第一学期数学教研组工作总结.docx

第一学期数学教研组工作总结潘黄实验学校数学教研组工作总结本学期我校数学教研组工作坚持科学发展观，围绕“优质均衡、促进公平”的教育发展主题，以“五严”规定为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以积极进行有效教学为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。加强对教学过程的监控，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课程改革教学中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略。同时注意强化教学管理，努力提升学生的数学素养，充分凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。一、具体工作：1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结有效教学的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课改要求的数学教师队伍。2、积极开展课题研究工作，重点进行了市级课题培养小学口算能力策略的研究的研究工作，推广使用校本教材；同时为新申报的市级课题小学生自主学习能力培养的策略研究搜集素材、统计整理数据，做好前期准备工作。3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风，全组教师的数学学科教学水平得到了充分的提高。4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成教研组长落实布置督查、备课组长示范跟踪反思的质量监控制度，教学质量再上新台阶。5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提供研讨平台，提升数学教师教研水平。二、活动效果：认真组织学习，更新了教师的教育教学观念1、组织教师继续学习教育教学的理论知识和新课改的文件精神，以全新的教学理念指导教学，积极实践、探索有效教学的规律,并将其运用中实际教学之中，及时撰写课改体会和课改阶段性小结。其中，徐兰芳、周娟、鲁丽萍等老师撰写的课改经验体会得到大家的一致认可和好评。2、立足课堂，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。我组通过先备课组长，再普通老师上课改课的形式，促使每一位老师进行课改教学的研究。其中，夏花、葛代粉、陶燕、徐兰芳、张静等老师成功为全校老师开始了课改示范课。3、推广使用电子备课，提高教师的备课质量。在集体备课的基础上出炉“电子备课”，同时强化个人的二次备课，写好教学反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。重视备课和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。加强了教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、进行课改教学活动，强化质量意识。本学期将进行课堂教学改革，提高课堂教学效益作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课制度，开展对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对新课改的教学模式和教师的教学能力进行深层次地督查和指导。要求备课组长跟踪听本年级段老师课；要求青蓝工程的师傅跟踪听徒弟的课；教研组长跟踪听新手丁丽丽、茅丹丹、乐利云以及新调进、新转岗教师的课，及时提出听课意见和整改措施，迫使他们尽快适应数学教师的角色。2、加强以“反思为动力”的教学研究，全体教师能对自己的课堂教学进行深层次的思考，大多数老师能及时撰写教学反思、教学随笔1篇、教学论文，苏红、鲁丽萍、陈金亚、徐翠干、孙玉兰、夏花、葛代粉、张静、徐兰芳等老师撰写的教学论文、教学案例多次被被校刊教苑刊用，并在各级各类竞赛中获奖和公开发表。3、实行严格签到制度，每周六的教研活动以及每次的校级公开课均进行了签到统计，保证了参与率。4、做好教学五认真的检查工作，细化到教学设计的授课日期、二次备课、教学反思的撰写情况；学生作业书写情况、整洁程度、批改请况；听课笔记、成绩记载册的使用情况等，均作了详细的检查和记录，为老师的量化考核积分提供最原始的数据资料。开展多样化教研活动，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。2、先后举行了优秀作业评比活动、口算竞赛活动、迎春杯数学竞赛活动，活动组织严密，师生参与热情高，活动效果明显，涌现出一大批优秀学生和优胜班级。3、开展听课、评课的研讨活动。本学期除了开设好学期初拟定的校级公开课，还进行了年级段间的循环听课活动，使得每位老师听好课、听足课，通过互相听课、评课，取长补短，提升自己的教科研能力。4、加强了对青年教师的培养力度，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛课及“传、帮、带”的方式，实行教学相长。根据本学期数学教研组师资力量缺乏的情况，实行了青蓝工程，充分发挥优质师资的示范引领作用。5、积极倡导中青年教师学会制作简单的ppt课件，能熟练运用多媒体进行课堂教学。参加校多媒体制作竞赛，葛代粉、夏花、蔡长亚等多名老师获奖。6、市级课题培养小学生口算能力策略研究于12月底顺利结题，校本教材口算堂堂练在学校各个班级推广使用，效果较好。狠抓平时，认真做好培优补差等工作。1、抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。利用教研活动，交流补差的良策。2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。3、与搭班老师和学生家长取得联系，谋划培养学生的最佳途径，针对个性学生拟定具体的培养计划。三、存在的问题：1、教师的教育教学能力还有待进一步提高，某些教师在课堂教学中对新课改的精神体现、落实得不够；2、中青年老师继续学习的积极性缺乏，多鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识；3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。我们深知，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上新台阶。第三篇：2014学年第一学期数学教研组工作总结2014学年第一学期数学教研组工作总结本学期我们教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合学校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，科组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受进行教学反思。科组的每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，教研组张3位老师，每人根据自己的教学实际上了教学研讨课。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都进行评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。组内教师之间相互取长补短、相互学习。三、以学生为中心，积极开展学科性活动。为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生动手操作、观察、审美等数学素养。本学期我们教研组在各年级开展数学手抄报竞赛活动，学生充分发挥思维的想象，手抄报图文并茂、色彩斑斓，收到了很好的效果。1四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。第四篇：高二第一学期数学教研组工作总结高二第一学期数学教研组工作总结高中数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使祖冲之中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。在本学期的数学教学工作工作中，我们重点住了以下工作:1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动。围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，特别是在上一年度支教的教师。针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。在下一学期的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究。以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。第五篇：2014-2014年第一学期数学教研组工作总结初中数学教研组工作总结紧张的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：一、 集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。4加强双语培训，双语实习指导工作，做好捆绑学校教研工作，开展民语老师进汉语班上课的活动二、 认真上好每一节课课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解