【写作范文3篇】幼儿园中班下学期教学计划【四篇】

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园中班下学期教学计划幼儿园中班下学期教学计划 四篇四篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 幼儿园中班下学期教学计划 四篇 2 幼儿园小班周计划表p pt3 世界食品安全计划新选幼儿园中班下学期教学计划 四篇 一 教研组状况分析上学期 我们中班教研组在园领导的关心引领 下 在全体组员的用心配合下 教师职责意识逐步增强 处处以幼 儿园利益为重 以幼儿发展为本 组内已经初步构成了互帮互助 互学互探的健康氛围 被评为镇优秀教研组 但是经过反思与分析 觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不 足 具体表此刻 1 教师的理论水平还不够高 对活动的分析和反思不够深入 只能 从表面分析 2 教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯 3 教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距 4 教师参与研讨的主动性 用心性 教师的研究潜力还有待进一步 提高 针对教研工作中存在的问题 本学期我将尽自己的全力 努力利用 自己的空余时间 提升自己相关的潜力 为带领我们中班组有效开 展各项活动做好充分的准备 争取在同事之间起到表率的作用 有 效地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作 为新老教师之间观 念与经验的互补带给有效的交流平台 把我们中班组建设成为一个 充满欢乐 互帮互助 团结向上的群众 二 指导思想紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工 作重点 深化幼教课程改革 加强理论学习和教育教学的专题研究 使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中 提升教育潜力 和专业素养 在各方面都能上一个台阶 以幼儿发展为本 全面提高幼儿园保教质量 促进幼儿身心健康 和谐地发展 三 本学期工作目标 1 围绕课题开展研讨 并注重教师的有效培养与指导 2 继续加强理论学习 以扎实的理论修养指导实践工作 真正有话 可说 有话会说 构成讨论中求进步的教研模式 3 运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的 把握 引导教师评课方法的改善 变教师被动学习为主动学习 四 具体措施1加强理论学习 在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛 以教学活动为 案例 紧紧围绕教学活动中面临的问题 鼓励教师畅所欲言 发表 自己的见解 相互学习 相互提高 2 开展评课教学活动 提高教师的业务水平 用心参加园内的公开课 互相听课 评课 自我反思等系列活动 在组内进行学习 讨论 3 注重教学反思 加强对自我教学实践的反思 认真完成每次课后的活动反思 从中提高发现 分析 研究 解决 问题的潜力 4 立自足课题研究 扎根教育科研实践 从实践中的问题入手 提高对课题研究和教育 教学进程的我分析潜力 用心申报各类课题 注意资料的积累 五 具体安排 二 三月份 1 制定各级各类计划和教研组计划 2 群众教学活动研讨 3 召开期初家长会 加强家长工作的开展 并做好家长记录工作 4 组织幼儿远足活动 参观消防队 5 鼓励青年教师相互听课评课 6 教研组制定课题申报表四月份 1 讨论和制订主题的目标和主要资料 2 各班家长开放日活动安排 3 组织教师学习与课题相关的理论 4 观摩骨干教师的课 5 家长讲座 中班良好行为习惯培养 五月份 1 群众教学活动研讨 2 研讨在日常活动中良好行为习惯的培养 3 学习和研讨 变废为宝 在幼儿园的教育 4 排练六一文艺节目 5 各班区域性学习活动资料的完善 主角游戏与区域活动的转换六 月份 1 开展幼儿园 迎六一 活动 2 幼儿期末家长汇报活动 3 做好各类小结撰写 资料工作 第2篇 本学期 我将认真贯彻好幼儿园的工作计划 在教学上 认真抓好每各项活动 活动要质量 让幼儿在 动中学 提高幼 儿的学习兴趣 并进一步加强班级的常规管理 培养幼儿良好的生 活和学习习惯 教育教学工作方面根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄 特征和个性差异 从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资 料分级阅读 一 提高学习书面语言的兴趣 