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2014级第六单元强化训练题（二）1.(佛山市)（6分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 根据所学知识回答： （1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 ，（填“活泼”或“不活泼”）。 （2）图、对应三种碳单质：图单质的名称是 ，图单质的名称是 ，图单质的化学式是 。 （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。碳酸钠盐酸2.（2012.贵阳市）在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化。（1）透过 现象，我们感受到了分子在不断运动着；（2）根据图23实验，分析蜡烛熄灭的原因 ；（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；图23（4）NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、MgCl2五种物质间能发生的反应共有 个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有 。3.（2012宜宾市）(8分) 常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。 (1) 写出上图中部分仪器的名称： ； 。(2) 使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是 。(3) 用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 （填化学式）。(4) 实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是 ；若用D装置收集二氧化碳气体， 应从 （填“a”或“b”）通入气体。4.（2012临沂卷）7、2012年5月30日，国务院讨论通过“十二五”国家战略性新兴产业发展规划，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等。(1)、在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是 _（填序号）A、研制新型航空材料 B、合成药物 C、将废旧塑料变为汽车燃料 D、研究地壳板块结构及运动规律(2)、纳米材料石墨烯可以帮助科学家实现“太空电梯”缆线的构想，金刚石、石墨、石墨烯都是由碳元素组成的。请你推测石墨烯可能具有的化学性质（一条即可）_。5.（2012桂林市）（4分）桂林山水的象征象鼻山是由3.6亿年前海底沉积的石灰岩形成，石灰岩的主要成分是碳酸钙。（1）写出碳酸钙的化学式： ，其中所含阴离子的化学符号为 。 （2）实验室中常用石灰岩制取二氧化碳，化学反应方程式为 。6（2012.广州市）(7分)用下图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验，据图回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：A是_，B是_。(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到_，说明气密性良好。 (3)检验C02是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在_，若火焰熄灭，说明已经收集满。（4）.Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_。 酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹 蒸发皿 7.（2012江西省）(9分)下图是实验室常用的一些装置。(1)仪器a的名称是 ；2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ；(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为 ，当观察到装置C中 时才开始收集；(4)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是 e(填字母)，装置中的X是 。8.（2012东营市）（15分）实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：（1）写出仪器A的名称 。 （2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验 ，对该装置进行气密性检验的方法是 。（3）写出用此装置制取O2的化学方程式 ，为了制得较纯净的O2最好选用 法收集。（4）要制取较多CO2，应对图中仪器进行怎样改进 。制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在 （填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点 。证明二氧化碳气体已经集满的方法是 。（5）C+O2CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是 。（答出1条）9.（2012.黄冈市）(4 分)实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。(1)A 装置中发生反应的化学方程式是_ 。(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c 的名称是 (3)从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是_。(4)E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是_口(选填“a”或“b”)。10.（2012.聊城市） (10分) 实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为 ；收集装置为 （均填字母）;选择气体收集方法时,气体的下列性质:颜色 密度 溶解性 可燃性,必须考虑的是 (填序号)。 （2）实验室制取氧气的化学方程式为 ;若用E装置收集氧气,当观察至导管口有气泡 地放出时,即可进行收集.11.（2012佛山市）（9分）某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。 （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为 。不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是 。 （2）发生装置：图装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图 （填序号）发生装置。 （3）收集装置：实验室收集NH3应采用的方法是 。收集有毒气体SO2时，常采用收集装置，气体应从 （填字母）端通入。 （4）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器 加入试管收集气体停止加热”。（5）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 12.（2012.兰州市）（16分）下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：A B C D E F G H（1）指出编号仪器名称： ； 。（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 。利用C装置收集氧气的最佳时刻是 。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 （用化学方程式表示）。（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从AE中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是 ，该反应原理用化学方程式表示为 。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体 （用端口字母表示）。（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、 （填“”、“”或“=”）7，对该现象的合理解释为 （用化学方程式表示）。13.（2012.宁波市）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质为红色固体，氧化物和单质 均为黑色固体，氧化物能使澄清石灰水变浑浊。则: (1)反应中 （填化学式）发生了还原反应；（2）氧化物除图中所示的化学性质外，还具有 性，对人体有危害。 （3）根据题意，写出反应的化学方程式 。 14.（2012.潍坊市） “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。（1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和KHCO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）和水。“绿色自由”构想的技术流程如右图：（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300、200kPa和催化剂） 分解池内反应的化学方程式为_；合成塔内反应的化学方程式为_；X溶液可循环利用，溶质是_（填写化学式）。（2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如右图（部分条件及物质未标出）。捕捉室内反应的化学方程式为_。“反应分离”发生反应的化学方程式为_。该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是_（填写化学式）。15.（2012日照市）（6分）大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。（1）大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放，这不仅污染大气，还是形成 的主要原因。（2）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成 效应，为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议可行的是 （填字母序号）。A开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源 B电解水生产清洁燃料氢气C禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 D开发燃煤新技术使其充分燃烧（3）下图是有关CO2等物质的转化关系，其中A和F均为碳酸盐，C是最常用的溶剂，则下列转化涉及的基本反应类型有 。16.（2012.乐山市）（3分）“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化。其中，二氧化碳在无机物和有机物的相互转化中起着非常重要的作用。下图是这种作用的一个具体体现：（1）上图中的有机物A在人体内转化为葡萄糖，提供生命活动所需的能量。写出葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下与O2反应生成CO2的化学方程式 。（2）写出一个无机盐与酸作用转化为CO2的化学方程式 。（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式为：2R+13O28CO2+10H2O，R的化学式为 。17.（2012.昆明市）请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。请根据图示进行思考并回答下表中的问题：（I）（II）（III）（IV）现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_分析实验(III)验证了 ：实验()验证了 ；通过实验(I)、()，可验证酸的一条化学性质是 ：实验()结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸 。18.（2012.淮安市）某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是 ；（2）B装置中NaOH浓溶液的作用是 ；（3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ；（4）根据设计意图，观察到 （填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO又有CO2；（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 19.（2012桂林市）（13分）某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）。（2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2。（3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。 A B C D题图2请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：请将答案填在答题卡上仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用ABCD（4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2。能证明CO2存在的现象是 。能证明CO存在的现象是 。能证明H2存在的现象是 。（5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因： ，对此你提出的改进措施是 。2014级第六单元强化训练题（三）1.（2012南京市）(9分)请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ：b 。 (2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ， 可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 (填字母)。 (3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式 。 (4)你认为实验室制取气体时要注意的是： 选择适当的反应，包括 和 ： 选择合适的 ；2（2012绍兴）一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是 （填序号）A组成：由碳原子和氧原子组成B性质：能燃烧C用途：可以作为燃料D危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒（2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置指出实验中能证明发生了化学变化的证据 （写一条）3.（2012.达州市）（5分）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2。回答下列问题：（1） 写出转化的化学方程式： 。（2） 化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是 剂。（3） 上述反应产生的CO2大量排放会导致 ，植树造林、低碳环保刻不容缓。（4） 实验室，若要充分吸收大量的CO2，下列试剂中最合适的是 。A、水 B、澄清石灰水 C、 饱和氢氧化钠溶液 4（2012绍兴）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 （2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从 端进入5（2012.乐山市）（2分）由于过多消耗化石能源导致大气中二氧化碳过多，引起 效应。为了防止这种情况的发生，可采取的措施有 （写1点即可）。6.（2012安徽省）(7分)某石灰厂需要测定石灰石样品中CaC03的质量分数。小刚设计了下图所示装置来完成实验(杂质不与酸反应)：(1)仪器的名称是_。A装置中反应的化学方程式是_(2)c装置应当选择I、中的_(填“I”或“”)，其作用是_。(3)小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成右图所示装置，并在反应 前、后通入空气，其目的是_。7.（2012.江西省）(6分)工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示（部分条件及物质示未标出）： (1)反应分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于 ；(2)反应在“反应分离室”内进行。将NaOH和CaCO3分离的操作是 ；(3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 ；(4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有 。A.捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放 B. “反应分离室”中的反应要吸收大量热 C.整个过程中，只有一种物质可循环利用 D.能耗大是该捕捉技术的一大缺点浓硫酸 8.（2012.