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文档简介

研修活动方案设计 模板 研修主题 学案导学案例的研究学案导学案例的研究 背景原因 全面实施 高效课堂教学 是目前我国教育教学改革对学校 教学的新的要求 随着教改的深入 以往的教学方式已经不 适应时代的要求 取而代之的是引导学生如何运用 导学案 进行有效的学习 实施导学案教学 注重了学生的自主学习 培养了学生的学习兴趣 改变了课程实施过程中过分依赖教 材 依赖教师 死记硬背 机械训练的现象 活动目标 深入研究 导学案导学 教学模式的结构 方法 原则 定位等 激发学生学习的积极性 变 要我学 为 我要学 实现高效课堂 努力培养学生的综合素质和自主学习的能 力 让 导学案 能够真正起到引导学生自主学习 培养学 生的理解 分析及语言表达等能力的作用 导学案 的作 用就是在学习目标的指导下 引导学生如何预习 自主学习 相互交流 课堂展示和巩固学习 这样不仅养成了学生良好 的学习习惯 而且优化了学生的学习品质 活动步骤 2014 年 9 月我确立了 学案导学案例研究 的校本研修主题 制订了明确的研修计划 认真组织开展研究活动 利用网络 资源 校本资源 了解本课题国内外研究的最新动态 分享 本课题研究的成果 旨在找到更高的起点 更准的突破口 第一阶段 准备阶段 2014 年 9 月 2014 年 10 月 进行课题方案的设计 整理课题申报相关资料 完成课 题申报 立项 并对研究对象进行摸底和了解 组织本课题 研究成员学习掌握相关理论 做好研究基础工作 第二阶段 实施阶段 2014 年 11 月 2014 年 12 月 收集有关理论文献及实践资料 行动研究 将在研究过 程中所获得的数据 事实进行分析概括 摸底调查 了解学 生在课堂学习中的想法和感受 从中找到问题关键 课题组 成员开展交流 取长补短 不断提升教育理念 引导学生掌 握学习方法 提高课题研究的实效性 第三阶段 总结阶段 2015 年 1 月 2015 年 7 月 课题组成员进行实验总结分析 课堂交流和论文交流相 结合 课题组成员进行课题汇报展示学生最喜欢的学习方式 由王银完成 把学习实践
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