懂的口语与文字和图 书的对应与转换关系 二 养成早期阅读的良好习惯 掌握早期阅读的有关技能 三 掌握阅读图书的基本方法 能集中注意阅读图书 倾听理解 图书资料 四 能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意 境 五 在阅读中伴随认识60个汉字 语言 一 能主动 有礼貌地与老师 同伴交流 情绪愉快 喜欢 阅读图书 欣赏和表达文学作品的资料和情境 二 能认真地倾听他人说话 不插嘴 不随意干扰 有良好的倾 听习惯 三 能用较完整的语句讲话和回答问题 声音响亮 速度适中 四 能用较完整连贯的语言 回忆讲述生活趣事或围绕主题进行 谈话 能在各类讲述中 学会运用新词 五 喜欢看书 能看懂每幅画的大意 六 明白每本书都有封面和书名 会按页码顺序一页一页翻看 并持续正确的阅读姿势 七 爱护图书 能按必须规则叠放图书 社会 一 能愉快地参加各项活动 体验与老师 同伴共同生活的 乐趣 二 了解自己的兴趣和爱好 初步学会和同伴交往 合作学习处 理交往中的冲突 并学习谦让和分享 三 关心和了解社会生活及各项社会行为规则 初步构成良好的 生活习惯 并能遵守一日生活常规 四 学习大胆地表达自己的愿望和意见 愿意承担力所能及的自 我服务的劳动 五 初步构成诚实 助人等良好品行 六 爱父母长辈 老师 同伴并能尊重他们的劳动成果 爱群众 爱家乡 七 明白我国的首都主要文化传统及节日 健康 一 喜欢幼儿园的群众生活 乐于参加老师引导下的各类活 动 二 养成良好的生活习惯 懂得良好生活习惯与健康的关系 初 步具有生活自理潜力 三 爱清洁 讲卫生 在老师的帮忙下能持续个人卫生 愿意参 与幼儿园的环境整洁活动 四 明白并喜欢自己的性别 具有初步的健康的性别意识 五 增强自我保护的观念 学习避免危险和意外事件的有效方法 六 能坚持做自己喜欢并有必须难度的事情 七 在大人的帮忙下 不怕困难和失败 愿意进行多次尝试 美术 一 喜欢参加美术活动 有欣赏美和表现美的愿望 二 学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征 能围绕主体安排画面 确定和处理主体与添画物的位置及上下 左 右的关系 具有必须的独创性 三 认识多种颜色 有目的地选用颜色 并能小面积涂色 四 能正确使用多种手工工具和材料 喜欢用折 剪 贴等玩纸方法和捏 粘 接等泥塑手法进行简单的 造型 五 初步理解和感受作品主体形象的造型美 色彩美 并学习讲 述自己对作品的感受 能用心关注周围生活中具有美感的事物 六 参与创设艺术化环境的活动 感受创造美的快乐 第3篇 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期 新学期 对家长来说蕴含着新的期望 对教师来说 面临新的挑战 本学期我会更加严格要求自己 认真总结上学期的工作 吸取经验 反省不足 一 指导思想认真贯彻 纲要 精神 加强对 纲要 中各领域的 学习和研究 不断更新教育观念 为幼儿创设良好的师幼互动环境 树立 一切为了孩子 为了孩子一切 的教育思想 依据各领域 目标合理地制定教育教学计划 让幼儿在不同水平上得到提高 二 状况分析我班现有幼儿28人 男孩19人 女孩9人 经过一年多的学习和生活 孩子们在自己原有基础上都有了不同程 度的进步 我们注重每个幼儿生活潜力的培养 如系鞋带 扣扣子 拉拉练 床铺 掖衣服等 加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了较好的 班级发展特点 主要有以下几个方面的优缺点 一 优势表现 1 个性发展较好 我班幼儿大多性格较开朗 活泼 乐群 能主动与人交往 也愿意 用各种方式表达自己的情感 2 好奇心强 乐于表现 在科学活动中 孩子们常常兴趣浓厚 发言踊跃 3 活跃 好动 喜爱参与体育活动 我班幼儿精力充沛 喜欢参加赛跑 攀登等户外游戏等 大部分幼 儿身体动作较协调 灵活 幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4 班级常规进一步完善 进入中班 我班幼儿的规则意识进一步增强 大部分幼儿能较好的 听取老师的意见 控制自己的行为 遵守班级常规 二 弱势因素分析 1 我班有部分幼儿 他们在群众活动中注意力持续时间短 自我控 制潜力弱的问题较为突出 需要教师针对他们的实际请况给予引导 和教育 2 与操作活动中的活跃气氛相比 我班幼儿对于一些安静的活动兴 趣不高 如 区角活动中 主动参与图书阅读的幼儿不多 同时 图书受损现象严重 一些幼儿阅读习惯较差 需要进一步培 养幼儿阅读的好习惯 三 教学目标及具体措施这学期我继续担任中三班的班主任 从事 科学及英语活动的教学 一 科学领域目标 1 认读1 20的数字并学习点数 倒数 学习1 200的唱数 2 认识1 