这样一个共识 第一 教学设计方案的 指导思想 要以学生的发展为本 让课堂课堂焕发出生命的活 力 第二 教学设计方案的基本特征 要对传统教案进行超越 性的改造 第三 教学设计方案的书写要求 要突显出设计者 的创新与特色 第四 教学设计方案的的制作过程 要倾听学 生的意见 要让学生参与设计与制作 第五 教学设计要体现 出教师组织学生学习的课堂教学的本质特征 第六 教学设计 要从学生的真实问题出发 第七 教学设计是个教学构想 但 教师要多做一些预案 就这样 在做课中 教师的课堂教学水 平有了明显的提高 我校包晓红 陈秀兰 董红霞等三位老师 在自治区创新课教学评比中都获得了二等奖 四 校本研究 校本教研是完全出于本学校 本年级 本学科教师教学工作 的需要而开展的教研活动 是本校培训的一种形式 校本教研 通过教研组内教师互动学习 平等研讨 自我反思 推动教学 改革 形成民主平等开放的教研氛围 满足教师自我发展的需 要 校本教研需要制度保证 我校建立了以下三项校本教研制 度 小组专题教学月制度 每学期学校根据教学研究的需要 确 定一个主题 由本教研组成员根据主题共同研究 人人做课 相互观摩 随时研讨 形成一种人人参与 互动交流的研究氛 围 教学评价制度 根据学校课堂教学评价表 开展教师之间 教研组长与老师之间 学校干部与教师之间的教学评价活动 为了便于研究 我们坚持每周行政领导集体听评一位教师的课 的制度 这种评价不是对教师的教学做什么结论 而是通过相 互的交流 讨论 协商 帮助教师改进自己的教学工作 是一 种相互的更有针对性的教学研究 教学研究制度 我们要求30 岁以下的教师每个月要有 2 节反 思式的课堂教学 30 岁以上教师每月有 1 节反思式课堂教学 鼓励教师反思自己的课堂教学行为 以便更好的改进自己的教 学 在反思中不断总结经验 撰写教学论文 一学期以来 我 校在旗级以上获奖的论文有 18 篇 其中盟级论文 6 篇 区级刊 物上发表论文 1 篇 正是由于我校在实施校本培训过程 关注到教师的课堂教学 实践 使培训工作真正立足于学校 回归到课堂教学中 并以 教师群体和个体的发展为宗旨 因此校本培训工作在促进教师 专业成长的同时 形成学习型组织 促使组织中每一个成员共 同分享 探讨彼此重视的问题 不断对话 反省 协商和凝视 共识 寻求了学校的更大发展 篇三 2013年学校校本培训工作总结 基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容 是全面 推进素质教育的重要举措 教师是课程实验和推广工作的重要 实施者和参与者 因此 师资培训工作是课程改革实验工作的 关键环节 本学年 为确保课改实验的有效开展 落实好课改 的精神 我校以校本培训为重点 以提高培训质量为目标 开 展有计划 有组织 有步骤的一系列培训工作 使培训工作切 实为教学教育提供理论支持 现总结如下 一 目标明确 自训自练 当前 我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教 育课程改革的背景 意义和目标 明确基础教育课程改革的基 本理念 更新教育观念 增强实施课改的自觉性和责任感 掌 握课程标准和新教材 改进教育方法和教学手段 具备实施新 课程的能力和水平 力争使一批教师成为教育教学骨干 学科 带头人和研究型教师 一是针对我校的教师实际 我们分别制定学校教师校本培训 计划 学校教师继续教育年度计划 教师则根据个人所需 制 定了以课程学习为重点的自训自练计划 二是学校班子身先士卒 做好表率 学校领导是新课程实验 改革的身体力行者和责任人 在课改实验中 我们切实做到三 个自觉 自觉参加上级组织的各种学习培训 自觉参加校内每次 课改学习 自觉学习教育报刊 广泛吸收课改信息 三是根据不同年龄 学历 水平 学科教师的自身需求 对 全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排 并加强组 织指导 把培训工作各项措施落在实处 极大地体现了教师的 主体地位 避免了在继续教育中一刀切的现象 使教师积极主 动地参加继续教育学习 二 形式多样 