生态系统的能量流动

生态系统的能量流动生态系统的能量流动 学习目标 学习目标 1 通过对图片的观察和思考 知道生态系统能量流动的概念 2 通过阅读教材 94 页 能量流动过程 观察和分析教材图 5 6 能分析生态系 统中每一个营养级能量的来源和去路 3 通过观察和分析教材图 5 7 能总结出生态系统中能量是如何输入 传递 转化和散失的 4 快速观察图 5 8 通过对图中的数据进行分析 能总结出能量流动的特点 5 通过对粮食问题 生态平衡问题以及人工生态系统的比较 能概述研究能量 流动的实践意义 教学教学环节环节 教学内容教学内容 教教师师活活动动 学生学生 活活动动 教学意教学意图图 一 一 复习复习 导入导入 生态系统 的结构 出示 一道综合试题 看大 屏幕 思考 复习生态 系统的结 构概念 为本节学 习做铺垫 二 出示二 出示 学习目标学习目标 引导组织学生 心中有 目标 明白本节课 的学习目标 三 学习三 学习 过程过程 1 观察思 观察思 考考 1 生态系 统能量流 动的概念 组织学生思考问题 牛为什么要吃草 草的能量是怎样得牛为什么要吃草 草的能量是怎样得 来的 来的 以图的 形式 联系牛 的能量 来源 从个体 到种群 认识研究生 态系统的能 量流动的方 法 从而达 成目标 1 2 阅读教 阅读教 材材 94 页页 能量流动能量流动 过程过程 并观并观 察和分析察和分析 教材图教材图 5 6 2 能量流 动过程 在某一 营养级 组织阅读教材 思考 什么叫同化作用 精讲 什么叫同化作用 精讲 1 牛吃草后 草的能量能被牛全部利牛吃草后 草的能量能被牛全部利 用了吗 也就是说 摄入量和同化量用了吗 也就是说 摄入量和同化量 相等吗 粪便中的能量属于哪一个营相等吗 粪便中的能量属于哪一个营 养级中的 养级中的 2 哪部分能量是一个营养级的总能量 哪部分能量是一个营养级的总能量 一个营养级的同化量有几个去向 一个营养级的同化量有几个去向 出示 训练题 阅读教 材并看 图 5 6 思 考第二 营养级 的能量 来源和 去路 学习教学目 标 2 对目标 2 进 行评价 过度 能量如何在食物链和食物网中进行流先大致 动呢 浏览图 5 7 3 观察和 观察和 分析教材分析教材 图图 5 7 能量 在 食物链 网中 流 动过程 展示流动的过程 并按顺序出示问题 1 生态系统中能量流动的起点是从什 生态系统中能量流动的起点是从什 么地方开始的么地方开始的 2 生态系统中能量是如何输入的 为 生态系统中能量是如何输入的 为 什么起点不可以是动物什么起点不可以是动物 3 能量在沿食物链传递的过程中 是 能量在沿食物链传递的过程中 是 如何传递和散失的如何传递和散失的 4 流经一个生态系统的总能量是多少 流经一个生态系统的总能量是多少 5 一个营养级的同化量和下一营养级 的同化量 分解者所利用的能量 呼 吸作用消耗量之间的数量关系怎样 边观察 图边思 考 达到目标 3 学以致用学以致用对目标 3 进 行评价 过度过度 4 快速观 快速观 察图察图 5 8 能量流动 的特点 组织 指导学生快速观察图组织 指导学生快速观察图 5 8 根 根 据图中的数据分析 据图中的数据分析 要求 分清箭头和数据的代表含义 引导学生总结能量流动的特点 4 快速快速 观察图观察图 5 8 根据图根据图 中的数中的数 据分析 据分析 总结能 量流懂 的特点 和计算 规律 这是本节课 的重点与难 点 1 培养学生 识图能力 分析问题的 能力 2 达成目标 4 练一练练一练评价目标 4 进一步探进一步探 究究 提出问题 1 传递给下一个营养级的能量为什么 这么少 2 为什么食物链一般不超过 5 个营养 级 3 生态系统中单向递减的能量流动特 点与能量守恒定律矛盾吗 合作讨 论 引导总结出 任何一个生 态系统能量 金字塔永远 是正立的 5 思考讨 思考讨 论论 研究能量 流动的意 义 引导学生思考 当今我们所面临的粮引导学生思考 当今我们所面临的粮 食问题 生态平衡问题 从生态农业食问题 生态平衡问题 从生态农业 的模式中 分析能量流动的意义 的模式中 分析能量流动的意义 观察思观察思 考 研考 研 究生态究生态 农业的农业的 意义 意义 引出生态农 业 从而达 成目标 5 四 总结四 总结 与反思与反思 要求 通过本节课的学习 请你以概通过本节课的学习 请你以概 念图的形式对本节所学内容进行总结 念图的形式对本节所学内容进行总结 对知识的总 结和梳理 并突出细节 和重点 备课反思 生态系统的能量流动 这一节主要讲述学习了能量流动的过程 能量流动的特点和研究 能量流动的意义 这一节中核心知识是课标里要求层次最高的标准 在课堂上首先展示学 习目标 带着任务去学习 通过学生的互相讨论 学生的思维被充分地调动起来 主动参 与学习 成为学习的主人 从而使复杂性的内容演变成简单易懂的内容 并通