10的序数 10以内的相邻数 学习书写数字1 20 3 学习模式排序 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物 现象以 及变化的简单规律 并从中体验到愉快 4 了解常见的数 量 形 能用简单的数学方法解决生活和游戏中 某些简单的问题 5 认识星期 明白一周有七天及排列顺序 并与这天 明天 昨日 时间概念建立 6 在10以内数分解组合的基础上 学习10以内数的加减 7 操作活动中 用各种材料进行简单的尝试和探索 并能根据某些 现象大胆进行初步的猜想 8 用心参加小组讨论的探索 培养幼儿合作学习意识和潜力 学习 用各种方法表现 交流 分享探索的过程与方法 措施 1 编制各类游戏 激发幼儿对科学活动的兴趣 编制游戏 务必根据幼儿教学教育的资料与要求 选取 设计贴合 幼儿年龄特点的游戏 中班幼儿由于自身的年龄特点 他们适宜开展各类游戏 如在中班数学 学习分类 活动中 我设计了 蚂蚁妈妈找宝宝 的情景游戏 最后透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏 在简单愉快的游 戏中不知不觉地学会了分类 2 将科学与数学融为一体 让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数 学 如在学习 比较多少 时 我让幼儿玩 盖盖子 的游戏 幼儿帮忙茶杯盖盖子 有时杯子多 有时茶杯多 怎样才能使杯子 和盖子一样多呢 这时 我就引导幼儿用一一对应的方法来比较 幼儿能透过游戏实践获得 比较多少 的方法的数学知识 3 为幼儿带给有好处的操作材料 带给丰富的可操作材料 为每个幼儿都能运用多种感官 多种方式 进行探索带给活动的条件 在进行 认识数 4 5 的教学时 为让幼儿正确感知5以内数量 我为每个孩子准备 了一套数卡 实物印章以及做纸球用的皱纹纸 孩子们透过游戏 给数卡排队 看数字做纸球 很快就理解 了数字所表示的物体的数量 4 使科学教育生活化 我们能够从幼儿的生活实际出发 在现实的情景中透过引导幼儿运 用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题 增强幼儿运用数学的潜 力和学习数学的信心 如在玩 找座位 的游戏中 我让幼儿自己选取座位 能够运用到 单数和复数的知识 安全教育中 让幼儿记录下自家的电话等等 使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣 提高学习数学的主 动性 用心性 5 将科学教育渗透于一日生活之中 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的 日常生活中包含 了超多学习数学的机会 教师要善于利用这些教育资料 引导幼儿 了解数学与生活的关系 懂得数学在生活中的价值 比如生活中的图形 孩子们会发现车轮是圆形的 椅子面是梯形的 门是长方形的 气球 鸡蛋是椭圆形等 生活中的分类 帮忙老 师图书 玩具等 二 英语领域目标 1 学习60个生活中常用的单词 短语或句式 2 培养幼儿学习英语的兴趣 3 带给丰富的语言环境 帮忙幼儿熟悉 听懂并学说常用的英语 4 培养幼儿正确的语音及语调 措施 1 抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透 例如 早上来园的时候 坚持对幼儿说 Goodmorning Howareyou what syourname 等日常用语 待幼儿说的熟练后 还会主动 对老师家长说 这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去 让 幼儿学以致用 在非英语教育活动中 对幼儿说 Standup Putdownyourhands 等 在午睡时 对孩子说 Silenceplease Don talk Closeyoure yes 等 老师透过自己动作等肢体语言的提示 让幼儿猜老师的 意思 孩子一开始是在猜 到了第二个月 孩子不但理解句子的意 思 还会模仿老师的发音和句子 孩子对完整句和连贯的交流用语 学习得到发展 2 为创设英语活动区域 在活动区中投放生动搞笑的图片 动物指偶等 吸引孩子 只要有空 孩子就会主动地指读单词 或是拿起指偶两两结伴做起 语言游戏 幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中 对于个别内向 不愿表达的孩子 我会给予适当地指导 因人而异 因材施教 使这部分孩子也得到进步 3 多开展游戏活动 只有生动 搞笑的教学方式才能吸引孩子 游戏自然成了幼儿学习英语的手段 当孩子围成一个圆圈做游戏时 我会说 handinhand please 我边说边做动作 孩子们理解了 