求实创新 实施课改以来 我们坚持树立以人为本的思想 通过多种形 式的培训活动 调动教师的自主学习 自我反思 自主探究的 积极性和创造性 一是坚持用课程理念统领培训全过程 用课 程的最新信息和最新动态贯穿培训过程 倡导参与式 交互式 探究式 交流式等各种互动培训方式 二是实行分科 分期 滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行 集中培训主 要方式有 专题讲座 参加各级课程培训的人员做专题讲座 并 对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导 研讨交 流 以参与式研讨为主要形式 集中或分组交流 讨论 合作 探究 在体验 互动中切实提高教师实施课程的能力 三是以 教研组为单位 开展集中学习 案例分析 交流探究 互相听 评课等多种形式的培训 一 理论学习 夯实基础 1 师德方面培训 以邓小平三个面向教育思想为指导 开展以为重点和的培训 结合 等对教师进行政治思想教育 心理健康教育 法制教育 和职业道德教育 使教师树立正确的世界观 人生观 价值观 和教师职业观 通过各种形式的师德培训 培养造就一支品德 高尚的教师队伍 2 新理念方面的培训 认真学习新的教育理论 学习新课程改革的指导思想 改革 目标及相关政策等 重点要结合本人的教学情况选修新课程培 训的有关专题进行自学 同时学校方面也要进行集中培训 培 训内容主要有 的学习和对新课程改革教学中问题的研 究为主要内容 搜集 整理相关课改信息 组织学习 研讨交 流 使理论与教学实际相结合 促进教师将先进的理念内化为 教学行为 学习时间为每周一学三学时 促进教师在教学实践 中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段 3 举办教育 教研理论专题讲座 为促使教师教育理论水平 的提高 在校本培训中 我校除对自学进行督促 检查考评外 还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市 镇级 官 地镇中 专题讲座并组织部分教师参加市级培训 学校也多次组 织学习新课程与教学改革等有关专著 观看新课程课堂教学录 象 我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作 以点 带面 通过一系列的理论培训 使我校教师对教育理论知识及 时进行了吸取和消化 不仅更新了教育观念 形成了新的人才 观 质量观 教师观 学生观 课程观等 同时促进了教育理 论水平和科研水平的提高 为改变 教育教学行为打下了扎实的基础 4 开展专题研讨活动 我校的教育专题活动具有针对性 实 效性 在理论与实践相结合方面 我们开展不同形式的教研实 践活动 如承担州 市组织的新课标课堂教学比赛 研讨或观 摩课 分学科开设一些教学理论讲座 使新课程理念深入人心 还以教研组为单位的教研活动 更是充满是新的气象 教研组 在每次教研活动都做到四有三保证 有主题 有目标 有主讲人 有记录 保证时间 地点 参加人员的落实 通过备课说课讲 课反思评课五位一体的教研模式 为教师营造了一个研究学习 的氛围和环境 不仅使广大教师教研能力有所提高 而且也提 高了教师的课堂教学效果 二 研训结合 促进发展 1 开展活动 激活教师学习与实践内驱力 为充分调动教师学习 实践课程的积极性 提高培训效率 使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动 我校采 取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围 具体做法 是 1 开展教学三个一这一群众性的教研活动 促使教师在活动 过程中成长 学期来 我们认真落实听 说 评三课制度 教 师们能根据各教研组的安排 遵循新课标新的教学理念 认真 地上好每一节教学活动实践课 在反思课堂教学中 教师们能 够本着互相学习 互相进步的指导思想 比较恰当地评好每一 节课 通过活动 开展反思性学习 对教学的实际情境做多角 度 多层面 