泰安市）（5分）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H2C2O4 CO+ CO2+ H2O。于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：（1）图A是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择 （填“甲”、“乙”或“丙”）装置；（2）装置C的作用是 ；（3）装置D中反应的化学方程式为 ；（4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为 ；（5）装置F中酒精灯的作用是 。9（2012济宁）（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：H2+CuOCu+H2O CO+CuOCu+CO2 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色（二）设计实验装置请分析上面信息后回答：你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是 ；装置C的目的是 ，装置D的作用是 ；装置E内观察到的现象是 ；实验中两次用到装置A，其目的分别是 ， ；请你设计一种尾气处理方案： 10.（2012.眉山市）（4分）某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）。 (1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体 ( ) ( ) D( ) ( )（填A、B、C或E）；(2)B装置中观察到的现象为 (3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为 11（2012义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究查阅资料：ISO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；IISO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象乙同学认为甲同学的做法不合理请用化学方程式表示其原因 （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示（铁架台已略去）请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的）写出E装置中试剂的名称或化学式 若观察到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；若观察到 现象，证明原气体中有H2无CO12.（2012.宿迁市）(10分)水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分， 请你与他们一起完成如下探究： 【收集气体】他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水， 倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是 。【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体。【实验探究】如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃。（1）要将A中的气体通人后面的装置中，应选图2中的 （填序号）。（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有 气体。（3）装置C作用是 。（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是 ，要排除这种干扰可采取的措施是 。（5）采取中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊， 再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾，则证明八中肯定含有 ，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有 。（6）经进一步探究得知，收集的气体是CH4、CO2、CO的混合物，这几位同学拟用右下图装置，粗略测定取样气体中CO2的含量。装置E中发生的反应方程式是 ；若取样气体为100mL, 装置C读数为65.0mL,则取样气体中CO2体积含量约为 %。13.（2012泰安市）（5分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置(1)A实验玻璃管中产生的气体是 ；(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；(4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。14.（2012义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料：I. SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；II. SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。 乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 。（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的) 写出E装置中试剂的名称或化学式 。若观察到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；若观察到 现象, 证明原气体中有H2无CO。15. （2012年烟台市）（5分）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。方法：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2，如下图所示。步骤二中发生反应的化学方程式是_。方法：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图所示。（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了_。（2）右图a环节中，发生反应的化学方程式为_；_。评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法主要是受到地域和气候的限制；方法主要_。16.（2012上海市）某混合气体可能含有CO、H2、CO2和H2O（气）中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：结论甲乙丙含有CO、H2、H2O（气）含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O（气）仪器a的名称是_。装置D 中溶液变浑浊的化学方程式是_。点燃尾气，火焰呈_色。丁认为，由于他们对装置_（填编号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根据碳酸盐可转变为CO2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象_。（二）13.（1）CuO （2）毒 （3）CO2+C 2CO14.【答案】(1)2KHC03K2C03+H20+C02 3H2+C02CH30H+H20 K2C03 (2) C02+2NaOH=Na2C03+H20， CaO+H20=Ca(OH)2， Ca(OH)2+Na2C03=CaC03+2NaOH Ca(OH)2、NaOH15.（1）酸雨室 A（3）分解反应、化合反应、复分解反应16.（1）C6H12O6+6O26CO2+6H2O （2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（其他合理答案也给分） （3）C4H1017. (2)()：紫色纸花变红色。 ()：二氧化碳不能使紫色石蕊变红； ()：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)。 酸能使紫色石蕊溶液变红。 不稳定，受热易分解。18.（1）检查装置的气密性 （2）除去混合气体中的二氧化碳 （3）排净试管中的空气以防止爆炸事故 （4）A中出现浑浊，D中黑色粉末变为银白色（5）没有尾气处理（吸收）装置19.（1）H2CO3（2）E吸收空气中的水(或E吸收空气中的水和二氧化碳、E在空气中变质等合理表述给分。若答“E吸收空气中的二氧化碳”不给分） （3）CO CO2（2分。每一个化学式1分）（4）56（2分。答“56g”不给分）（三）1.（1）试管 集气瓶 （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2 B C(3) 2KClO3