我的意思便与我手拉手 之后我又说 big 孩子们就会把圆变的 大大的 当我说 small 孩子们就会把圆变的很小 尽管是一个小游戏 孩子们照样玩得很开心 又从中学到了一些英 语 幼儿教师的工作是琐碎的 然而幼教工作无小事 我们要具有老鹰 一样敏锐的观察力 注意观察幼儿的言行 举止 神态 并且要永 远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处 在尊重 理解幼儿的同时 用一颗平常心去与每一位幼儿交流 让每个幼儿都能得到更好的发 展 第4篇 新学期我们班两位老师将加强政治学习 提高自己思想政 治素质 树立良好的形象和科学的儿童观 教育观 使幼儿的身心 健康发展 以 纲要 和 规程 精神为指导 遵守园里的规章制度 服从领 导安排 做好本职工作 关注幼儿的成长与发展 结合实际开展主 题活动 区域活动 特色活动 家长观摩等活动 针对幼儿年龄特点 班级实际状况制定确实可行的一日活动常规 不断提高观察 分析 反思幼儿一日活动的潜力 透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活 卫生 学习习惯 促幼 儿情感 态度 潜力 知识 技能等方面的发展 透过形式多样的活动 促进幼儿全面素质的发展 用心探索教育教学新方法 关注幼儿不同的发展特点和潜质 关注 幼儿不同的发展需要和潜力倾向 用母亲般的爱温暖 爱护每个孩子 促进孩子身心健康 富有个性 的发展 一 班级状况我班两名老师 透过上学期的观察 孩子们都明显的 懂事了 对老师提出的常规要求基本能完成 对园内开展的各种活 动充满兴趣 有较为明显地求知欲望 能在生活 学习的过程中大 胆与教师表达自己的意愿 理解潜力强有初步的职责感 交往潜力提高许多 乐于帮忙他人 学会了分享 喜欢运动 十分喜欢游戏 且很投入 根据上学期对幼儿的评估 找出了孩子 在园与家中的区别 如很简单的一件事情穿脱衣服 在幼儿园孩子们都能做好自己的事 情 可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成 做家长的是不是要反思一下呢 还有孩子在家看电视 打电脑时间 过长 家长却无计可施 那么职责在谁呢 个别家长反映孩子在园 吃不饱 我们作为老师能够让你完全放心 在幼儿园会让每个孩子 吃饱吃好 问题是你要配合我们 回家不要再喂孩子吃东西 孩子过饱问题就 接踵而来 造成积食 发烧 喝水是家长一向以来十分关心的问题 个别家长感觉孩子喝水量不 够 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量 还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子识字 写字 识字到中班 后已经开始进行 是在游戏中进行 学习认识一些简单的字 二 教育教学本学期初我们将把潜力培养作为重点 让孩子学做一 些力所能及的事情 在一日生活中 以多种方式引导幼儿认识 体验并理解基本的社会 行为规则 学习自律 树立规则意识 创设健康 丰富的环境 强化普通话的学习 以环境促教育 保证 幼儿的发展 关注幼儿社会性的发展 促进幼儿良好个性 情感的养成 科学合理地开展教育教学工作 面向全体幼儿 促进全面发展 结合日常生活 开展安全教育 提高自我保护的意识和潜力 能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作 能随音乐节奏做徒手 操和轻器械操 喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动 初步养成参加体育锻炼的习 惯 团结友爱 爱护公物 具有必须的群众意识 对科技活动有主动探索的愿望 学期初开展的庆 三八 主题活动 孩子们动手动脑制作作品 充 分展现了智慧 潜力等的升华 这不单单是玩 重要的是在玩中学到了知识 在玩中得到了乐趣 语言等潜力相应的也得到了发展 初步构成良好的生活和学习习惯 愿意关爱弱小者 有爱心和同情 心 大胆地表达自己的愿望 主动与人交往 愿意了解社会生活 爱护 动植物和周围环境的情感与行为 促进幼儿和谐发展 结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作 计划 注重计划的可操作性和实用性 掌握恰当的语言表达词汇 学会与同伴合作协商 促进幼儿语言潜力的提高 加强对幼儿进行安全教育 A 生活常规的培养 1 高兴入园 主动问早问好 配合值班老师晨检 主动报告自己的 身体状况 2 能够有序排队不拥挤 不推小朋友 不玩危险游戏 不去危险地方 明白安全的基本常识及自我保护方法 会处理可能遇到的简单危险 3 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手 4 安静进餐 