2012高中语文 3.11等待散场1教案 粤教版必修3

用心 爱心 专心1 3 113 11 等待散场等待散场 教学设计 粤教版高中必修三 教学设计 粤教版高中必修三 教学目标 教学目标 1 了解微型小说的基本特征 欣赏微型小说的艺术魅力 2 把握微型小说的主题思想 丰富广大学生的情感体验 教学重点 教学重点 鉴赏小说精巧的情节构思 分析人物形象 教学难点教学难点 人物的内心世界和情感的体验 教学方法 教学方法 探究法 引导启发法 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程教学过程 1 1 导入导入 以世界最短的微型小说 地球上最后一个人独自坐在房间里 这时忽然响起了敲门 声 导入 2 2 文体知识介绍文体知识介绍 根据篇幅的长短 我们可以把小说分为长篇 中篇 短篇以及微型小说 微型小说又 称小小说 袖珍小说 一分钟小说 是小说文体的一种分支 字数一般不超过 1500 字 它往往从一个画面 一组对比 一声赞叹 一瞬间之中 捕捉住了生活 表现出一种新鲜 的思想 那么我们今天一起学习刘心武的微型小说 等待散场 品味这段纯真的爱情 欣赏其 优美的旋律 看看这篇小说截取了怎样的一个情景 表达一种什么思想 板书 等待散 场 三 整体感知三 整体感知 快速浏览课文 理清故事情节 完成结构图 情节介绍 本文写 我 在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子 开端 我 误以为小伙 子想要 我 的票 发展 我 误以为小伙子因为票价高而不要票 再发展 我 遇妙龄女郎 误把她认作售票员 看到她等待散场 高潮 我 由小伙子及其女友的事 并随着 天鹅湖 的情节 沉浸在永恒的旋律中 结局 提问 小伙子和妙龄女郎实际上都在做什么 明确 等待散场 用心 爱心 专心2 4 4 质疑探究质疑探究 过渡语 理清了故事情节 同学们肯定有很多疑问 这两人为什么都在等待散场 写这个 情景是为了说明什么 那么接下来我们围绕 小伙子 妙龄女郎 我 以及环境描写设 置了四个问题 请同学们分组讨论 每个小组着重讨论一个问题 问题如下 1 小伙子 小伙子问我有没有票却不要票 既然不要 为什么还要把票 接过去仔细地看 一下排数座号 我无偿把票让给他时 他为什么还是不要 他到底想不想看 2 妙龄女郎 她有没有票呢 那她为什么不进剧场也在等待散场 为什么不出去与小伙子 会合 你如何理解异样的眼光 3 我 我 是一个狂热的芭蕾舞迷 为什么 我 还要把票让给小伙子 我 在 小说中又是起到什么作用 4 环境描写 小说将故事安排在雨天进行 你觉得描写雨境对表现小说有什么作用 通过层层设问明确 1 他们只有一张票 小伙子其实很想看 所以他看到一个人过来 就急不可耐地问 我 有没有票 可见其矛盾的心理 但他很爱他的女朋友 为了女朋友 为了爱情 他宁可牺 牲自己的爱好 在雨中等待散场 表现了小伙子对爱情的忠贞 执着 我 无偿将票让 给他 他接过去 仔细地看了一下排数座号 退给了我 可见小伙子还是很想看 天鹅 湖 的 但是票的座位或许与女郎的不在一块 更加上小伙子在外面等她 他怕散场后女 郎找不到他 可见他是一个执著诚挚 恪守承诺 关爱女友 对爱情充满信心和幻想 坚 贞朴实的人 板书 小伙子 执着诚挚 恪守承诺 2 通过 迷惘地看着我 站在前廊门边 隔着玻璃朝外看 等动作 神态描写 表现 了她牵挂在外面等她的小伙子的心理 为了不辜负小伙子的一片心意 她只好一直呆在剧 院里 因此 她放弃了自己喜爱的芭蕾舞剧 根本无心认真观看表演 心中一直等待散场 可见她是一个温婉可人 善解人意的姑娘 也表现了她与小伙子之间爱情的纯真 板书 妙龄女郎 温婉可人 善解人意 小结 小伙子和女郎一个身在剧场外 心却在剧场内 一个身在剧场 心却和小伙子在一 起 他们都在为彼此着想 互相守候着对方 也守护了圣洁的爱情 3 我 被小伙子感动了 想成全他们 更重要的是 我 想起自己年轻时的行为 想起 用心 爱心 专心3 当年那些 荒唐与甜蜜场景 在感情上与小伙子形成了一种共鸣 也许当年 我 也做出 了像小伙子一样的 傻事 我 是小说的线索 是他们爱情的见证者 板书 我 线索 见证者 4 不是狂野如暴雨 也不是缠绵如梅雨 而是温润如酥 浪漫 温馨的小雨 雨境渲染朦 胧缠绵的活动氛围 烘托人物的深情厚谊 凸现人物爱意之深 板书 小雨如酥 渲染烘托 5 5 主题归纳主题归纳 1 通过叙写小伙子和妙龄女郎彼此等待散场的故事 表达了对纯洁无私的爱情的赞美 与追求 赞美了人性中的真 善 美 2 永恒的旋律 指的是什么 爱情是人类永恒的话题 人类永远追求美好的爱情 所以 永恒的旋律 既是指实在 的舞剧 赞美爱情的 天鹅湖 另一层含义指的是小伙子和女朋友之间纯洁无私的爱情 六 微型小说的