多方向的理性反思 在反思教学中学会教学 2 积极参加校外举行的各项竞赛活动 努力促使骨干教师脱 颖而出 我校积极参加州 市 基地组织的课堂教学竞赛 外 出参加竞赛活动的老师 都能认真准备 深入思考 学校还重 视发挥骨干教师群体力量 全力以赴帮助做好参赛的准备工作 我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市 县新课程课堂教学研讨中 都取得较好的成绩 2 以课题研究为载体 提高教师新课程研究能力 教育科研能力是校本培训的一个重要内容 教师要逐步树立 教研科研意识 围绕新课程的实施 结合课堂教学 进行教育 科研基本方法的培训 注重教师教学科研意识和能力的培养 根据本校 教师本人实际 针对当前教育教学中的实际问题 特别是基础教育新课程实施中的问题 围绕我校教育教学科研 课题 有效地开展课题实验 引导教师从教学实践中不断总结 经验和教训 通过教育科研知识的培训 逐步提高教师教育科研 工作的水平和能力 3 信息技术方面的培训 在全体教师中开展以现在教育技术为主要内容的现代教学技 能培训 一是信息技术基础理论和设备操作的培训 二是现代 信息技术应用于教育教学的培训 上学期主要培训应用软件 word 和 powerpoint 下学期主要培训 excel flash 全员普及 培训电子办公所需的基本知识 基本操作 包括四个模块的基 本操作与应用 网络的基本操作与应用 通过计算机培训提高 教师教育技术水平和能力 进而提高教育教学质量 4 加强班主任队伍建设 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想 学习 健康和 生活的教师 班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学 校德育工作的开展 为提高班主任的整体素质 通过组织外出 学习 培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训 同时我们还注重对班主任工作研究 不断地总结和传授工作经 验 培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任 5 充分发挥青年骨干教师的带头作用 学校充分发挥骨干教师的作用 开展结对子活动 并通过举 行班主任工作经验交流 集体研讨等活动 促进教师间的相互 学习 相互借鉴 鼓励各位教师利用各种渠道学习 搜集各种 先进的教学工作经验和班级管理方法 并灵活运用于实际工作 中 三 培训到位 成效显著 通过狠抓新课程培训 我校教师师德师风不断改善 改革意 识不断增强 实现了教学观念能转变 教学模式善提炼 教学 结构会构建 取得一系列的成绩 本学期在各级各类观摩课 研讨课中 上课老师都精心设计教案 特别是佟殿臣高艳杰两 位教师在州 市 校组织的课堂教学研讨中取得较好的成绩 学校教研风气好 很多青年教师改革力度大 改革精神强 教 学能力进步较大 四 存在的问题 1 培训过程原始资料的收集 整理有待加强 我们还缺乏收 集过程原始资料的意识 资料还不够齐全 资料的整理 归类 还不规范 还不善于对资料进行分析 并从中总结工作中的经 验 发现存在的问题 2 校本培训的项目意识不强 我们还不能根据本校发展的实 际需要 教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目 使整 个培训工作显得较为盲目 缺乏针对性 对提高教师的实际教 育教学能力 促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训 应有的作用 3 校本培训的方式还比较单一 目前 开展校本培训的方式 仍然是单一的讲授形式 在一定程度上影响了教师参与培训的 积极性 总之通过开展有计划 有组织 有步骤的一系列培训 学习 工作 使培训工作切实为教学教育提供了理论基础 同时提高 了教师的教育教学能力 提升了个人的自身素质 但我们在实 际工作中也存在很多不足之处 今后我们将采取积极有力的措 施 与时俱进 探索校本培训的新思路 新形式 