饭后主动漱口 擦嘴 5 安静午睡 将衣服 裤子 拖鞋摆放在指定的位置 起床后能自 己穿衣服 叠被子 自我检查手 足有无异常 6 学会处理一些力所能及的小事情 团结 合作 有群众意识 7 引导幼儿用适当的表达方式 用不大不小的声音与人交谈 遵守 公共秩序 爱护公共卫生 8 在公共场所靠右侧行走 不占用 破坏盲道 9 明白天气变化和运动前后及时增减衣服 饭前饭后不做剧烈活动 B 教育教学常规 1 用心参加早锻炼活动 增强体质 2 锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动 4 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等概念 学习使用比较 分类 排序 测量等方法 引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流 沟通 5 用心参加户外体育活动 玩运动器械时不争不抢 爱护体育器械 开展 一物多玩 为基点的幼儿体育活动 组织幼儿晨练 保证幼 儿2小时户外活动 6 游戏活动中能按自己的意愿选取游戏 和同伴友好 协商一齐玩 7 引导幼儿明白阅读图书的方法 明白爱护图书 学会自己修补图 书 8 爱祖国 爱国旗 明白祖国的传统节日 明白为群众争光 不做损害班级的事情 9 做好值日生工作 做好老师的小帮手 0 学习跳绳 掌握跳绳的技能 1 每周五定为玩具自带日和劳动日 让幼儿开心 快乐的与小朋友 分享 三 卫生保健 1 严把好晨检关 做好全日观察及 家园联系册 的记录工作 防 止传染病的传播 加强检查 指导 2 严格执行卫生消毒保健制度 对照消毒制度来进行幼儿园一日生 活 3 向家长宣传卫生知识 卫生保健 科学育儿等有关知识 4 做好环境卫生清洁工作 保证幼儿健康成长 四 家长工作 2 提高家长育儿知识 沟通家园联系 到达家园同步教育 促进幼 儿全面的发展 3 及时与家长了解幼儿在家状况 反馈幼儿在园状况 发现问题及 时解决 彻底解决家长的后顾之忧 明确教育目标要求 到达家园 教育一致 搞好家园联系 促学园工作全面发展 密切家园联系 构成有效教 育合力 4 丰富幼儿安全的相关知识 提高家长和幼儿的安全意识 5 透过家长学校专题资料 与家长探讨教育话题 达成教育共识 五 月工作安排 二 三月份工作安排 1 打扫卫生 做好开学前的各项准备工作 创设整洁 温馨的环境 做好消毒工作 开窗通风 记录好 幼儿联系册 预防手口足病 与甲流 加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养 2 热情欢迎幼儿返园 和幼儿一齐收集 自制开展区域游戏的材料 玩具 制作区域活动和主角游戏的材料 每周定期开展主角游戏和区域活 动 3 创设具有班级特色的主题环境 为幼儿营造温馨的港湾 4 开展三八节主题活动 5 预防春季流行病的感染 做好消毒工作 教育幼儿注意个人卫生 6 丰富自然角 并填写观察记录表 7 在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯 语言表达潜力的 培养 8 宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划 召开班会 制定班级工作计划 四月份工作安排 1 结合主题活动 春天 引导幼儿注意观察春天的变化 体验春 天的气息 结合季节进行春种 并做好观察记录 2 预防春季流行病的感染 做好班级消毒工作 教育幼儿注意个人 卫生 严格进行班级检查和幼儿自检相结合 杜绝传染病的发生 3 及时丰富桌面玩具材料 定期更新主角游戏和区域活动的资料 4 以 4月22日地球日 爱鸟周 为主题 开展环保教育系列 活动 5 观察 春天的变化 进行晨练和 一物多玩 活动 学习跳绳的技能 五月份工作安排 1 节日安全教育及谈话活动 开展节日主题活动 开展半日开放活动 2 教育幼儿自己的事情自己做 愿意为大家服务 提高幼儿的独立 生活潜力 3 继续抓好一日常规教育 4 准备庆 六一 主题活动的准备工作 六月份工作安排 1 开展庆 六 一 主题活动 感受节日的愉快氛围 2 对幼儿进行夏季卫生保健教育 懂得一些避暑的常用方法 3 带领幼儿参观大班幼儿的学习状况 和大班幼儿交流 激发幼儿 做大班小朋友的愿望 4 做好放假前的各项工作写评语 填写幼儿身心发展评价表 上 级各类总结等 在今后的工作中 我们班两位老师要以树立 以幼儿为本 的教育 理念 让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展 让孩子在洁净的乐土上健康 快乐的成长 幼儿园小班周计划表ppt 一 入园 1 热情接待家长与幼儿 提醒幼儿主动与老师互相问好 并与爸爸 妈妈说 再见 2 