活动方案 (3)

小学英语个人校本研修计划小学英语个人校本研修计划 作者 杨怡 小学英语 榆林市市小学英语一班 评论数 浏览数 18 592 发表日期 2014 12 29 12 33 43 合格 为了提高自己的工作能力和业务水平 更好地为教学工作服务 根据学 校的工作实际 自身的发展要求 特制定校本研修个人工作计 划 一 研修目标 1 通过学习 提高自身的师德修养 2 通过学习 提高自身的业务水平 3 通过学习 提高自身的科研水平 4 通过学习 促进自己对新课标的理解 5 树立终身学习的理念 为自身的可持续发展奠定基础 二 研修内容 一 多读对自己有用的书 进行读书研习 广泛阅读各类书目 不断充实 更新自己的专业知识 领悟生活化 情 境化课堂教学的真谛 提高自己的教学水平 同时 注意多钻研 勤思 考 将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来 在总 结和反思中来形成自己的教学风格 在近期内 我计划精读一些有关教 育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊 及时更新教育理念 工作之余 我计划欣赏一些文学书籍 写好读书感想 从而不断充实自己 二 在实践中进行教学研讨 目前进行的新课改对我来说是一种挑战 同时也是一次难得的锻炼机会 我将继续积积极参加校内校外的教研活动 平时就当天发生的教学突发 事件 教学感悟反思 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学 习 深入开展 小学生自主创演英语课本剧的实践与研究 本学期在 上学期小学生自主创演英语课本剧的基础上 继续深化实践与研究 结合以往短剧化教学的相关经验 实践 2 3 节短剧化教学课 英语研 究小组成员 课题组教师和相关实验学校继续深入开展 如何在课堂教 学中培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 的创编 表演能力 方面 的实践探索 明年上半年将组织开展 教师原创英语课堂短剧比赛 和 小学生现场创 演英语短剧比赛 让学生在日常课堂学习中把 演 贯穿始终 进一步完善小学生英语表演性评价机制 本学期继续开展 3 5 年级学 生英语表演性口试 评价结果计入学生的学期总评 而音标教学及直 拼教学将在笔试中得以体现 所以在日常英语课堂学习中 应着力让学 生在 演中学 学中演 并在平日里 注重学生的语音发音 三 加强教育教学研究 做创新型的教师 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法 来激发学生的学习 兴趣 及时对每节课进行反思 争取每学期都能有一篇质量较高的反思 和教学设计 同时 还要坚持每天都有点滴收获 及时归纳 及时总结 写出教育研讨论文 并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动 提 升教学研究能力 根据儿童自身需要 激发浓厚的学习兴趣 根据需要理论 儿童的心理需要主要由兴趣 成功 审美 创造性四要 素构成 其中 兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素 因此在 教学单词时 要从教学实际出发 注意学生的情感因素 运用学生乐于 接受的教学形式 营造轻松愉快的学习气氛 激发学生的学习兴趣 满 足他们积极学习的心理需要 并提供科学的记忆方法 利用过程性评价 和终结性评价让学生体验记词的成功 四 通过科学系统的教学方法 帮助学生轻松学习词汇 五 在备课管理上 朝着 A 级管理奋斗 在原来的基础上向前一步 探究有效的教学方法和科学的记忆策略 词汇教学是由教师的 教 和学生的 学 两个部分组成的 教师作为 教学活动的主导 时时要以学生为主体 不仅要在课堂上引导学生高效 率地开展词汇学习 课上和课下还要设计多种形式的操练活动和记忆活 动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇 从而帮助他们提高语言学习水 平 养成良好的词汇学习习惯 立足语言技能和文化意识等语言知识的积累 关注学生语言运用能力的 发展过程及学习效果 把学生的终身学习和发展作为战略目标 从而最 终培养出综合语言运用能力和终身学习能力的人才 同时 英语教师要 熟练地掌握一定的语音 词汇和语法知识 要有过硬的听说读写能力 还应具备教育学 心理学和教学法等多方面的知识 三 具体实施方案 1 勤于学习 树立终身学习的观念 1 坚持不懈地学 活到老 学到老 树立终身学习的观念 2 多渠道地学 做学习的有心人 在书本中学习 学习政治思想理论 教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识 增强自己的理论积 淀 也要在 无字处 学习 丰富的教学经验 以达到取长补短的目的 通过网络学习新课标 在教学中理解应用新课标 3 广泛地学 广泛地阅读各类有益的书籍 学习各种领域的知识 技 能 特别要学习现代信息科技 不断构建 丰富自己的知识结构 2 多听课 坚持做到听好每一堂教研课 做好教研笔记 取长补短 努 力地提高自己的教学水平 3 勤于动笔 提高教育科研水平 1 及时积累专题研究的第一手资料 2 尝试进行教学案例的分析 把自己的专题研究从实践层面提升至理 论层面 在实践中不断积累经验 走进学生心灵 创造多彩人生 学习 再学习 在学习中不断超越自己 四 研究时间安排四 研究时间安排 1 1 前期准备阶段 前期准备阶段 2013 年 10 月 组建学校研究小组 制订实验方案 做好人员分工 物资准备等工作 组织课题组成成员学习讨论 统一认 识 认真学习相关知识 积极进入角色 组织专家论证 修改 完善方 案 积极 稳妥做好研究前的准备工作 组织教师学习 新课标 精神 研读有关英语词汇教学的材料 并撰写好学习心得 2 2 中期实施阶段 中期实施阶段 2013 年 10 月至 12 月 启动研究 在专家指导下 制 订阶段目标 有计划有步骤实施 实施过程中注重课题研究的动态管理 在基本保持大计划不变的思想指导下 在实践中要根据实际情况大胆 及时修正局部研究方法 方式和方向 一切以有利于研究工作为依据 做到不拘一格 服从大局 同时定期交流 形成初步研究结论 教师撰 写好教学反思 做好有关词汇教