新内容 为 建设一支合格稳定 业务精良的教师队伍而不懈努力 篇四 初中年度校本培训工作总结 新课改向我们展示的全新的理念 崭新的课堂教学模式和新 学生观 质量关 人才观 这就要求我们不断的学习 树立终 身学习的意识 立足于学校加强校本培训 使老师们尽快地转 变观念 全身心投入课改 真正走进新课程 面向全体教师 以信息技术培训 教育科研能力培训 新课程改革和青年教师 培训为重点 以实效为目的 以新课程实验改革为突破口 全 面推进素质教育 予求得学校新一轮发展的动力源 通过实施 校本培训 使广大教师深入了解本学科的发展趋势 完善知识 结构 提升知识层次 具有较强的教育教学能力 实践创新能 力和教育教学研究能力 提高履行岗位职责和实施素质教育的 能力和水平 成为业务精 能力强 善创新的教育工作者 现 将本年度我校教师校本培训工作总结如下 一 加强学习 不断培训 自觉走进新课程 课改是一个全新的事物 是全力推进素质教育的重要举措 是关系到培养目标的大问题 实践使每个教师清楚地认识到只 有立足于校本培训 不断学习 才能尽快地转变观念 适应时 代的要求 通过校本培训 我们重点解决了以下问题 1 重新认识一桶水和一杯水的关系 历来有个说法教师要有一桶水 才能给学生一杯水 随着时 代的前进 大家意识到这种说法的片面性 当前信息技术飞速 发展 学生接触面大大增加 知识更新的速度不断加快 教师 只有一桶水 远远满足不了学生的需要 如今教师不再是学生 心目中的百科全书 即使再充实 也难以满足当今学生强烈求 知需要 因此 教师的重任不再只是传授一杯水的知识 而是 重在教会学生去自己寻找水源 这样才能获取源源不断的活水 另外 给学生一杯水仍停留下把学生当成贮存知识的容器 忽视了学生的发展 没有体现以人为本的理念 因而 上述说 法是不可取的 通过校本培训 达成共识 教师主动地由过去 以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法 围绕学生 设计课堂教学 体现了学生是学习的主体 课堂的主人 2 摒弃旧的教学方法 把先进的教学模式引入课堂 多年来 老师教 学生学 老师讲 学生听 这已经成为固 定的教学模式 新课改向我们提出了新的课题 这种教学模式 限制了学生的发展 压抑了学生学习的热情 不能焕发学生的 潜能 与此同时 通过校本培训 合作学习 主动探究 师生 互动 生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力 大家通过培训认识到 这些新的教学模式给学生更加自由 的学习空间 体现了以学生为本的理念 大家共同认识到 只有课改的教材 而沿用旧的教学模式 无异于是穿新鞋 走 老路 老师自觉把新的教学模式引入课堂 改变了课堂的面貌 使课堂气氛从来没有如此活跃 教学从来没有如此民主 学生 的学习热情从来没有如此高涨 师生关系从来没有如此融洽 3 重新树立新型的人才观 多年来 听课 稳当 学习好已成为好学生的标准 这些学 生受到老师的青睐 得到老师的宠爱和呵护 随着校本培训的 深入 老师们认识到 我们培养的是有创造精神 有实践能力 的一代新人 这是时代赋予我们的重任 今后的老年归根到底 是人才的童年 谁能培养出高素质的人才 谁就掌握了主动 谁就能立于不败之地 有了这一认识 老师们开始厚爱有创见的学生 不再认为它 们是出风头 全力引导和发展学生的求异思维 活跃学生的思 维 鼓励学生的独创 一个活跃的 开放的 民主的课堂正悄 悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上 二 勇于实践 把实践纳入校本培训的内容 实施素质教育 课堂教学是主阵地 同样校本培训也应占领 这块阵地 让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳 我们 引入了竞争的机制 在全校每人做课改实践课的基础上 每个 年级 每个学科推出典型课 在全校公开上 展示课改成果 从实践中汲取营养 我校教师的课多次在领导的听评中获得成 功 一 新课程教育理念培训 课程改革成败的关键在于教师 教 