提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动 3 鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动 体验和同伴共同活 动的乐趣 增强合作 分享意识 二 户外活动 活动地点 滑滑梯 活动内容 体育活动蚂蚁搬豆 滚球 玩滑滑梯 投掷彩球等安静活动用印章绘画花草 树叶等 活动目标 1 喜欢参加体育活动 能愉快的与小朋友一起活动 2 学习滚球的基本动作 提高动作的灵敏性 协调性 3 懂得互相谦让 养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为 习惯 4 发展小肌肉动作及手眼的协调性 培养专注力 活动准备 蚂蚁头饰 小树 大球 小球 彩球 悬挂可投掷的 圈若干等 活动过程 分组进行游戏 1 引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容 2 引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动 向幼儿介绍安全图 示 了解安全规则 注意安全 3 分组组织幼儿开展场地活动 4 幼儿根据意愿选择活动内容开展活动 教师指导幼儿遵守游戏规 则 1 开展蚂蚁搬豆活动引导幼儿头戴蚂蚁头饰 绕着小树进行 滚球 一个跟一个 不推挤 2 开展滑滑梯活动引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进 行玩滑滑梯 3 开展滚球活动幼儿两人一个球 互相滚动一起玩 4 开展安静区活动引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画 三 早操 1 能积极参与 小宝贝 歌表演活动 能迅速找到同伴一同表演 2 能情绪愉快的和教师 小伙伴一起参加游戏 四 点心 1 提醒幼儿卷袖子 摸药皂正确洗手 会排好队轮流洗手 不互相 推挤碰撞 2 能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕 并保持桌面整齐 3 提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴 开展安静等待活动 五 集中教育活动本周活动主线 我爱妈妈星期一活动一 活动内容 数学活动比较物体长短 活动目标 1 喜欢参加数学活动 体验活动过程带来的乐趣 2 能从3个物体中找出最长的和最短的 3 提高观察 感官辨别能力和口语表达能力 活动准备 物质准备 1 红色长吸管 蓝色短吸管各一根 颜色不同 长短不同的吸管人 手3根 2 自制长短排序标志图材料配套幼儿活动操作材料 科学 找出最 长的 亲子手册 领域活动 谁的手臂长 谁的手臂短 活动过程 一 观察红色长吸管 蓝色短吸管 引导幼儿区分长短 并正确表 述 1 出示红色长吸管 蓝色短吸管 师红色的吸管和蓝色的吸管比 有什么不一样 红色的长 蓝色的 短 二 示范讲解比较长短的方法 1 示范讲解把吸管横着放 一头对齐 看看另一头就知道哪一根长 哪一根短了 2 引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作 比较吸管的长短 师哪根吸管长呢 你是怎么比的 三 比较物体的长短 找出并说出最长的和最短的 1 引导孩子动手比较 并说一说师小朋友们都有3根吸管 请你们 比一比 然后说说哪种颜色的吸管最长 哪种颜色的吸管最短 2 引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师请你们把最长的找出来 把 最短的找出来 3 引导幼儿操作 找出最长的 四 幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序 1 出示并引导幼儿认识长短排序标志图师这张图是什么意思 2 吸管排排队让幼儿看标志排序 3 幼儿操作 教师观察指导 五 活动结束 师今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短 很棒 星期二活动一 活动内容 语言活动想妈妈 儿歌 活动目标 1 通过念儿歌表达自己对妈妈的情感 2 根据画面理解儿歌内容 学念儿歌 3 提高倾听与理解能力 活动准备 经验准备学过 打电话 的游 戏 物质准备玩具电话机 积木 挂图 活动过程 一 出示玩具电话引出课题 教师出示玩具电话 和幼儿玩游戏 打电话 二 多形式引导幼儿理解儿歌内容 帮助幼儿自主感知理解儿歌 1 出示图片 引导幼儿观察 熟悉并理解儿歌内容 师这上面有谁啊 多可爱的宝宝呀 他在干什么呢 1 教师有感情地朗读儿歌 提问儿歌的名字叫什么 儿歌都说了什么 2 教师结合挂图再次朗读儿歌 并引导幼儿跟着念 提问请把你听到的儿歌念出来 