四年级寒假读书计划.doc

四年级寒假读书计划1、 活动目的： 苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。 2、 活动内容及过程： （1） 读书时间：寒假期间 参与对象：学生本人和学生家长双方 （2） 必读书目： 轻轻松松诵古诗四下 丁丁当当小鬼鲁智胜 秘密花园 （3） 选读书目：老鹿王哈克马提与祖父吹小号的天鹅浪漫鼠德佩罗环游地球80天（四）学生和家长朋友们还可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读 。 三、活动要求 1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。 2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买以上书籍和一些自己喜欢的、有益的好书。 由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。3、开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约510页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共二篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。 4.、我们重点强化“不动笔墨不读书的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 （2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 （3）写读书笔记（班级统一要求）。可做摘抄、写体会，每天写一篇读书笔记。5、运用语言积累，启发学生学会创造 经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。可以是手抄报、书签、读后感、好书推荐等。6、可以建立个人的“读书资料库”，记录每天的阅读时间，最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。并以多种形式记录读书收获。7、开学评比“读书积极分子”，全班表彰。四、具体阅读安排书名作者出版社阅读时间轻轻松松诵古诗（小学生古诗词诵读卡）四下（必读）编写组青岛出版社1月27日至2月24日背过前13首丁丁当当（必读）曹文轩中国少年儿童出版社1月27日至2月6日小鬼鲁智胜（必读）秦文君少年儿童出版社2月7日至2月16日秘密花园（必读）（美）弗朗西斯 著 米尔 译中国妇女出版社2月17日至24日老鹿王哈克（选读）张天翼浙江少年儿童出版社1月27日马提与祖父（选读）（意）普密尼新蕾出版社2月1日吹小号的天鹅（选读）（美）E.B.怀特上海译文出版社2月7日浪漫鼠德佩罗（选读）迪卡米洛 著蒂莫西.埃林 图新蕾出版社2月13日环游地球80天（选读）（法）儒勒.凡尔纳译林出版社2月19日广州路小学2018年寒假读书方案让读书成为习惯，让书香融于生活为笃行“让读书成为习惯，让书香融于生活”的办学理念，倡导“爱书的孩子最美丽；读书的教师最魅力；好书的家庭最富有”的书香理念。我校读书领导小组提出了指导性的读书意见和建议。各级部语文教研组根据学生年龄特点，经过老师们认真商讨，制定了各级部寒假读书计划。为使活动有效进行，现特制定方案如下： 一、寒假中要求学生读完整的书目（所读书目及要求详见附件2），各班级语文教师要教给或指导学生学会读书方法。对于中高年级学生，要求学生要有深度的读，切实做到不动笔墨不读书。读书过程中，要求学生根据老师要求有效地写好读书笔记（1.读书笔记以班级为单位统一用本。2.撰写内容：所读书目、作者及作者简介、文中主人公及对主人公的评价、文中精美词句或片段、文中最打动你的故事情节及感悟等）。新学期开学第一周，以班级为单位收齐后，并组织全体语文教师统一在阅览室审阅，从中选出优秀作业。活动结束后，各班级将优秀读书笔记作为范本在作业大集上供全体学生参观学习。二、举行|阅读素养检测活动。为使教师对学生假期读书情况有所了解，开学后，学校统一进行阅读知识达标活动。竞赛命题内容为寒假里推荐的必读和选读书目，命题方式参照期中期末教研室“课外阅读知识过程性检测样题”的格式。 三、要求学生养成经常练笔的习惯。在寒假读书活动中，要求学生经常练笔。假期结束后，（一）学校将举行“广州路小学第一届小作家杯命题读后感作文大赛”（ 本次活动要求三至六年级学生全部参与）。（二）学校抽取部分学生举行现场命题作文大赛，评出一、二、三等奖进行表彰。四、好书推荐活动。开学后，我校将举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛。比赛将组织五至六年级学生从寒假读书方案推荐的书目中选择一本进行推荐，比赛结果全校表彰。五、举行“幸福的种子童话的记忆”青少年绘本创作大赛。就各年级所推荐书目，进行绘本再创作。参与对象是一至六年级全体学生。作品应为设计完整的一本绘本书，有封面、内页、封底；需装订成册（可用塑料夹），采用平装、精装或立体书等方式制作均可；开本为A4纸大小，可横排、竖排；使用材料不限，水彩、蜡笔、水墨、拼贴、打印皆可；具有艺术个性，富有创意。作品主题、内容不限，必须为参赛人员自行创作。参赛作品需在封面或封底注明作者姓名、班级。开学后，每班级推选5本优秀作品参加校级评选。六、举行作家进校园活动。结合我校即将开展的第一届读书节活动，我校预邀请知名作家来我校指导，使我校作文教学水平再上新台阶。七、举行“书香家庭”与“读书小达人”评选活动。2018年4月23日读书节前后，全校举行“书香家庭”“ 读书小达人”评选活动。评选结果进行表彰鼓励。评选标准见附件1。 广州路小学 2018年1月19日附件1：“书香家庭”评选标准一、评选标准（一）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。（二）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁，拥有“家庭藏书屋” 或“ 家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。（三）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。（四）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。（五）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。（六）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。二、评选办法各班在“广州路小学第一届读书节”活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，每班推选出表现最为突出的五个家庭为“书香家庭”。“读书小达人”评选标准一、评选标准（一）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。（二）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。（三）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记