师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效 我们把 学习 实践 验证新课程理念 作为师资培训的重点任务来抓 以新课程 系列读本为主要培训内容 分教研组 每周进行一 次业务学习 并做好笔记 本年度 学校组织了三次校际间交流活动 三份九连初中语 文 英语教研组全体教师来我校交流 四月初 我校数 理 化教研组教师去九连中学观摩学习 六月份 各学科教师代表 去含山中学听课取经 每次活动后 组长都及时召集教师座谈 讨论 总结 学习先进思想 以达到共同提高 二 课堂教学基本能力培训 我们组织教师开展业务技能的竞 赛 立足岗位 以赛促研 以赛练人 以赛育人 本学期开展 了三课活动 以活动促进教师业务技能与水平的提高 我们各 教研组在每周的教研活动中围绕自己的课题 结合学校实际 结合学生实际 结合课堂实践 确定一个个讨论专题 组织交 流讨论 将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合 在一起 语文 化学课题已申报至市局备案 三 机制构建 要使校本培训工作逐步走向科学化 规范化 系列化就必须 在实践中逐步探索 积累经验 不断调整 充实内容 逐步建 立校本培训的体系 构建校本培训机制 为此 我们成立了培 训领导小组 负责校本培训计划的制定与实施 列出培训对象 内容 时间 形式 及早公布 使培训明确有序 进展顺利 初步建立了一套考核与奖惩制度 实行过程监控 结果考核 考核结果纳入教师业务考核内容 调动了教师的积极性 四 取得的几点成绩 通过开展校本培训 我校教师的整体素质有了明显的提高 其表现在 通过培训 广大教师的业务水平有了很大的提高 初 步形成了我校课堂教学的特色 常规教学充分体现了我校的教 学特色 优化了课堂教学过程 培养了学生的创新思想和实践 能力 使我校的课堂教学水平跨上了一个新的台阶 我校的教 研组活动开展丰富多彩 教育科研走出了特色之路 不过 校本培训中我们还有不少困惑 1 学校想办法为教师外出学习创造机会 但学校财力有限人 员紧张 一些有价值的学习机会错过了 2 信息技术与课堂教学的有机整合设想很好 但学校信息技 术实际条件不具备大范围开展 学校缺乏高层次人才对教师的 培训 致使一些计划得不到实施 总之 xx xx年度是校本培训硕果累累的一年 但我们并不满 足已经取得的成绩 新的一年为我们提出了高的要求 我们一 定使校本教研搞得更加有声有色 让校本教研之花开得更加艳 丽 篇五 校本培训工作总结 又一个学期即将结束 回顾这一学期 我积极投入校本培训 努力学习培训课程 并将所学知识化为行动 运用于教学之中 一 围绕课堂问题研究 参加科组教研 本学期 我们的科组教研仍旧延续上学期的关于课堂提问艺 术的研究 我也积极投身于科组教研 本学期 我上了一节校 内科组关于问题研究的公开课 这次的公开课让我认识到了自 己在课堂上的提问方式和提问策略的不足 也促进了我在接下 来的教学中 钻研问题 实践策略 虽然最终未能趋于完美 但我的课堂教学能力已经在逐渐提高 二 做个幸福教师 成就幸福人生 为了向全体老师诠释什么是幸福 如何在自己平凡的教育教 学岗位上找到自己的幸福 成就自己的幸福 2011 年 6 月 3 日 我校邀请了东圃中学的王海涛书记为全体老师作了一场做一个 幸福的教师的讲座 此次讲座中 王海涛书记以幸福是什么作为切入点 向诠释 了如何去追求教师的教育教学幸福 潜移默化地为我们传道授 业解惑 同时 王海涛书记结合现实生活 引领老师们要学会 从日常细节中用爱的眼光感受幸福 把教育科研作为提升和发 展自己的一个重要途径 用科研来促进教育教学的可持续发展 从而体验幸福感和成就感 王书记一席妙趣横生但又含义深刻 的话语 让在座的我们无不受益匪浅 三 比赛促进 课题提升 一直以来 我都认为 比赛对一个新手而言 是一个促进自我 成长的良好途径 本学期 我参加了广州市多媒体制作比赛 在准备比赛的过程中 从选题到备课 从学生到录课 我都全 力以赴 但在这整个比赛里 我始终秉着一个原则让学生得到 进步 学生进步 证明我的方法有效 方法有效 证明研究有 效 