2 幼儿两两交流你听到了些什么 念给旁边的小朋友听一听 三 多形式支持幼儿学念儿歌 帮助幼儿理解故事内容 感受在家也能做的快乐心情 1 师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌 1 2遍 教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌 2 请个别幼儿来念儿歌 提高幼儿学习的兴趣 师有谁能来念念儿歌 3 分小组进行念儿歌 调动集体合作的精神 四 活动结束师今天小朋友很棒 很快学会了儿歌 想妈妈 回 家时可以唱给爸爸妈妈听 星期三活动一 活动内容 音乐活动一我 的好妈妈 歌曲 活动目标 1 通过歌曲来表达对妈妈的爱 2 知道爱自己的妈妈 在生活中帮助妈妈做力所能及的事情 3 发展音乐想象力及音乐表现力 活动准备 物质准备图谱 活动过程 一 律动 上学去 引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作 二 练声 我爱我的小动物 引导幼儿坐姿端正 用自然的声音演唱 师小动物真可爱 我们一 起来唱首歌曲吧 三 多形式引导幼儿欣赏歌曲 引导幼儿理解歌曲内容 一 介绍歌曲名称 教师和一名幼儿进行情景表演我和妈妈 二 用多种形式颀赏歌曲 1 教师清唱 幼儿颀赏第一遍 提问歌曲的题目是什么 2 教师播放歌曲录音 让幼儿颀赏第二遍 并提出问题 提问歌里都唱了些什么呀 3 边看边欣赏歌曲 提问上班后的妈妈很辛苦 歌曲中的 我 是怎么做的呢 三 集体交流 师 幼共同梳理理解歌词内容 1 幼儿两两交流互动学习 师谁愿意来说说你听到什么 看到什么 2 教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解 四 运用多种演唱方式演唱歌曲 1 师你们真棒 在幼儿园学本领 唱歌的时候一定也很棒 2 看图演唱 引导幼儿听琴声唱准音 3 边表演边演唱 引导幼儿大胆表达自己的情感 4 分男女上来演唱 引导幼儿结合动作表演 五 活动结束师今天大家都很棒 很快学会了 我的好妈妈 回 家时可以唱给爸爸妈妈听 星期四活动一 活动内容 语言活动妈妈 看书我不闹 看图讲诉 活动目标 1 喜欢参加活动 体验语言活动的乐趣 2 知道大人有事时候不能吵 学习词语安静 悄悄 3 提高倾听语言表达能力 活动准备 物质准备相应的挂图 活动过程 一 看图导入 我和爸爸妈妈在一起 1 引导幼儿观察画面师老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮 能知道 这幅图上画了些什么 是谁 他们在干嘛 2 教师讲诉故事师故事中出现了谁呢 讲了什么事 二 多形式让幼儿明白故事 1 教师提问 加深幼儿对图画的理解师小明为什么要小猫不要叫 师他还对小猫说了些什么 2 引导幼儿进一步讨论师小明和小猫谁乖 你要向谁学习 3 鼓励幼儿自己看图讲诉故事师谁能够看着图来讲一讲呢 三 活动结束师你们爱自己的爸爸妈妈吗 那在爸爸妈妈忙的时候 能不能去吵爸爸妈妈 活动二 活动内容 美术活动妈妈的礼物 制 作 活动目标 1 喜欢参加活动 体验美术活动带来的乐趣 2 学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能 3 提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感 活动准备 物质准备各色蜡光纸彩条 绳子 浆糊 活动过程 一 以谈话形式 导入主题师你们知道3月8日是什么节吗 是谁的节 日呢 师妈妈平时又要上班又要照顾宝宝 真辛苦 那我们送什么礼 物给妈妈呢 二 出示范样 引导幼儿观察师这是我给妈妈准备的礼物 你们看 看这是什么 你们知道它是怎么做的吗 1 出示空白的帽子底图 2 我们帮它变没一点好吗 三 教师示范制作方法示范先拿一张彩条 抹上浆糊 将彩条折起 来粘在绳子上 再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘 一直将绳子粘 满 四 提出制作要求师轻轻地蘸浆糊 不要抹得太多 全部粘好后 将手在抹布上擦干净 五 幼儿操作 教师指导 1 师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作 指导能力强的幼儿能按 要求进行绘制 六 相互欣赏自己制作好的项链 七 活动结束 师今天小朋友们的小手都很有本领 很棒 回家时可以把制作的作品 送给妈妈 并能对妈妈说 妈妈您辛苦了 活动反思活动开展相当顺利 大部分幼儿都能投入到活动中 体验 活动的乐趣 先引出为什么制作礼物 增进幼儿的认知 接着出示礼物样品 引 导幼儿认真观察 激发了幼儿观察事物的能力 接着以给妈妈送礼物 来调动幼儿动手制作的兴趣 在示范中 详细地讲解要如何制作 加深幼儿印象 在幼儿动手中 又进一步得进行指导 活动中幼儿都制作出了自己 的作品 很棒 活动中 激发了幼儿多方面的能力 整体来说是成功的 星期五活动一 活动内容 科学活动三八妇女节 认知 活动目标 1 喜欢参加活动 体验活动过程带来的乐趣 2 知道三月八日是妇女节 是妈妈的节日 3 提高观察能力 语言表达能力 活动准备 课前准备事先让幼儿回家观察妈妈 物质准备请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 活动过程 1 介绍节日师你们知道三月八日是什么节日吗 妇女节 这是妈妈 的节日 2 提问幼儿师你回家观察妈妈了吗 她长得怎么样 是高还是矮 是 胖还是瘦 头发是什么样子的 请幼儿说一说 3 引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业 师谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业 或者在哪里上班呢 4 组织讨论师你们觉得妈妈辛苦吗 师妈妈既要工作又要操持家务 非常辛苦 应学会关心妈妈 师小朋友要学会爱妈妈 可以帮助妈妈做一些力所能及的事情 如帮妈妈拿拖鞋 请妈妈喝水 听妈妈的话 不让妈妈生气等 5 活动结束师回家时要对妈妈说 妈妈节日快乐 并做个懂事 的好宝宝 能做到吗 活动二 活动内容 音乐活动听声学走 音乐 游戏 活动目标 1 喜欢参加活动 体验音乐游戏的乐趣 2 能初步辨认鼓 碰铃 蛙鸣筒 三角铁等乐器的音色 尝试为教 师齐声伴唱 3 提高记忆力和听力 活动准备 物质准备 1 鼓 碰铃 蛙鸣筒 三角铁各一个 2 老虎 小兔 青蛙 小猴的图片各一张 活动过程 一 律动 走圆圈 引入 引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈 二 练声 吹泡泡 引导幼儿跟着钢琴声用 呼 由低音唱到高音 二 多形式引导幼儿欣赏歌曲 引导幼儿理解歌曲内容 感受音乐内容的有趣 一 多形式欣赏歌曲 1 教师播放歌曲录音 幼儿颀赏第一遍 提问歌曲的题目是什么 1 教师清唱 让幼儿颀赏第二遍 并提出问题 提问歌曲中你都听到了什么 2 师边弹边唱 让幼儿颀赏 并提出问题 提问小朋友刚刚听到了什么声音响 二 多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色 尝试进行初步的匹配 1 逐一敲击鼓 碰铃 蛙鸣筒 三角铁四种乐器 引导幼儿认真倾 听其音色 与图片上的四种动物进行匹配 2 逐一演奏四种乐器 引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作 三 多种形式引导幼儿表现歌曲内容 帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲 1 看图示共同演唱歌曲 幼儿熟悉歌曲内容 2 请个别幼儿与教师一起表演歌曲 3 分小组表演歌曲 4 幼儿游戏规则幼儿必须在教师唱完 看谁辨得清 辨得清 后才 能做动作 四 活动结束 师今天我们和小动物们一起玩了个游戏 叫 听声学走 大家都 表现得很棒 我们下次再一起玩吧 六 5分钟安全教育 活动内容 交通安全 1 乘车的安全知道乘公交车时前门上车 后门下车 2 乘车的安全坐车时注意扶好栏杆 不要把头手伸出窗外 3 了解简单的交通手势 停止 行进 左 右拐弯 4 行走的安全过马路请看交通信号灯 知道红灯停 绿灯行 黄灯 亮了请注意 5 行走的安全上街时与大人牵好手 不跟陌生人走 活动形式 1 以情景游戏的形式讲解保护自己的方式 2 在判断对错活动中帮助幼儿了解正确保护自己的方式 七 游戏区域活动 一 二 周三 活动内容 区域活动美工区 妈妈的礼物 制作 漂亮 的衣服 涂色 鞭炮 手工 数学区 比较物体的长短 找圆形 给 小兔分餐具生活区 切水果 串项链 穿线 扣纽扣 汤匙高手等 语言区 想妈妈 儿歌 全家乐 儿歌 小帮手 儿歌 科学区 三 八妇女节 认知 家具 认识 我的家 认知 活动目标 1 萌发主动参与区域活动的兴趣 2 熟悉数学区的区域活动内容 了解数学区的进区规则 3 能按自己意愿选择区域 并安静地在区域间进行活动 4 学习按照图示标志对应取放玩具 5 提高参与活动的主动性 以及动手操作能力 活动准备 美工区贺卡礼物步骤图 画画纸 黑色水彩笔 油画 棒数学区提供长短 颜色不一的木棍 记录表 记录笔生活区切水 果 珠子 线条 穿线板 有纽扣的衣服 勺子 花生 空瓶子语 言区想妈妈的儿歌图谱科学区三八妇女节的制作小图书 活动过程 一 请小朋友观察区域活动引入 激发幼儿参与区域活动的兴趣 师 今天有个新朋友来到数学区了 我们来看看吧 二 介绍数学区 引导幼儿认识数学区的区标 熟悉数学区的活动内容 进区规则