那在这过程中 我自己的能力也得到了提高 除了比赛 我还积极去申报区级小课题 虽然小课题最终没 能批准 但在这申报过程中 我收获很多 比如 我知道了小 课题要与平时课堂紧密结合 知道了如何撰写小课题申报书 知道了如何去除 word 文档中无法去除的批注 知道了今后自己 研究的方向虽然课题未通过 但我还是会用 moodle 平台去做这 件事 去提高学生的知识水平 一个学期下来的校本学习很多很多 我的收获也很多很多 谨以以上三点作为概述代表 聊表我的心声 浅谈我的收获 今后的校本学习中 我会一如既往地热爱 更会毫不停歇地学 习 篇六 校本培训年度工作总结 教师是办学之本 是立校之本 是学校可持续发展的基础 全面推进素质教育 深入进行课程改革 培养具有创新精神和 实践能力的学生 必须要有高素质的师资队伍 而校本培训是 全面提高教师素质的重要途径 加强教师队伍建设 提高教师 的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径 更是影响教育质量的关键因素 校本培训和校本教研 是教师 成长的一只方舟 因此 做好校本培训工作非常重要 下面将 我校本年开展的校本培训工作总结如下 一 领导重视 认识到位 制度保证 学校领导非常重视校本培训工作 成立了校长任组长的校本 培训领导小组 加强对校本培训工作的指导 把校本培训作为 加强教师队伍建设的重要手段 通过开展校本培训 大力提高 教师专业化水平 学校加强了对校本培训过程的管理 做到了培训时间 内容 人员 考评四落实 做到了辅导教师上课有讲稿 听课教师有 笔记 学校有记录和信息反馈记载 通过多种形式反馈工作进 展情况 对教师产生激励作用 二 坚持以人为本 创造良好的文化氛围 用良好的文化氛围潜移默化地影响教师 发展教师 塑造教 师 帮助教师成就事业 宽松的学校文化氛围 使教师感到舒 心 放心 能够无所顾虑地工作 团结向上的文化氛围引导着 教师 积极向上 不断进取 充分地发挥教师自身的积极性 使其人尽其能 各尽其才 学校坚持利用传统的节日 搞一些 有益的活动 通过活动使教师感到学校在关注着自己 使教师 体会到一种主人翁的责任感 在对教师的奖励和任用方面 学校也坚持以人为本的理念 注意根据教师的德才学识 能力水平 根据教师的特点 特长 安排适当的岗位 以使其发挥长处 从而感受到工作的快乐 这对教师的心理健康发展是有益的 学校注重营造良好的学习氛围 让教师认识到学习的重要性 明白在学习化社会中 学习是人生活的重要组成部分 体会到 学习对自身工作的重要意义 坚持自学 提倡互学 形成以学 习为荣 不学习为耻辱的良好校风 学校开展读书活动 引导 教师视学习为第一至爱 增强教师终身学习的意识 教师要有 读书笔记 写出自己的读书体会 不断增加自己的专业知识及 现代科技与人文社会科学知识 三 加强教师道德评价 提高教师职业修养 以德修身 以身立教 淡泊名利 乐于奉献是对教师的要求 教师不是圣人 但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准 严格要求自己 使自身趣于完美 加强教师职业修养是事业的 需要 是教书育人的需要 学校要求教师要正确的对待自己 对待家长 对待学生 认为在学生面前教师就应该是完人 教 师要具有一切优点也是应该的 因此 学校要求教师要注重自 我完善 并提出三个杜绝 三个正确对待的要求即 杜绝体罚和 变相体罚 杜绝乱收费 乱办班 杜绝把学生赶出教室 要正 确对待自己 对待教师 对待学生 学校强调加强教师职业道 德建设 核心是学生 关键在于建立良好的师生关系 强调学 生是教师工作的对象 学生是发展过程中不成熟的个体 个别 学生有行为上的偏差是正常的 要求教师要对学生有爱心与耐 心 作到诲人不倦 另外要求教师要正确的对待家长 尊重家 长 树立一切为了学生 为了一切学生的观念 提升每位教师 的师德外水准 努力提高每位领导和老师的理论和业务水平 四 抓好常规学习培训 提高教师政治业务素质 学校充分利用集中学习时间 组织教师学习 提高教师素质 学校每周都组织政治学习或业务学习 采用专题讲座 放录象 集中组织研讨等形式进行校本培训 在政治学习时间 学校主要针对教师修养进行培训 组织了 法律法规 心理健康 教师职业道德等方面的培训 在培训的 过程中 教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识 学 校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨 研讨内容包括 课堂研讨 班主任经验交流 德育研讨等 这些培训方式和内 容对教师自身素质提高帮助很大 学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进 行教育理论 先进的教育教学方法的学习 并提倡教师自学 并提倡教师自学 利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的 问题 对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决 工作总结 五 学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点 任何活动都有检查激励措施 目前学校教师基本上具有大专学历 相当一部分教师还具有 本科学历 可以说学校师资整体水平相对较强 但是学校对教 师的业务学习要求丝毫没有放松 为了优化教师的知识结构 使教师成为教学的多面手 学校开展许多活动 来丰富教师的 知识结构 如 学校组织语数教师优质课比赛活动 学校还开 展教师结对子活动 结对教师每月请指导教师听课一节 自己 写教学反思一次 写一篇教育教学论文和两个教学设计 通过 这些活动 增进教师对其他学科的了解 增进教师之间的了解 既拓展了自身的知识结构 又在提高自己的同时帮助了别人 学校重视对教师进行信息技术培训 提高教师应用信息技术 的能力 充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对 教师进行培训 鼓励教师参加继续教育的网上学习 使教师能 够与专家交流 开拓视野 提高教师教育教学水平 六 抓好校本研修 组织好学科活动 以校本研修 促进教 师专业化发展 在抓好课堂教学常规工作的同时 学校经常组织各类教学展 示课 公开课等教学专题研究 每学期都组织全校范围的课堂 教学的展示观摩活动 学校还组织课堂教学能力大赛 通过这 些活动来促进教师教学水平的提高 学校抓好骨干教师培训工作 重视教师业务能力的提高 想 方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习 平时参加外出 学习 学校给调课 解除教师的后顾之忧 安心学习 节假日 外出学习 学校负责给予补助 为教师的学习提供服务及经济 补贴 学校重视教育科研活动 结合课程改革开展专题研究 每位 教师根据课改实践过程中出现的问题 结合学生和自身的实际 情况 选择好研究的问题 制定出切实可行的研究方案 扎扎 实实地开展研究活动 学校坚持校长和班子成员听 评课制度 通过主要领导听 评课 真实地了解教师的实际情况 促使教师上好每一节课 使课例校本研究发挥实效 总之 通过校本培训 促进了教师队伍整体水平的提高 教 师水平的提高又促进了学生的发展 促进了学生综合素质的提 高 学生在全面发展的前提下 学习成绩基本保持稳步发展 逐年提高 从教师的精神状态和发展趋势看 通过不断的培训 潜能将得到充分的发展 今后 我们将与时俱进 探索校本培训的新思路 新形式 新内容 为建设一支合格稳定 业务精良的教师队伍而不懈努 力 校本培训心得体会 校本培训活动总结 第五篇 篇一 校本培训心得体会 当前 新课程改革实验正在如火如荼地进行 我校的校本研 修活动也开展得有声有色 回顾对的学习 有收获也有疑惑 1 明确了校本研修的目的 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要 为选题范围 以学校教师作为研究的主体 通过一定的研究程 序得出研究成果 并且将研究成果直接用于学校实际状况改善 的研究活动 校本研修是促进教师的专业发展和学校发展 保 证课程改革向纵深发展的新的推进策略 校本培训心得体会 校本研修的目的是让教师成为教学 研究和进修的真正主人 2 提高教师的思想素质 认识终身学习的重要性 目前 有一部分教师的认识还不到位 认为现有的知识足已 满足学生的需要 使得教师轻视学习 对教师的继续教育持抵 制态度 正确对待自己错误 利用错误展示学生的真实思维过 程 然后及时点拨和鼓励 从而解决一个又一个的错误后 真 正让学生体验到成功的快乐 表现出一个真实而有效的课堂 想想自己在以后的教学中 也要重视学生所出的差错 仔细 分析出错的原因 把学生在课堂中错误当成资源来利用 再结 合学生的具体情况引导学生自己改正错误 让学生做错的当作 自己的教训 作对的当做自己的经验 真正做到融错 篇四 校本培训心得体会 学习完了 收获甚多 有几点体会与大家分享 1 校本研修促进教师发展 通过校本研修学习后 我突然明白了教师要成长就要从反思 自己的教学行为入手 实现先进的教育理念与常态课堂教学行 为的无缝对接 通过教育科研改善教学 形成研究能力 同时 要改变和拓展自己的工作方式和工作内容 把校本研修与日常 教学活动整合 与教育科研整合 把问题诊断与经验总结 经 验提升整合 2 教师需要终身学习 我们常说 要给学生一杯水 教师就 得有一桶水 这已几乎成为笑谈了 教师的这桶水已经几年没 有更新过了 是否已经变质 所以教师必须树立活到老 学到老 的终身学习思想 才能跟上时代前进和知识发展的步伐 才能 胜任复杂而又富有创造性的教育工作 问渠那得清如许 唯有 源头活水来 只有不断学习 不断充实自己的知识 不断否定 自己 才能不断进步 拥有的知识才能像泉水般沽沽涌出 而 不只是可怜的一桶水了 我也会从现在开始 坚持理论学习 在学习和研究中注意理论和实际相结合 树立优良学风 努力 钻研业务 不断学习新知识 探索教育教学新规律 3 勤于思考 善于反思 在教学中需要认真思考 提高自己 的教学智慧 更新教学观念 改进教学方法 提高教学方法 打造高效课堂 4 在新课改背景的课堂教学中 立足于本校学生的实际特点 不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式 努力形成自己的 教学风格 在课堂教学中 要充分把握好自己的角色 调动学 生的积极性 让学生们主动学习 合作学习 探究学习 让他 们成为知识真正的探索者 发现者 总结人 在让他们学会知 识的时候 学会学习 学会做人 校本研修工作 是一项常做常新 永无止境的工作 作为有 责任感的教育工作者 必须以高度的敏感性和自觉性 及时发 现 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况 新问题 掌 握其特点 发现其规律 尽职尽责地做好工作 以完成我们肩 负的神圣历史使命 篇五 校本培训心得体会 8月 24 到 29 日参加了合肥市屯溪路小学的校本培训 在为 期一周的培训中既聆听了陈罡校长讲座 何炳章先生的报告 又学习了学校各职能部门的详细工作安排 还有幸听了一次来 自全国最高学府中国科技大学人文学院方刚教授的报告 感触 颇多 下面仅就个人在学习过程中的一点心得体会与大家作以 交流 陈罡校长的讲座分为上下两个半场 上半场针对学校的培养 目标 校园文化 核心价值观等方面 下半场针对教师专业的 自主发展进行分组讨论 小组汇报 一场报告听下来使我对陈 罡校长的学识 视野 个人魅力有了初步的了解 有这样的一 位年轻有为 视野开阔 学识渊博 富有人文关怀的领导必定 能造就一个团结奋进的团队 学校也一定能办出特色 经久不 衰 随着新课程的改革的逐步深入 人们对学校培养目标的认识 越来越具体 不再停留于纲要和规划中的大而全 而是学校自 身独特的 具有民族和文化特色 且是对纲要和规划细化的人 才培养目标 这样的目标才是真实而富有生命活力的 屯小培 养博学儒雅的中国人的学校培养目标的提出我觉得就是一个创 新 有了这样独特的培养目标必定要有一定的校园文化做支撑 而屯小博 雅 趣 情的校园文化为这一独特的培养目标打下 了坚实的基础 同时学校是孩子的 每一个孩子都重要这一学 校核心价值观深入到学校每一位老师的心中 作